Lecciones objetivas para jóvenes: Cinco Ilustraciones

Consejos para Incluir Grandes Ilustraciones en tu Enseñanza

Por Angie Franklin 2 de noviembre de 2018

Si has estado siguiendo el blog de LeaderTreks por un tiempo, sabes que empezamos liderando Viajes Misioneros y que tenemos un corazón para ayudar a los trabajadores juveniles a convertirse en grandes maestros. Hemos hablado de Cómo enseñar para transformar, Cómo hacer que tu enseñanza sea inolvidable y Cuatro excusas que nos impiden enseñar como Jesús. Y hoy queremos compartir algunos ejemplos prácticos de lecciones objetivas para jóvenes y actividades.

Hemos recopilado 5 lecciones objetivas para jóvenes y hemos proporcionado sugerencias sobre cómo utilizar estas lecciones de manera efectiva.

Creemos que cuando enseñas utilizando imágenes y experiencias relevantes, tu enseñanza se vuelve más memorable y ayudas a tus estudiantes a descubrir una lección por sí mismos. Puedes encontrar 5 actividades más en nuestro post «Actividades para grupos de jóvenes con mensaje»

Haz clic aquí para descargar un PDF de este artículo.

Youth Object Lesson #1: Orange Surgery

This lesson comes from the Rescue Root in The Core Year-Long Deep Discipleship Curriculum.

Use this object lesson to help students discover their inability to fix the problem of their own sin and teach on God’s abundant grace.

What you’ll need:

• An orange and paper plate for each student
• Various office supplies (thumb tacks, different kinds of tape, staplers, paper clips, string, rubber bands, glue, scissors, and anything else that might be helpful to «put the orange back together»)
• Wet wipes or paper towels for cleanup.

Instructions:

Say something like: Each of you has an orange that will be packed in the lunches of the second grade class. En lugar de hacer que la pobre profesora las pele todas, nos gustaría que os tomarais dos minutos y pelarais todas las naranjas y luego separarais las rodajas. Podéis dejar las cáscaras en el plato en un montón y las rodajas en otro montón.

Haced una pausa y dejad que los alumnos pelen sus naranjas, mientras colocáis los distintos materiales de oficina.

Decid algo así como: Lo siento chicos, ha habido un cambio de planes. En realidad tengo un concurso en el que quiero que compitan. Estas son las reglas básicas:

1. Nadie puede tocar sus platos o naranjas hasta que yo diga: «Ya». Cuando diga «Alto», todo el mundo debe dejar su naranja tal y como está en su plato.
2. Podéis usar los suministros de esta pila de uno en uno (por ejemplo, si estáis usando la cinta adhesiva, debéis devolverla antes de poder usar una grapadora).
3. No podéis mover vuestro puesto de trabajo.
4. Al final de los cinco minutos, la persona cuya naranja se parezca más a la original gana. Yo soy el juez.
5. Por último, pero no por ello menos importante, soy el maestro del juego, y puedo hacer los cambios en las reglas que considere oportunos.

Discute:

• ¿Por qué la naranja reconstruida no es tan apetecible de comer como la original?
• ¿Cuánto refleja tu naranja el aspecto que tenía antes de desmontarla?
• ¿Hay alguna manera de desmontar una naranja y volver a montarla perfectamente, exactamente como era al principio? Si es así, ¿qué necesitarías para hacerlo?
• ¿Hay alguna similitud entre la naranja que tienes delante y los efectos del pecado en tu vida?
• ¿Puede alguien más que Dios deshacer los efectos del pecado en nuestras vidas? Cómo lo hace?

Enseña:

Dios creó este mundo y a nosotros en perfecta armonía, diseñados para estar conectados con él para siempre. El pecado arruinó eso y nos separó de Dios. Nada de lo que hagamos tiene el poder de restaurar la armonía perfecta de Dios. Por nuestra cuenta, no podemos recomponernos ni hacernos ver justos ante Dios (Efesios 2:8-9). Sin embargo, nuestro Dios tuvo misericordia de nosotros e hizo un camino para que seamos considerados justos de nuevo, a través de la muerte de Jesús en la cruz. Conectarnos con él y seguir su liderazgo es la única manera en que podemos volver a estar en armonía con Dios (Romanos 3:24, Juan. 3:16-19).

Lección objetiva para jóvenes #2: ¿Quién está dentro?

Esta lección proviene de nuestro plan de estudios de Retiro Discípulos Desterrados Ahora.

Usa esta lección objetiva para promover una comprensión saludable de la comunidad cristiana.

Lo que necesitarás:

• cuadernos de papel & bolígrafos para cada grupo de 3-5 personas

Instrucciones:

Diga algo como: Todo el mundo debe formar grupos de 3 a 5 personas, y cada grupo debe tener un bolígrafo y un papel. En su grupo traten de hacer una lista de cinco cosas que todos tengan en común (lugares que hayan visitado, detalles sobre sus familias, etc.) El objetivo es hacer una lista que sea única para su grupo y para nadie más en la sala.

Una vez hechas las listas, cada grupo lee en voz alta sus experiencias. Si alguien más en la sala ha tenido esa experiencia, el grupo que está leyendo la tacha de su lista. Cuando se lea la última lista, el grupo que tenga el mayor número de experiencias únicas gana.

Discute:

• ¿Fue difícil o fácil encontrar experiencias comunes con los demás?
• ¿Te sorprendieron las cosas que se les ocurrieron a otros grupos?
• ¿Qué sentiste al ser un insider o un outsider, basándote en esas listas aleatorias?

Enseñar:

Cada uno de nosotros en algún momento se siente como un outsider, como si no encajara. Pero el hecho es que como seguidores de Jesús, todos pertenecemos a la misma familia: el cuerpo de Cristo, la iglesia. Gálatas 3:26-28 dice: «Porque en Cristo Jesús todos sois hijos de Dios por la fe. Porque todos los que habéis sido bautizados en Cristo os habéis revestido de Cristo. Ya no hay judío ni griego, ya no hay esclavo ni libre, ya no hay hombre ni mujer, porque todos sois uno en Cristo Jesús». Aunque cada uno de nosotros viene de orígenes y culturas muy diferentes, todavía podemos amarnos unos a otros y conectarnos sobre la nueva familia que llegamos a crear con Jesús.

Lección objetiva para jóvenes#3: Desapareciendo

Esta lección viene de la serie Solo Jesús en el Currículo de Discipulado Profundo de un Año de las Cartas Negras de Jesús.

Utilice esta lección objetiva para ayudar a los estudiantes a pensar en cómo fortalecer su conexión diaria con Dios incluso en medio de estar ocupados.

Lo que necesitará:

• 2 vasos de plástico transparentes
• agua y Sprite (o cualquier refresco transparente, de dieta o normal)
• 2 paquetes de caramelos Pop Rocks
• un cronómetro (o una aplicación de cronómetro en un dispositivo móvil)
• bolígrafos y fichas

Instrucciones:

1. Alinee los vasos de plástico para que todos puedan verlos.
2. Llena cada vaso aproximadamente 1/8 de su capacidad con uno de los tres líquidos, asegurándote de que haya la misma cantidad de líquido en cada vaso.
3. Pide a dos estudiantes/grupo de estudiantes que sean los maestros de los vasos. Deben «hacerse cargo» de un vaso poniéndose de pie/sentado frente a él, listos para actuar.
4. Da a cada Maestro de Vaso un paquete de Pop Rocks, pero diles que no los abran todavía.
5. Asegúrate de que haya dos Cronometradores con cronómetros, uno para cada vaso.
6. Pide a todos los demás estudiantes que sean Observadores. Entrégueles fichas y bolígrafos para que registren lo que sucede.
7. Cuando usted diga «¡Adelante!», los Maestros de la Copa verterán su paquete de Pop Rocks en la copa que tienen delante.
8. Inmediatamente, haga que los Cronometradores comiencen a cronometrar la «explosión» de Pop Rocks. Deben gritar intervalos, como 30 segundos, 60 segundos, etc.
9. Haga que los Observadores tomen notas sobre la rapidez con la que cada taza está efervescente y qué líquido parece estar afectando más a los Pop Rocks.
10. Después de 3 minutos, compare el estado de efervescencia de cada combo de líquidos de Pop Rocks &.

Discute:

• Decidid en grupo qué combo de líquidos Pop Rocks & tuvo la «explosión» más pequeña frente a la más grande y qué combo tardó menos/ más tiempo en apagarse.
• ¿Cuándo parece que tu relación con Dios se esfuma rápidamente, como el combo de agua de Pop Rocks &?
• ¿Qué cosas le dan a tu relación con Dios el mayor poder de permanencia o fuerza, como el combo de Sprite de Pop Rocks &?
• ¿Cómo el tener una conexión fuerte con Dios (que no se desvanezca rápidamente) te ayuda a enfrentar las ocupaciones de la vida
• Cuál es un cambio que puedes hacer esta semana para acercarte a Dios?

Enseña:

En la vida siempre tendremos ocupaciones. Jesús estaba muy ocupado, sin embargo nos mostró una verdad muy importante. En medio de todo el ¡Vamos, vamos, vamos! Jesús se apartó para pasar un tiempo con Dios (Marcos 1:29-35). No para poder desconectarse y recuperarse, sino para asegurarse de estar conectado a la verdadera fuente de su fuerza en medio de todo el ajetreo.

Lección objetiva para jóvenes #4: Testimonio Emoji

Esta lección proviene del Plan de Estudios del Retiro Proyecto Servir al Discípulo Ahora.

Usa esta lección objetiva para enseñar a los estudiantes la importancia de compartir sus historias personales de redención.

Lo que necesitarás:

• 2 Hojas de papel blanco para cada estudiante
• Marcadores o bolígrafos
• Los teléfonos de los estudiantes

Instrucciones:

Tu reto es crear un testimonio emoji. Usando sólo 10 emojis, cuenta tu historia de una manera que creas que los demás entenderán.

1. En tu teléfono, elige los emojis que quieras y ponlos en el orden correcto. Si tú u otros alumnos no tenéis teléfono, compartidlo.
2. Después, con un rotulador o un bolígrafo, dibuja los 10 emojis que has elegido en una hoja blanca lo suficientemente grande para que los demás puedan verlos.
3. En tu segunda hoja, escribe la historia que has contado con tus emojis. Intenta que sea breve y no incluyas nada que la gente no pueda entender con sólo mirar tus iconos.

Después de que todo el mundo haya terminado, haz que algunos estudiantes se turnen para compartir los emojis que dibujaron con el resto del grupo. Haz que los demás estudiantes intenten adivinar la historia basándose únicamente en los emojis. A continuación, haz que el estudiante que comparte lea su historia desde la otra hoja de papel para ver lo cerca que estuvo el resto del grupo.

Discute:

• ¿Cómo de fácil fue contar tu historia usando sólo emojis?
• Si estuvieras compartiendo tu historia con alguien para presentarle las buenas nuevas de Jesús (¡probablemente no usando emojis!), ¿qué querrías asegurarte de incluir?
• ¿Cómo puede servirle a alguien compartir su historia de fe?

Enseñar:

Una de las mejores maneras de servir a los demás es compartiendo a Jesús con ellos. Pero para muchos de nosotros, eso es bastante intimidante. No queremos parecer prepotentes y nos preocupa que la gente se ofenda cuando hablamos de nuestra fe. Una forma sencilla de compartir a Jesús con otras personas es contando nuestras propias historias. Vivimos en una cultura en la que a la gente le encanta escuchar historias. Otras personas estarán mucho más dispuestas a escucharte si les cuentas cómo Jesús ha transformado tu vida de manera personal.

Lección objetiva para jóvenes #5: Haz espacio

Esta lección proviene del Plan de Estudios de Discipulado Profundo de un Año de Intersecciones.

Use this object lesson to help students identify what gets in the way of them making room for Christ in their hearts.

What you’ll need:

• Marker
• Clear plastic cups
• Straws
• Pancake syrup
• Cold water
• Paper towels
• Optional: large dish or towel per group to catch spills and wet-wipes/baby wipes.

Instructions:

PREPARE IN ADVANCE:

• Pour ~1 inch of water into a plastic cup. Pour ~1 inch of syrup into the bottom of a second cup (NOTE: if the cups have lines, you can use them as your guide).
• Draw a line on both cups to mark the starting level of the liquids.
• Slowly add more water on top of the syrup layer until it’s filled to the brim.
• You should end up with Cup 1 holding one inch of water and Cup 2 filled to the top with water with a one-inch layer of syrup sitting on the bottom.
• You’ll split your students up into groups of 4–6. Repite este proceso, preparando suficientes vasos para que cada grupo de alumnos tenga un juego.
• Coloca los vasos preparados, las pajitas y las toallas de papel en el centro de cada mesa.
• Coloca los suministros opcionales (plato grande o toalla, toallitas) en las mesas si los vas a utilizar.

Asegura algo como:

• Cada grupo tiene dos vasos de agua. El vaso 1 tiene sólo una pulgada de agua. El vaso 2 está lleno de agua hasta arriba, pero también tiene una capa de jarabe en el fondo. El jarabe es más espeso y denso que el agua, por lo que se hunde en el fondo. Deberían permanecer separados durante un tiempo si no los mezclas. Tenéis unas pajitas y unas toallitas de papel que necesitaréis para completar este reto.
• Todos esperad hasta que diga: «¡Adelante!». Pondré en marcha un cronómetro, y cada grupo tendrá 2 minutos para echar la mayor cantidad de agua del Vaso 1 al Vaso 2, aunque ya esté lleno hasta el borde. Sólo se puede añadir agua del Vaso 1 al Vaso 2; no se puede sacar nada de agua del Vaso 2. Esto puede parecer imposible, pero si se trabaja con las herramientas de la mesa, se puede hacer. ¿Preparado? ¿Preparado? Ya!

Cuando se acabe el tiempo, haz que cada uno ponga sus vasos en el suelo para dejar que los líquidos se asienten en capas de nuevo. Cada grupo debe ver cuánto espacio ha podido hacer comparando el nivel actual del jarabe con la línea que marca el nivel inicial. El grupo ganador es el que tenga más agua/menos jarabe en el vaso 2.

NOTA DEL FACILITADOR:

Como el jarabe está pegado en el fondo del vaso, esto será casi imposible a menos que primero hagan espacio deshaciéndose del jarabe. Es posible quitar la mayor parte del jarabe usando las pajitas, pero será sucio y pegajoso, porque el jarabe se aferrará a cada superficie que toque.

Discute:

• ¿Cómo hiciste espacio en tu taza para más agua? Qué fue lo más difícil?
• Nombra algunas cosas que «llenan tu copa» a diario (actividades, escuela, relaciones, las cosas en las que piensas):
  • ¿Cuál de estas cosas te ayuda a crecer en tu relación con Cristo?
  • ¿Cuál de estas cosas sería la más difícil de dejar si tuvieras que hacerlo?
  • ¿Hay algo que deba cambiar para asegurarte de que estas cosas en tu vida no se conviertan en el jarabe pegajoso, ocupando el espacio que Cristo podría llenar?

• Enseña:

  Era realmente difícil añadir más agua a la taza que ya estaba llena sin deshacerse primero del jarabe. Incluso si lograbas hacer espacio, ese jarabe era realmente pegajoso y hacía un gran lío. Era imposible deshacerse de todos los restos de jarabe. Del mismo modo, no podemos hacer más espacio en nuestro corazón para perseguir a Jesús si no nos deshacemos primero de otras cosas. Y cuanto más valor le demos a esas cosas, cuanto más nos aferremos a ellas por seguridad, más difícil y desordenado será deshacernos de ellas. Pero como dice en Lucas 18:18-30 «What is impossible with man is possible with God.»

  You can find 5 more activities in our post «Youth Group Activities with a Message.»

  

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  About the Author

  Angie Franklin

  Angie Franklin is the publisher at LeaderTreks and has worked in youth ministry since 2000. She loves serving youth workers who are in the trenches by providing them with practical resources. She is a graduate of Moody Bible Institute and now lives in West Chicago, Illinois with her husband, Doug, and their dog, Diesel (who they… Read More