乳児期の紹介

image by Brendan C (lic)This topic center covers parenting and child development of infant children (age 0-2). この記事の基になっている子どもの発達の理論の完全なレビューについては、「児童・青年期の発達」トピックセンターをご覧ください。 就学前の子供（3歳から7歳の幼児期）に適用される子供の発達と子育てのトピックについては、「幼児期の子育てと子供の発達」のトピックセンターをご覧ください。 中年期（8～11歳）の子育てと子どもの発達に関する情報は、「中年期の子育てと発達」および「子どもの発達理論」をご覧ください。 中年期」センターをご覧ください。 思春期（12～24歳）の子育てについては、「思春期の子どもの発達」と「子育てと子どもの発達理論」のページをご覧ください。

このセンターは、子どもの発達に関するシリーズの第2回目です。 このシリーズの目標は、子どもが誕生から思春期までにどのように成長するかについてわかっていることを話し合い、この発達の知識を利用して子育てのスキルを向上させる方法のヒントを提供することです。

子どもは、同時にさまざまな方法で成長します。

子どもはさまざまな方法で同時に成長します。子どもの発達のさまざまな側面は、決して休んだり、他の部分が追いつくのを待ったりしているわけではありません。 その代わり、発達は同時進行です。 身体的な成長と成熟は、発達が起こっている最も明白な兆候ですが、子どもはまた、認知的（精神的）、社会的、感情的、および性的にも発達します。

発達の節目は、体重や身長、反射神経の有無など、わかりやすい測定値で説明されています。 しかし、発達の重要な側面がすべて簡単に測定できるわけではありません。 精神的、感情的な発達は、直接測定することが困難です。

この連載では、5人の理論家の作品を考察しています。 フロイト、エリクソン、コールバーグ、ピアジェ、ブロンフェンブレンナーです。 これらの理論家のうち、ピアジェとエリクソンの著作は、ここで取り上げる人生の乳幼児期に最も直接的に語りかけるものです。 乳幼児期は、ピアジェの認知発達の「感覚運動」段階と、エリクソンの2つの段階、すなわち生後1年間の「信頼対不信」段階と、そのすぐ後の「自律対恥・疑念」段階に相当する。 ピアジェは、乳幼児が自分の身体や感覚を通して、どのように自分の世界を理解するようになるかを描いています。

発達は、しばしば、ハイハイ、歩行、初発語など、ある種の重要な達成である特定の発達のマイルストーンに言及することによって説明されることがあります。 発達の節目は、特定の年齢で起こるものとして提示されます。 しかし、発達の節目は特定の年齢で起こるのが一般的ですが、子どもはそれぞれのペースで成長していきます。 早く到達する子もいれば、遅く到達する子もいます。 これはすべて正常なことなのです。