ビデオ ゲームで代数を学ぶには約 42 分しかかからない

DragonBox App を使用したワシントン州代数チャレンジでは、生徒が代数のスキルを習得するのに、平均 41 分 44 秒かかりました。

ワシントン大学のゲーム科学センターと Technology Alliance が共同主催したチャレンジでは、幼稚園児から高校生まで 4,192 人が対象となりました。

ワシントン大学のゲーム科学センターとテクノロジー アライアンスが共催したこのチャレンジには、幼稚園児から高校生までの 4,192 人の生徒が参加し、6 月初旬の 5 日間にわたって 390,935 の方程式を解きました。

さらに素晴らしいことに、「少なくとも 1.5 時間プレイした生徒のうち、92.9% が習得を達成した」のです。 1時間以上プレイした生徒のうち、83.8%が習得を達成した。 少なくとも 45 分間プレイした学生のうち、73.4% が習得を達成した」

私が子供の頃、なぜこんなものがなかったのでしょう。 私は代数が嫌いでした。 変数が恐ろしかったのです。 何としてでも避けていました。

オリジナルの DragonBox アプリは、ゲームベースの学習に対する私の熱意に火をつけたものの 1 つです。 “ジョイント メディア エンゲージメント” という言葉を耳にするずっと前にです。 私は Forbes に “ビデオ ゲームをプレイすると、より良い父親になれる理由” というタイトルの記事を書きました。 ユング心理学と元型心理学のバックグラウンドを生かし、直感的に正しいと思われることを説明しました。「何を遊ぶか」を気にするよりも、「子供と一緒に遊んでいるか」を確認することの方が重要なのです。 その作品に対する多くの反響の中で、子供たちと一緒にドラゴンボックスで遊ぼうという挑戦的なメールが届きました。 私はアプリをダウンロードし、息子 (当時 7 歳) が複雑な代数方程式をいかに早く習得したかを見て、驚かされました。

私は圧倒されました。子どもたちが学ぶことを好きになる未来を垣間見た気がしました。 人生と仕事の両方が遊びであることを発見する、熱狂的な子供たちでいっぱいの学校を想像しました。 DragonBox が代数をエキサイティングなものにできたとしたら、インタラクティブな学習には他に何を期待できるでしょうか。

DragonBox の開発者である Jean-Baptiste Huynh は、数日前に私に電子メールを送ってきました。

DragonBox Algebra 12+ は、いくつかの新しいグラフィックス、新しい音楽、改善されたフィードバック、より速いペース、およびより多くのレベルでオリジナル版を更新しました。 不必要な操作を排除するよう学習者に促すより強力なフィードバック、よりダイナミックな肯定的および適応的な強化、よりクールなドラゴンのアートワーク、そしてより多くの方程式を解くことができるようになりました。 このアップデートは、Huynhが素晴らしい教師であることを示すものです。 彼は、すでに素晴らしい学習プラットフォームを、さらに強力なものにするためにアップデートしました。 私がテンプル大学の授業で経験を積むたびにカリキュラムや授業計画を更新するのと同じように、彼はアプリを少しずつ改良しています。

現在、私の 5 歳の子供は遊んでいて、ドラゴンに餌をやるというゴールに魅了されています。 彼はすぐにルールを覚え、ゲームをマスターしています。

しかし、すぐに、そもそもなぜ代数に価値を見出すのか、抽象的思考や問題解決能力なのか、疑問に思うようになりました。 私の子供たちは、単に機械的なプロセスや代数的な手順を学んでいたのでしょうか。

私はすぐに Huynh に電子メールを打ち、彼がどう考えているかを確認しました。 私の子供たちには、物理や科学など、世界の仕組みを理解できるようになってほしいので、代数学は重要です。 これらの学問の背景にある数学を理解するために、代数が必要なのです。

Jean-Baptiste Huynh, creator of DragonBox

ドラゴンボックスでは代数処理のメカニズムを子供に教えていると拝見しましたが、これはどのようなものですか？ これが抽象的・批判的思考力の育成につながるかどうか、実感はありますか? DragonBox は仕事の 50% を行っています。 残りは私たちが教える必要があります。 例えば、抽象的な思考力を完成させるためには、与えられた状況から方程式を設定する必要がありますね。 DragonBoxは代数の処理の仕組み、抽象的なことをやっている。 100％代数の計算力です。 しかし、それは教師の代わりにはならない。 タブレットから紙に移行する際のベストプラクティスを説明した、先生と保護者向けのPDFがあります）。 正直なところ、DragonBox に座っている子供が代数を学んでいないのを見たことがありません。

幼稚園の子供が DragonBox で学ぶことができるなら、通常より早く代数を教えるべきでしょうか。

もし幼稚園の子供たちが DragonBox で学ぶことができるのであれば、私たちは通常よりも早く代数を教えるべきなのでしょうか。 これらのツールは非常に幼い頃から利用可能であるべきです。 私たちは、教えることに集中しすぎて、学ぶことに十分な力を注いでいない。 教師は教え、学習者は学ぶ。 人に教えることは効果的ではありません。 一方、人がやる気になっているときに学ぶように仕向けることは、非常に効果的です。 学校では、学習者のやる気を引き出すことが重要です。 そこでできることはただ一つ、子供の話を聞くことです。 そうすれば、より良い社会を作ることができ、子供たちはずっと早く学ぶことができるでしょう！

DragonBoxのようなゲームは、カリキュラム開発の未来にどのようにフィットするのでしょうか？ DragonBoxのようなゲームは、学習者中心の教育者にとって必需品になると思います。 3つの理由からです。 1) 個人に合わせて微調整された学習体験を提供できる。 2) ゲームのフィードバック・ループにより、形成的評価と学習を同時に実現できる。 3）ソーシャルな要素を簡単に取り入れることができる。

ゲームベースの学習は、教育の未来にとってどのような意味を持つとお考えですか? DragonBoxは、システム全体に疑問を投げかけています。 DragonBoxは、学年や年齢レベルの思考が古臭いことを暗示しています。 なぜ私たちはある年齢で物事を学ぶのでしょうか。 なぜ、学ぶのにこれだけの時間が必要なのか？ それは誰が決めたのでしょうか？ それは科学的なことなのでしょうか？ DragonBoxは、”個別学習は可能か？”という問いから、”個別学習は不可能か？”という問いへの転換を促してくれるのだと思います。 という発言に。 「

ジョーダン・シャピロは、ポップな哲学論文の著者です。

ジョーダン・シャピロは、ポップな哲学書「FREEPLAY: A Video Game Guide to Maximum Euphoric Bliss」の著者であり、「Occupy Psyche」の共同編集者でもあります。 Jungian and Archetypal Perspectives on a Movement』の共同編集者。

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