教授とは何か

『高等教育における知的リーダーシップ』の著者であるブルース マクファーレンは、「教授」を「滑りやすい言葉」と表現しています。 それは、英国では、それが北米で示すものとはまったく異なるものを意味するからです。 北米では、「プロフェッサー」や「プロフェッサー職」は、大学で研究したり教えたりするために雇用されたすべての学者に適用される一般的な呼称です。 英国やヨーロッパの多くの国々（そしてオーストラレーシアや南アフリカでも）において、「教授職」は区別を意味します。教授とは、学術的に最高の等級に昇進した人のことで、通常はその人の学術的な業績に基づいて昇進するものです。

「博士」と呼ばれる人が「教授」の肩書きを持つ人とどう違うのか、はっきりしない人もいます。 博士」は、博士号を取得するために勉強し、授与された人を示すので、学術的な資格、つまり大学の最高学位の保持者を表します。 これは、誰かの名前の後に「PhD」と書くのと同じことです。 ほとんどの教授はPhD保持者ですが、大学の教員や研究者として雇用されている他の多くの学者も同様です（ほとんどではないにしても）。 教授」は資格ではなく、学術職員の等級、つまり最も上級のものを示しているのです。 つまり、英国では、「博士」という肩書きを持つ学者は、博士号は持っているが、最高学 位には昇進していない人であり、「教授」という肩書きを持つ学者は、おそらく博士号は持っているが、 大学の給与水準で最高の等級に昇進した人です（必ずしもそうではありませんが）。 したがって、教授職は年功序列と地位を意味する。 病院で働く医師と比較すると、全員が医学の学位を取得していますが、年功序列のレベルは異なり、コンサルタントが最も上級の医師となります。

このウェブサイトでは、「教授」、「教授職」、「教授職」についての英国の解釈が適用されます。

英国における主な学位、北米での同等品と一緒に表示（*リーダーグレードを使用しない大学もあります）

この図はほとんどの英国の大学で使用される主な成績評価システムです。

英国の1992年以降の大学部門で使用されている学術的等級制度には、主講師などの追加等級が含まれている場合があります。

どのようにして教授になるのか

フランス、ドイツ、そして最近ではイタリアなど、ヨーロッパのいくつかの国では、教授職への昇進を希望する学者は、まず、自分の研究を通じて知識に対してどのような貢献をしてきたかを示す、長い学術文書を書く必要があります。 この文書は、博士論文に似た長さと性質を持ち、申請者の研究分野の専門家である教授陣によって、その質が審査される。 このように、教授になるための学問的資格の承認を学界に求めるプロセスをハビリテーションと呼びます。

英国では、教授職への昇進はハビリテーションに左右されることはありません。

英国では、教授職への昇進はハビリテーションに依存しません。各大学は、あらゆるレベルの昇進に関する独自の方針を持ち、独自の基準に基づいて誰を教授職に昇進させるか任命するかを決定し、昇進を希望する研究者は、大学の基準をいかに満たしているかを示す申請書を提出しなければならないのです。

大学教員の何割が教授なのか

英国では、大学教員のおよそ10人に1人が教授です。 英国の高等教育統計局が提供するデータでは、2015～2016年に英国の高等教育機関で雇用された教授は19,975人で、全教職員の9.9%を占めています。 2015-16年度に所属機関によって教授と分類された19,970人の研究者のうち、女性として記録されているのはわずか4,775人です。