Frequenza allelica

quello che voglio fare in questo video è esplorare l’idea di frequenza allelica frequenza allelica e solo come promemoria un allele è una variante di un gene si ottiene una variante della G di un gene da tua madre e si ottiene un’altra variante del gene dal padre e così quando stiamo parlando dell’allele stiamo parlando di quella variante specifica che hai avuto da tua madre o da tuo padre e abbiamo visto questo prima ma ora scaviamo un po’ più a fondo e per aiutarci a capire questo bene inizieremo con un modello abbastanza comune per questo. madre o dal padre e l’abbiamo già visto prima, ma ora scaviamo un po’ più a fondo e per aiutarci a capire meglio questo, cominceremo con un modello abbastanza comune e penseremo al colore degli occhi e ovviamente questa è una grande semplificazione, ma supponiamo che ci sia una popolazione in cui ci sono solo due varianti di un gene per il colore degli occhi. che ci sia un gene per il colore degli occhi e che ci siano due varianti, una variante, una forma allelica per il colore degli occhi, useremo la B maiuscola, diciamo che è l’allele per il colore degli occhi marrone e assumeremo che questo sia dominante, dominante sull’altro allele, ora l’altro allele che assumeremo è per il colore degli occhi blu e lo rappresenteremo con una B minuscola, quindi è il colore degli occhi blu e assumeremo che questo sia recessivo, quindi ancora una volta questa è la revisione di qualcuno che ha uno degli alleli Big B, gli alleli marroni, non importa quale sia l’altro allele, perché o sarà un altro marrone o sarà un blu, dove mostrerà occhi marroni, quindi questo sarà occhi marroni e questo sarà occhi marroni perché la B maiuscola è dominante l’unico modo per avere gli occhi blu è essere l’unico modo per avere gli occhi blu è essere omozigote per l’allele recessivo per l’allele recessivo e tutto questo naturalmente è una revisione che abbiamo già visto ma ora pensiamo alla frequenza allelica e per pensarci creerò una popolazione molto piccola artificialmente quindi diciamo che la nostra popolazione s ha esattamente due persone in essa la popolazione ha esattamente due persone in essa, la persona 1 e la persona 2 e diciamo che siamo in grado di guardare nel loro DNA e capire i loro genotipi così la persona 1 diciamo che ha un allele B maiuscolo ha un allele marrone e un allele blu bene la persona 2 ha due alleli blu due blu ora dato che conosciamo i genotipi in questa popolazione artificialmente piccola ora possiamo iniziare a pensare alle frequenze alleliche o le frequenze dei diversi alleli così quale pensate che sarà la frequenza dell’allele marrone in questa popolazione e vi incoraggio a mettere in pausa il video e a pensarci da soli, quindi presumo che abbiate fatto un tentativo, quindi potreste essere tentati di dire: “Oh, sembra che una persona su due ce l’abbia, forse è il 50%, ma questo non sarebbe il modo giusto di pensare alle frequenze alleliche e alle frequenze alleliche. un po’ più in profondità e guardare i singoli alleli e quando si guarda a questo si dice ok ci sono quattro singoli alleli in questa popolazione di o ci sono quattro varianti in questo o questo ci sono letteralmente quattro cromosomi credo si possa dire che stanno portando quel gene in questa popolazione e su di loro uno di loro portano uno di loro è la B maiuscola è l’allele B maiuscolo e così potremmo dire che sta per essere 0.25 o 25% quindi ancora una volta il 20 25 per cento dei geni per il colore I hanno l’allele B maiuscolo hanno l’allele marrone ora possiamo fare la stessa cosa possiamo porci la stessa domanda per l’allele B minuscolo quale frazione dei geni in questa popolazione sono codice per o rappresentano la B minuscola l’allele blu e ancora una volta vi incoraggio a mettere in pausa il video e a pensarci bene idea molto simile ci sono quattro ci sono quattro geni nella popolazione che stanno codificando per il colore degli occhi di loro uno due tre uno due tre codice per o sono il blu minuscolo sono l’allele blu minuscolo così che è 0.75 o 75% 75% dei geni codificano per il bleep minuscolo il blu e l’allele mentre 25 sono il marrone sono l’allele marrone e voglio davvero colpire questo punto casa come questo è diverso da dire la frequenza fenotipica se ho chiesto nella popolazione se ho chiesto la percentuale di marrone-con gli occhi marroni, quindi ora sto parlando del fenotipo, che cosa sarebbe? Beh, ci sono due persone nella popolazione, una delle quali mostra gli occhi marroni, quindi una è la metà, e allo stesso modo, se vi chiedessi qual è la percentuale di persone con gli occhi bluquesta persona è una delle due persone che hanno gli occhi azzurri, ma la frequenza allelica, stiamo scavando in profondità o stiamo guardando i genotipi e stiamo dicendo che su quattro dei quattro geni qui, uno di loro è l’allele Big B, quindi è il 25%, quindi il 25% dell’olia della popolazione genica codifica per l’allele marrone e il 75% è l’allele blu e questo è davvero importante da interiorizzare perché una volta che abbiamo interiorizzato questo, come vedremo che l’idea è nel principio di Hardy-Weinberg comincia ad avere molto senso e farò un po’ di premonizione: possiamo denotare, possiamo denotare questo è solo una convenzione che viene spesso usata con la lettera minuscola P e possiamo usare Q minuscola Q per indicare la frequenza, quindi P minuscola P è la frequenza dell’allele dominante Q minuscola la frequenza dell’allele recessivo, ma ciò che è vero qui cosa è vero di P cosa è vero cosa sarà vero di P più Q cosa sarà cosa è P più Q sarà uguale a e vi incoraggio a mettere di nuovo in pausa il video e a pensare a cosa è questo cosa sarà uguale a bene quando abbiamo iniziato abbiamo detto che ci sono solo due potenziali che è una delle assunzioni che abbiamo assunto assumiamo ci sono solo due alleli in questa popolazione e nel tipo di popolazione di alleli per questo nella popolazione di geni per questo tratto così la frequenza di quelli dominanti più la frequenza di quelli recessivi beh ognuno avrà uno di quelli, quindi se si aggiungono queste due frequenze si dovrà aggiungere al cento per cento vediamo che sono 1/4 più 3/4 è uno è 1 o 100% e 25% più 75% è anche 100% così potremmo dire che P più Q è uguale al cento per cento o potremmo dire che P più Q è uguale a 1 è uguale a uno e così nel prossimo video partiremo da un’idea apparentemente abbastanza semplice per arrivare a un’idea più ricca e abbastanza ordinata che è espressa nell’equazione di Hardy-weinberg