Fréquence des allèles

Ce que je veux faire dans cette vidéo c’est explorer l’idée de fréquence des allèles fréquence des allèles et pour rappel un allèle est une variante d’un gène vous obtenez une variante du G d’un gène de votre mère et vous obtenez une autre variante du gène du père et donc quand nous parlons de l’allèle nous parlons de cette variante spécifique que vous avez obtenue de votre Nous avons déjà vu cela auparavant, mais maintenant creusons un peu plus et pour nous aider à comprendre, nous allons commencer par un modèle assez commun pour cela, nous allons penser à la couleur des yeux et évidemment, c’est une très grande simplification, mais supposons simplement que dans une population où il n’y a que deux variantes d’un gène de la couleur des yeux, supposons d’abord il y a un gène de la couleur des yeux et écoutez il y a deux variantes une variante une forme d’allèle pour la couleur des yeux regardez nous utiliserons l’abréviation B majuscule disons que c’est l’allèle pour la couleur des yeux bruns bruns et nous allons supposer que celui-ci est dominant son dominant sur l’autre allèle maintenant l’autre allèle nous allons supposer que c’est pour la couleur des yeux bleus et nous allons représenter cela avec un B minuscule donc c’est la couleur des yeux bleus et nous allons supposer que nous allons supposer que c’est récessif donc encore une fois c’est une révision quelqu’un qui a l’un des allèles Big B les allèles bruns peu importe ce que leur autre allèle va être parce que ce sera soit un autre brun soit un bleu ils vont où ils vont montrer des yeux bruns donc ça va être des yeux bruns et ça va être des yeux bruns parce que le B majuscule est dominant la seule façon d’avoir des yeux bleus est d’être homozygote pour l’allèle récessif et tout ça est bien sûr à revoir nous l’avons déjà vu mais maintenant pensons à la fréquence des allèles et pour y penser je vais créer une population très artificiellement petite alors disons que notre population s a exactement deux personnes en elle la population a exactement deux personnes, la personne 1 et la personne 2, et disons que nous sommes capables de regarder leur ADN et de déterminer leurs génotypes, donc la personne 1, disons, a un allèle B majuscule, un allèle brun et un allèle bleu, et la personne 2 a deux allèles bleus, deux allèles bleus, maintenant que nous connaissons les génotypes de cette population artificiellement petite, nous pouvons commencer à penser aux fréquences alléliques ou aux fréquences des différents allèles. Je vous encourage à faire une pause dans la vidéo et à y réfléchir par vous-même, je suppose que vous avez déjà essayé, vous pourriez être tenté de dire « oh, on dirait qu’une personne sur deux l’a, peut-être que c’est 50% », mais ce n’est pas la bonne façon de penser aux fréquences alléliques. un peu plus profond et regarder les allèles individuels et quand vous regardez ça vous dites ok il y a quatre allèles individuels dans cette population ou il y a quatre variantes dans ceci ou cela il y a littéralement quatre chromosomes je suppose que vous pourriez dire qu’ils portent ce gène dans cette population et parmi eux l’un d’entre eux porte l’un d’entre eux est l’allèle B majuscule et donc on pourrait dire que ça va être 0.25 ou 25% donc encore une fois 20 à 25% des gènes pour la couleur I ont l’allèle B majuscule ont l’allèle brun maintenant nous pouvons faire la même chose nous pouvons nous poser la même question pour l’allèle B minuscule quelle fraction des gènes dans cette population est codée pour ou représente le B minuscule l’allèle bleu et encore une fois je vous encourage à mettre la vidéo en pause et à y réfléchir bien idée très similaire il y a quatre il y a quatre il y a quatre gènes dans la population qui codent pour la couleur des yeux parmi eux un deux trois un deux trois codent pour ou représentent l’allèle bleu minuscule donc ça fait 0.75 ou 75% 75% des gènes codent pour l’allèle bleu et minuscule tandis que 25 codent pour l’allèle brun et je veux vraiment insister sur le fait que c’est différent de la fréquence du phénotype si je vous demandais dans la population le pourcentage de personnes aux yeux bruns.de personnes aux yeux bruns de personnes aux yeux bruns, donc maintenant je parle de phénotype, qu’est-ce que ça donnerait ? Il y a deux personnes dans la population, l’une d’entre elles a les yeux bruns, ce sera donc la moitié et de la même façon, si je vous demandais quel est le pourcentage de personnes qui ont les yeux bleus, les deux seraient la moitié.Mais la fréquence des allèles, nous creusons en profondeur ou nous regardons les génotypes et nous disons que sur les quatre gènes ici, l’un d’entre eux est l’allèle Big B, ce qui représente 25% de l’allèle brun et 75% de l’allèle bleu de la population des gènes.weinberg commence à avoir beaucoup de sens et je vais faire un peu de préfiguration nous pouvons indiquer nous pouvons indiquer ceci c’est juste une convention qui est souvent utilisée par la lettre minuscule P et nous pouvons utiliser Q minuscule Q pour indiquer la fréquence donc P minuscule P est la fréquence de l’allèle dominant Q minuscule la fréquence de l’allèle récessif mais ce qui est ce qui est vrai ici ce qui est vrai de P ce qui est vrai ce qui va être vrai de P plus Q ce qui va être ce que P plus Q va être égal à et je vous encourage à mettre la vidéo en pause à nouveau et à réfléchir à ce que c’est ce que ça va être égal à bien quand nous avons commencé nous avons dit qu’il n’y a que deux potentiels c’est l’une des hypothèses que nous avons supposé nous avons supposé que qu’il n’y a que deux allèles dans cette population et dans la population d’allèles, dans la population de gènes pour ce trait, donc la fréquence des allèles dominants plus la fréquence des allèles récessifs, tout le monde va avoir l’un d’entre eux aussi, donc si vous ajoutez ces deux fréquences, le total doit être de cent pour cent. nous voyons qu’ils sont 1/4 plus 3/4 est un est 1 ou 100% et 25% plus 75% est aussi 100% donc on pourrait dire que P plus Q est égal à cent pour cent ou on pourrait dire que P plus Q est égal à 1 est égal à un et donc dans la prochaine vidéo nous allons partir de l’idée apparemment assez simple pour arriver à une idée plus riche et assez soignée qui est exprimée dans l’équation de hardy-Weinberg