Âge chronologique

L’âge chronologique désigne la période qui s’est écoulée depuis la naissance d’un individu jusqu’à un moment donné. L’âge chronologique est utilisé dans la recherche et dans l’élaboration de normes de test comme mesure pour regrouper les individus. La recherche sur le développement recherche les différences liées à l’âge ou les changements de comportement en fonction de l’âge.

L’utilisation de l’âge chronologique permet d’assurer grossièrement l’équivalence de facteurs tels que l’expérience physique, l’interaction sociale, l’apprentissage et l’acculturation, entre autres. L’âge chronologique n’est pas nécessairement un prédicteur des étapes de développement d’un individu, car le rythme auquel les individus progressent à travers les étapes peut ne pas être identique. L’utilisation de l’âge chronologique pose des problèmes tels que la préparation à l’école et l’évaluation des enfants prématurés. Au fur et à mesure que la technologie médicale a progressé dans le traitement des prématurés, l’âge chronologique a été remis en question en tant que mesure appropriée pour ce groupe, l’âge gestationnel ou la durée de la grossesse étant proposés comme moyen d’ajuster l’âge chronologique.

Voir aussi :NORMES DE DÉVELOPPEMENT ; STAGES DE DÉVELOPPEMENT

Bibliographie

du Toit, M. K. « A Life-Span Developmental Orientation : La pertinence de l’âge chronologique en psychologie du développement à l’échelle de la vie : A Theoretical Observation ». South African Journal of Psychology 22 (1992):21-26

Kraemer, Helena, Anneliese Korner, et Shelley Horwitz. « AModèle d’évaluation du développement des enfants prématurés en fonction de l’âge gestationnel, conceptuel ou chronologique ». Developmental Psychology 21 (1985):806-812.

Kenneth F.McPherson