Academic Writing Basics
Als je eenmaal aan je kladwerk hebt gewerkt, moet je je werk reviseren en redigeren. Door te reviseren kun je controleren of je de opdrachtinstructies hebt opgevolgd en je ideeën duidelijk hebt overgebracht. Reviseren helpt je ook om grammaticale, interpunctie- en presentatieproblemen te corrigeren. Probeer bij het reviseren drie verschillende fasen te doorlopen:
- Checking in on the Big Picture
- The Mid-view Review
- Editing Up Close
We zullen eerst kijken naar Checking in on the Big Picture…
Revisiefase 1 – Het grote geheel overzien
Als je voor het eerst begint met reviseren, moet je je richten op het grote geheel. De volgende vragen kunnen je daarbij helpen:
- Heb je een duidelijke thesis? Weet je welk idee of perspectief je wilt dat je lezer begrijpt bij het lezen van je essay?
- Is je essay goed georganiseerd?
- Is elke alinea een bouwsteen in je essay: verklaart of ondersteunt elke alinea je these?
- Heeft het een andere vorm nodig? Moeten er onderdelen worden verplaatst?
- Licht je de belangrijkste ideeën van je essay volledig toe en illustreer je ze?
- Slaat je inleiding de interesse van de lezer?
- Laat je conclusie de lezer je standpunt begrijpen?
- Zeg je in je essay wat je wilt zeggen?
- Wat is de kracht van je essay? Wat is de zwakte ervan?
Herzieningsfase 2 – De mid-Review
De tweede fase van het reviseren vereist dat je je inhoud nauwkeurig bekijkt op het niveau van de alinea’s. Het is nu tijd om elke alinea afzonderlijk te bekijken om te zien waar je misschien moet herzien. De volgende vragen leiden je door de mid-view revisiefase:
- Bevat elke alinea solide, specifieke informatie, levendige beschrijvingen of voorbeelden die het punt illustreren dat je in de alinea maakt?
- Zijn er andere feiten, citaten, voorbeelden of beschrijvingen toe te voegen die de punten die je maakt duidelijker kunnen illustreren of onderbouwen?
- Zijn er zinnen, woorden, beschrijvingen of informatie die u kunt schrappen omdat ze niets toevoegen aan de punten die u maakt of de lezer in verwarring kunnen brengen?
- Zitten de alinea’s in de juiste volgorde?
- Zijn uw alinea’s te lang? Wordt in elke alinea één hoofdgedachte behandeld?
- Gebruik je duidelijke overgangen zodat de lezer je gedachtegang kan volgen?
- Zijn er alinea’s of delen van alinea’s die repetitief zijn en geschrapt moeten worden?
Bekijk de alinea hieronder en klik op de hotspots om suggesties voor revisie te zien:
Practicum: Alinea’s herzien
Bekijk de onderstaande alinea en kies de belangrijkste revisie waar Sophie, de schrijfster in opleiding, zich op moet richten bij haar revisies:
Revisiefase 3 – Redactie van dichtbij
Als je klaar bent met je revisie en je hebt vertrouwen in je inhoud, is het tijd om te beginnen met de bewerkingsfase van je revisie- en montageproces. De volgende vragen helpen je bij het redigeren:
- Zijn er fouten in de grammatica, d.w.z. ben je consistent geweest in je gebruik van de tijd, komen je voornaamwoorden overeen?
- Heb je de interpunctie nauwkeurig en effectief gebruikt?
- Bent u afhankelijk van sterke werkwoorden en zelfstandige naamwoorden en bewaart u een goed evenwicht met bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden, waarbij u ze gebruikt om beschrijvingen te verbeteren, maar zorgt voor duidelijke zinnen?
- Zijn uw woorden zo nauwkeurig mogelijk?
- Definieert u eventuele technische of ongebruikelijke termen die u gebruikt?
- Zitten er extra woorden of clichés in je zinnen die je kunt schrappen?
- Varieer je in je zinsbouw?
- Heb je feiten nauwkeurig weergegeven; heb je citaten nauwkeurig overgenomen?
- Als je een academisch essay schrijft, heb je dan geprobeerd objectief te zijn in je bewijsvoering en toon?
- Als je een persoonlijk essay schrijft, is de vertelstem dan levendig en interessant?
- Heb je de spelling van je paper gecontroleerd?
- Als je bronnen hebt gebruikt, heb je dan consequent alle ideeën en informatie van de bronnen gedocumenteerd met behulp van een standaard documentatiestijl?