自閉症の行動問題

ハーバードヘルスの記事

何があなたの子供の暴発の引き金になっているのでしょうか？

自閉症は、子どもの遺伝子にプログラムされ、永遠に固定されるように運命づけられたハードウエア障害というわけではありません。 周囲の環境と事件の前の環境に異なる注意を払い、記録することで、事件の引き金となるものを理解することにつながります。

子どものニーズを把握する

自閉症の人がいわゆる心の理論に欠けていることについては、多くの研究があります。

あなたは、なぜ彼女が電球の点滅を稲妻のように、呼び鈴を千個の教会の鐘の音として経験するのか、「理解」することはできません。

あなたは、なぜ子供が椅子から落ちないように足をたたいたり、教室を走り回ったりする必要があるのか、理解できないでしょう。

あなたの子供は、あなたが彼女のニーズを理解するのと同じくらい、あなたのニーズを理解するのに苦労しているかもしれません。 彼女は、今日があなたにとって悪い日であることに気づかないかもしれないので、あまり必要でないようにしようとします。

隠れた意味を探す

お子さんの行動の多くは、明白な意味をなさないかもしれません (明確な目的を果たしていないように見えます)。 しかし、あなたの子供は、あなたを泣かせたり怒らせたりするために「わざと」壁にウンチを塗ったりはしません。

このような「おかしな」行動には意味があり、子どもは自分にとって重要なことについて、あなたに暗号化されたメッセージを送っているのだと仮定してみてください。

まずやるべきことは、人類学者が発見されたばかりの先住民の行動を記録するように、これらの暴挙や行動を記録し始めることです。

まず、人類学者が発見されたばかりの原住民の行動を記録するように、このような突発的な行動を記録し始めることです。 これらの出来事は何時ごろ起こることが多いですか？ 同じことが最初に起こることが多いですか？ もしかしたら、ピザの日に学食で暴れたり、外が暗くなったので電気をつけた後に暴れたりすることが多いかもしれません。 あるいは、キッチンの蛍光灯をつけたときだけ起こるのかもしれません。 多くの行動は、ある出来事によって引き起こされます。 パン屋さんの前を通ると急にお腹が空くように、子どもの生活の中にも「きっかけとなる出来事」があります。

行動を「悪いもの」として見るのではなく、文脈や環境がどのようにお子さんとずれているかを探し、それに対して何ができるかを探るのです。 たとえば、先生が娘を静かにさせるためにキャンディーを口にくわえさせて、授業中に大声を出すと意図せずご褒美を与えてしまうなどです。

何が問題なのかを把握するだけで、それについて何かできる場合があります。

ときどき、子供に期待されていることと、実際にできることの間にミスマッチがあることに気づくでしょう。

感覚的な刺激

子供があまりにも多くの感覚的情報に圧倒されている場合、破壊的な行動で対応するかもしれません。 ジミーは、学習意欲にあふれた明るい男の子です。 しかし、彼には、毎日何時間も泣き続けるクラスメートがいます。 その泣き声と精神的な重圧がジミーを追い詰め、集中力や学習能力が非常に低くなってしまうのです。

社会的トリガー

たぶんあなたの娘は、自分には友達がいないと気づいているので、休み時間は特につらいのでしょう。 先生やクラスメートにさえも話すことで、違いが出てくるかもしれません。 娘さんの問題が何であるかを伝え、助けを求めてください。 子供たちはお互いに残酷になることもありますが、驚異的にオープンで受容的な場合もあります。 彼らのより良い性質に手を差し伸べるのです。

コミュニケーションの問題

もしかしたら、あなたの息子は、逆流でのどが痛いとか、黒板で答えたい質問について、コミュニケーションが取れないのでイライラしているのかもしれませんね。 話す代わりに、絵や手話、キーボードを使うといいかもしれません。

興味

もしかしたら、先生や教材が魅力的でないために、お子さんが退屈しているのかもしれません。

内部環境

行動問題の内部トリガーを探すときに、手がかりを探す場所をいくつか紹介します。 歯、逆流、腸、骨折、切り傷、破片、感染症、膿瘍、捻挫、打撲など、痛みのすべての可能な原因を積極的に探します。 局所的と思われる行動は、痛みを示している可能性がある。 例えば、いつも丸まって座っていたり、ソファの肘にお腹を掛けていたりするのは、お腹が痛いからかもしれません。 特に奇妙な行動、やる気のない行動、突然の行動、突然の行動に見えるものは、発作によるものかもしれません。 心配な場合は、観察したことを注意深く記録し、先生やセラピストが同じような観察をしていないか確認し、主治医と相談しましょう。

食物アレルギーと過敏症。 お子さんを悩ませている可能性のある食物アレルギーや過敏症を確認するようにしてください。 特定の食べ物を食べてから数時間以内に下痢をするのは、確かにアレルギーの可能性がある。また、頬や耳が赤くなったり、赤くなったりするのも同様である。 また、特定の食品を除去したところ、バタバタしたり、繰り返し行動したりすることがなくなったという報告も多くあります。 除去食は、特定の食品が痛みや異常な行動の引き金になっているかどうかを、確実に示すことができます。 誰でもそうですが、空腹、疲労、喉の渇きは、子供を不機嫌にさせることがあります。 睡眠不足や風邪をひいている場合、異常な行動を簡単に説明することができます。 慢性の病気や軽い感染症が、子どもをいらいらさせることもあります。 あなたの子供が一日の特定の時間帯に不機嫌のパターンを持っている場合は、それが違いを確認するために、その時間に果物の部分を提供してみてください。 悲しみ、怒り、恐怖、不安も、行動に影響を与える可能性があります。 離婚、健康危機、転職、引っ越しなどを経験した親は、自分がすべて対処しているので、子どもが心配する必要はないと思うかもしれません。 しかし、あなたが何かにストレスを感じているなら、子供も同じようにストレスを感じている可能性があります。

協調性の問題は、ストレスや行動の問題を引き起こす可能性があります。 ボタンやファスナーを外すのが苦手なお子さんの場合、ロッカールームでの着替えやトイレ休憩の時間が短いと、多大なストレスになることがあります。

もうお分かりかと思いますが、行動だけでなく、状況を修正する方法を探せば、できることはたくさんあります。

安定化、調節、および感覚的な休憩

子供の身体的ニーズに対処したら、次は感覚と感情の調節について考えましょう。 お子さんの感覚的な経験は、おそらくあなた自身とはまったく異なるものでしょう。

学校では、味覚、嗅覚、聴覚、視覚、触覚の 5 つの感覚について学びました。

学校では、味覚、嗅覚、聴覚、視覚、触覚の五感について学びましたが、お子さんを理解するには、さらに二つの感覚が重要です。バランスを制御する前庭感覚と、空間における自分の体の感覚である固有感覚です。

混乱を克服するために、お子さんの感覚を安定させる手助けが必要です。

運動は、神経系を落ち着かせ、身体の自己回復を教える素晴らしい方法でもあります。コントロールすることができます。

ある研究によると、固有感覚情報の利点は約2時間持続するので、お子さんは約2時間ごとにこのような感覚的な休憩が必要かもしれません。 もっと頻繁に安定させる必要があるお子さんもいます。 もちろん、子どもはひとりひとり違いますし、そのニーズも日々変化していくでしょう。

セラピーの目標の1つは、安定化、自己調整、感覚受容のための休憩が必要なタイミングを知るために、子どもが十分な自己認識を身につけ、その方法を知っているようにすることです。

著者は次のとおりです。 メリンダ・スミス、ローレンス・ロビンソン、ロバート・セガール