Academic Writing Basics

Una vez que hayas trabajado en tu borrador, necesitas revisar y editar tu trabajo. La revisión te ayudará a comprobar si has respondido a las instrucciones de la tarea y has comunicado claramente tus ideas. La revisión también te ayudará a corregir problemas gramaticales, de puntuación y de presentación. Cuando revises, intenta pasar por tres etapas diferentes:

  • Revisar el panorama general
  • La revisión a medio camino
  • Edición de cerca
    • Vamos a ver primero la Revisión del panorama general….

      Etapa de revisión 1 – Comprobación del panorama

      Un excursionista se encuentra en la cima de un pico mirando tres arenisca en la distancia
      «Seeking Adventure» por Jasper van der Meij en Unsplash

      Cuando empiezas a revisar, debes centrarte en el panorama general. Las siguientes preguntas pueden ayudarte a guiarte con esto:

      • ¿Tienes una tesis clara? ¿Sabe qué idea o perspectiva quiere que su lector entienda al leer su ensayo?
      • ¿Está su ensayo bien organizado?
      • ¿Es cada párrafo un bloque de construcción en su ensayo: cada uno explica o apoya su tesis?
      • ¿Necesita una forma diferente? Hay que cambiar de lugar algunas partes?
      • ¿Explica e ilustra completamente las ideas principales de su ensayo?
      • ¿Su introducción capta el interés del lector?
      • ¿Su conclusión deja que el lector entienda su punto de vista?
      • ¿Dice en su ensayo lo que quiere decir?
      • ¿Cuál es el punto fuerte de su ensayo? Cuál es su debilidad?

      Etapa de revisión 2 – La revisión intermedia

      La revisión de la tesis.Revisión de la vista

      Persona caminando por un camino con árboles a ambos lados
      «El sur de México» por Mitch Lensink en Unsplash

      La segunda etapa de la revisión requiere que mires de cerca tu contenido a nivel de párrafo. Ahora es el momento de examinar cada párrafo, por separado, para ver dónde puede ser necesario revisarlo. Las siguientes preguntas le guiarán a través de la etapa de revisión intermedia:

      • ¿Contiene cada párrafo información sólida y específica, descripciones vívidas o ejemplos que ilustren el punto que está haciendo en el párrafo?
      • ¿Hay otros hechos, citas, ejemplos o descripciones que añadir que puedan ilustrar más claramente o proporcionar evidencia para los puntos que está haciendo?
      • ¿Hay frases, palabras, descripciones o información que pueda eliminar porque no aportan nada a los puntos que está exponiendo o pueden confundir al lector?
      • ¿Están los párrafos en el orden correcto?
      • ¿Son sus párrafos demasiado largos? ¿Explora cada párrafo una idea principal?
      • ¿Utiliza transiciones claras para que el lector pueda seguir su pensamiento?
      • ¿Son algunos párrafos o partes de párrafos repetitivos y necesitan ser eliminados
        • Eche un vistazo al párrafo siguiente y haga clic en los puntos calientes para ver las sugerencias de revisión:

          Fotografía en blanco y negro de un espacio de trabajo que muestra un ordenador portátil, con una mano escribiendo, y un teléfono móvil. El texto dice "¡Inténtalo ahora! Trabaja en la actividad de abajo""Try it Now! Work on the Activity Below"

          Práctica: Revisando párrafos

          Fotografía en blanco y negro del espacio de trabajo mostrando un ordenador portátil, con una mano escribiendo, y un teléfono móvil. El texto dice "¡Inténtalo ahora! Trabaja en la actividad de abajo""Try it Now! Work on the Activity Below"

          Revisa el párrafo de abajo y selecciona la revisión más importante en la que Sophie, la estudiante escritora, debe centrarse en sus revisiones:

          Etapa de revisión 3 – Editar de cerca

          Imagen de cerca de una flor púrpura con estambres amarillos
          Foto de Andrew Pons en Unsplash

          Una vez que hayas completado tu revisión y te sientas seguro de tu contenido, es el momento de comenzar la etapa de edición de tu proceso de revisión y edición. Las siguientes preguntas le guiarán en su edición:

          • ¿Hay errores gramaticales, es decir, ha sido coherente en el uso de los tiempos, coinciden los pronombres?
          • ¿Ha utilizado con precisión y eficacia los signos de puntuación?
          • ¿Se apoya en verbos y sustantivos fuertes y mantiene un buen equilibrio con los adjetivos y adverbios, utilizándolos para mejorar las descripciones pero asegurando frases claras?
          • ¿Son sus palabras lo más precisas posible?
          • ¿Define los términos técnicos o inusuales que utiliza?
          • ¿Hay palabras de más o clichés en tus oraciones que puedas eliminar?
          • ¿Varías la estructura de tus oraciones?
          • ¿Has presentado los hechos con precisión; has copiado las citas con exactitud?
          • Si estás escribiendo un ensayo académico, ¿has tratado de ser objetivo en tus pruebas y tono?
          • Si estás escribiendo un ensayo personal, ¿la voz narrativa es viva e interesante?
          • ¿Has corregido la ortografía de tu trabajo?
          • Si has utilizado fuentes, ¿has documentado de forma coherente todas las ideas e información de las fuentes utilizando un estilo de documentación estándar?
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