10 Games and Activities for Spanish Class
今日はゲームデーです! このシリーズでは、スペイン語の授業で使える楽しいスピーキング・アクティビティをご紹介します。 今回は、スペイン語の授業で使える10のゲームをご紹介します。 今日はゲームを通して、生徒が気づかないうちにターゲット・ランゲージを使えるようになる方法についてお話します。
楽しくなければやらないのか? ターゲット言語をより多く頭に叩き込むための最も重要な方法は、楽しい方法です。 では、いくつかアイデアを出し合いましょう。
週末にスペイン語でおしゃべり
このスペイン語のアクティビティはどのレベルでもできます。
あなたがしなければならないことは、”What did you do this weekend? “の答えとなるような基本的なフレーズをいくつか掲示板に書き込むことです。
「週末は何してた？」の答えになるような基本的なフレーズをいくつかボードに書いて、その意味を教え、いくつかのアクティビティについて話すのです。 レベル1の場合は、同義語から始めましょう。 私はいつも “watch Netflix “と言っています。 Netflix、Snapchat、スポーツ、ブランド名や場所なども、irなどの動詞と意味をつなげるのに役立ちます。 ビンゴチャートや「find someone who」などでサインをするために、最初は話すことを求めず、何が起こっているかを理解することを求めます。 これはゲームにもなります。週末のおしゃべりが繰り返しになり始めたら、2つの真実と1つの嘘に簡単に変えることができます。
スペイン語クラスで使える10のスピーキングアクティビティについてはこちらのビデオをご覧ください：
Ways to expand Weekend Chats in Spanish Class
以前は週末のチャットについて書き出したり絵を描いてもらったことがあります。 これはレベル1の生徒には最適なオプションです。 週末のおしゃべりのためにできる2つの方法は、あなたが週末にしたことを相手に伝え、それをあなたに返し、週末に何が共通していたかを確認することです。 これで小さなベン図を作ったり、お絵かきをしたりすることもできます。
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スペイン語の授業でお絵かき
ところで、アクティビティその2、お絵かきです！これは何でもできるんですよ！？ このように、アートや絵を描くことを即座にクラスの一部にすることができます。 このゲームの一番いいところは、あなたがすべての入力を提供することで、初心者レベルの生徒が制作のプレッシャーを感じることがないことです。
教室で大活躍のドライ イレーズ マーカー
良い先生なら誰でも、エキスポ マーカーのセットを持っているはずです。 この次のアクティビティでは、選択式のドライ イレーズ マーカーが必要でしょう。 私のお気に入りのドライ イレーズ マーカーをここでチェックしてください。 (私は両方のミックスをしています）。 EXPOマーカーほど上手に書けませんが、長持ちします。 EXPOは書き味に優れている一方、安い値段はクラスのフルセットを揃えるのに適しています。 もし、大人数のクラスがあるのであれば、私は数量制限のあるオプションを購入します。 また、「萌え萌え」とも呼ばれる。
ホワイトボードの良いセットも必要でしょう。
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いくつかの異なる方法でこれを行うことができます。これは、特に私が計画しなかった余分な10分のクラスがある場合、または何かがゴミ箱のように発射され、それはちょうど動作しませんでしたので、我々は何か違うことをする必要がある場合、すぐに行く活動です。 そんなときは、「お絵かきをしよう」と言うんです。 彼らに何かを説明するか、今取り組んでいることの語彙リストを取り上げて、絵を描いてもらうんです。 彼らは私が言っていることを理解しなければなりません。 私が何度も繰り返して、子どもたちはそれを描かなければならないんです。 マスタードと土のついたサンドイッチのような、ばかげた表現であればあるほど、楽しいんです。
これはまた、クラスで何が起こっているかを正確にスポットチェックすることができ、人々が創造的になることを可能にするのです。
また、授業で何が行われているかを正確に把握することができ、人々が創造的になることができます。 自分の絵が下手であればあるほどいいのですから、遠慮は無用です。
また、ゲーム形式で行うこともできます。紙を8つの正方形に折り、番号を振って、言葉やフレーズ、アイデアを発射し、できるだけ早くそれを描かせ、8つすべてを順番に描いた人は、突然ゲームになるのです。
クリップ チャットまたはムービー トーク
クリップ チャットとは、無音または無音ではないが言葉や対話がないビデオ録画のようなものを使用することです。 コマーシャルでもできますし、短編小説や短編映画でもできますし、これを使って物語を語る機会がたくさんあるのです。
最近やったのは、コマーシャルで、5つの異なる重要なシーンで何が起こっているかをスクリーンショットで撮影し、高頻度動詞を使って何が起こっているかを説明しました。
そうすることで、彼らは何が起こっているのかを理解し、ほとんどの場合、彼らが知らないことは、彼らが見ている画像で補うことができます。 私がクリップチャットでこれをさらに進める方法は、多くの人がやっていますが、私のお気に入りは、ダイアログ・スクランブルというアクティビティです。
ダイアログ スクランブル
私は、Bill Van Patten の BVP と L2 で話しているときに、これを学びました。 オリジナル版は、BVPと彼の素晴らしい共同ホストのTeaです。ダイアログ・スクランブルと呼ばれるもので、ストーリーやダイアログをプリントアウトし、各行を切り取ってスクランブルします。
そしてこの方法の素晴らしいところは、生徒が多くの意味を理解するためにすべての単語を知る必要がないことです。
そして、この方法の良いところは、生徒がすべての単語を知らなくても、多くの意味を理解できることです。
そして、この方法の素晴らしいところは、生徒が多くの意味を理解するためにすべての単語を知る必要がないことです。 私は、中学生や高校生レベルでは、マニピュラティブの大ファンです。 誰がやっていて、誰がやっていないのかがわかるので、誰がなんと言おうといいんです。 また、生徒の年齢が何歳であろうと、常に変化し続けることが好きなのです。
また、ダイアログ・スクランブルも素晴らしいものです。 見事です！BVP、ありがとうございます。 この全体的なアイデアと相性の良いもうひとつの素晴らしいアイデアは、実は私が考案したもので、アクティビティ番号5、これはストーリーボードと呼ばれるものです。
私は、これは子供たちが物語を理解し創造的であることを示す素晴らしい方法だと思いました。そこで私は物語を取り上げ、それを8つのブロックに分け、物語を分離しました。
スペイン語クラスのゲーム – 真実と嘘
もう一つ、本当に楽しいアクティビティをご紹介します。 2つの真実と1つの嘘」です。 あなたはおそらく、この前に会社勤めをしていたなら、本当にいい加減な会社の会議か、サマーキャンプか何かで、これをやったことがあるでしょう。 しかし、「Two Truths and a Lie」は教室で見事に機能します。なぜなら、理解できる言語を作り、理解できる言語を解釈し、それに対して反応するというアイデアに、生徒たちを夢中にさせるからです。
何をやっているのか、どのレベルなのかに関係なく、2つの文章を書き、それが真実で、1つの文章が嘘であることを書かなければならないのです。
好きなことを書いてもらって、完全に自由記述にすることもできます。 恋愛言語を教えている人なら、それがどれだけ大変なことかわかると思います。
では、どうしたらもう少し興味を持ってやっていただけるでしょうか。 そうだ、思いついたんだ。 そこで、「2つの真実と1つの嘘」をやると伝えました。 文章の一つは自分の年齢について書かなければなりません。例をお見せしましょう。
2つの文章は真実で、1つは嘘です。 あなたは、あなたの友人のうち、どの文章が嘘であるかについて推測し、部屋を回らなければなりません。 もし彼らの文章が嘘であることを推測したら、あなたは彼らから何かを取ることができます。 ですから、私がポイントを持っていたように、何でも好きなものを使うことができます。 私は大きな付箋紙でそれを表現しました。 チケットでもいいし、ペンでもいいし、鉛筆でもいいし、好きなものを使って、ただボードに印をつけるだけでいいんです。 でも、紙に書いてもらってもいいし、それで不正をする人もいますよね。 どんな方法でもいいですが、一番多く嘘をついた人が勝ちです。
そして、これの良いところは、生徒が他の人が読めるものを書かなければならないので、かなり正しくなければならないことです。 また、他の人が理解できるようなものでなければなりません。 そして、彼らはそれにとても夢中になります。 嘘だろう？ とか、「そんなことあるんだ」とか、「まさか、そんなことはないだろう」とか。 素晴らしい、とても楽しいです。 みんなすごく夢中になって、物事にあまり興味のないようなクラスでさえ、この授業には夢中になっていました。
スペイン語スピーキングアクティビティ – BLOB
もう一つ、本当に楽しくて、すぐにできるものに、Blobというものがあります。
これは、私が大学でオリエンテーションインターンとしてアイスブレイクをしていたときに使っていた古い戦術ですが、これは本当に楽しいんです。
これは、大学のオリエンテーションのインターンとしてアイスブレイクをしたときに使った古い戦術ですが、これは本当に楽しいものです。 Blobの場合は、カテゴリーを与えて、グループ分けをします。
「放課後は何をするのが好き？」
そして、生徒たちは互いに顔を見合わせ、自分のブロブを宣言しなければなりません。 同じblobを2つ持つことは許されません。 誰かが「スケートボード」と言い、「ビデオゲーム」と言い、さらに後ろにいた別の人が「ビデオゲーム」と言ったら、ビデオゲームを2つ持つことはできないので、そのクラスは減点されます。 ビデオゲームは2つではだめだからです。 つまり、ターゲット言語を使い、話し、ブロブを形成する必要があるのです。
そして、回り込んで、（ここにスペイン語のフレーズを挿入して）ああ見てください、かっこいいですね、と確認するのです。 (
そして、回り込んで、（ここにスペイン語のフレーズを挿入してください）あれを見て、かっこいいね。 それに、とても楽しいですよ。 これは何にでもできます。
特別な人へのインタビュー
これは絶対的なゲームチェンジャーです。 もし、何らかの形でこれをやっていないのであれば、ぜひやることをお勧めします。 これは本当に楽しいもので、「特別な人へのインタビュー」と呼ばれています。 特別な人へのインタビューは、Bryce Hedstromが私に教えてくれたものです。 特別な人インタビューとは、生徒を有名人に見立ててインタビューすることです。 詳細はこちらでご確認ください。
そして、彼らがどんな人かという基本的な質問をするんですね。 あなたの名前は？ 何歳ですか？ 何年生ですか？ 何をするのが好きですか？ 家族構成は？ ボーイフレンドはいますか？ 恋人はいますか？ 何に夢中ですか？ 才能はあるか？ かっこいいですね。 そして、その人について具体的にいろいろと質問するんだ。 相手がどんな人なのか、どんな生活をしているのか、自分のことを全部話してくれるから、すごく楽しいよ。 1つ目のポイントは、質問と答え方を一緒に確認することです。また、部屋のあちこちに、質問の内容と英語での答え方のポスターを貼っています。 このプロセスには、子供たちがとても快適に過ごせるようにする必要があります。 ブライスは初日からそうするのが好きなんだ。
私は少し待つのが好きですが、それはあなたのスタイルによります。
私は少し待つのが好きですが、あなたのスタイル次第です。
そしてこれは内気な生徒と教室でコミュニティを築くのにとても良い方法なんですよ。 しかし、このインタビューに慣れていない人に無理強いすることはありません。 しかし、このインタビューが本当に心地よくなさそうな人には、決して無理強いしないことです。このプロセスに慣れるように、「私を選んで、私を選んで。 私はいつも自分のことを話していたいんです。 そういう人を最初に選んでください。 とても楽しいですよ。 スペシャルパーソンインタビューを含む、ブライス ヘドストロムの世界語全般に関するアドバイスはこちら。
スペイン語の授業で使う歌
9番は、だ、なぜいつも歌を聴いていないのでしょうか？ 本格的な音楽は、教室にターゲット言語をより多く取り入れるための最良の方法の一つであり、生徒たちはそれをとても好みます。 生徒たちは夢中になって聞いています。 あるアーティストをたくさん流すと、そのアーティストをリクエストしてきます。 あるスタイルに慣れてくると、いろいろとリクエストしてきます。 とても楽しくて、たくさんの文化について話すことができるようになります。
「クローズ・リスニング」も、リスニングスキルを身につけるのに最適な方法の一つです。
このように、「憧れ」の存在である「憧れ」を、「憧れ」である「憧れ」でない「憧れ」に変えてしまうのが、「憧れ」である「憧れ」である「憧れ」である「憧れ」であるということです。 このスキルを身につけるために、さまざまなアクティビティを行うことができます。
最後の1つの準備はできましたか？ さあ、いよいよです。 最後の1つは、私の個人的な発明で、「I Love a Cougar who」という古いゲームから来ています… ここにあなたのマスコットを入れてください。 このゲームでは、生徒を円形に並べます。 円形に加え、持ち物も持参してもらいます。 筆記用具でも靴でもいい 椅子取りゲームのようなものです。 輪の中で動き回るので、自分の居場所を確保するためのものを目の前に置いておくのです。
一度、輪の中に立っている。
一旦、輪の中に立つと、中心には一人の人間が必要なので、中心から始めます。 そして、中央の一人が、あなたがどのレベルかにもよりますが、私が先生なので、ターゲット言語でこれを行うのが好きで、私がそれを始めるのです。 しかし、レベル1からこれを期待する必要はありません……レベル2の目標言語でこれを行うことができます、ヤッター。 ポイントbは、センターの誰かが好きなことを言うことです。
ピザが大好きなクーガーが大好きで、同じくピザが大好きなみんなは、サークルの中の新しい場所に移動しなければなりません。 それは彼らのすぐ隣にあるような場所であってはならない。 そして、それは彼らがすでにいた場所であることができません。 円から飛び出して、すぐに戻ることはできません。
そのため、人々は部屋の中を動き回り、素晴らしい移動ゲームとなるのです。
そのため、人々は部屋の中を動き回ることになり、素晴らしい移動ゲームとなります。 レベルによっては、その人がターゲット言語でそのフレーズを全部言うように仕向けることができます。
これを行うには、スペイン人の生徒が教室で快適に過ごせるような高いレベルが必要です。
この方法をとるには、教室での居心地の良さが必要です。 また、人がアクティビティを与え、それをターゲット言語で叫べば、人々は動き回ることができ、どのようにでもできますが、とても楽しいものです。
The World Language Teacher Toolkit – BONUS Tip!
以上、たくさんのターゲット言語、たくさんの動き、たくさんの楽しみを伴う、1週間に少なくとも3つは行うべき、10個の素晴らしいアクティビティを紹介しました。 少なくとも、少なくとも、毎日動き回ることになるのですから。 毎日動き回らなければ、必要なだけの学習はできません。 そのためには、学習意欲を高め、流動性を高め、楽しむことが必要です。 楽しくないのになぜやるの？ だから、楽しいことをたくさん、たくさん、やってください。
あなたのクラスで使えそうなものを1つでも盗めるといいですね。 今回は、目標達成のためのターゲット言語シリーズ「90%ターゲット言語」の一部をご紹介しました。 ターゲット・ランゲージの専門家によるプレイリストでは、90％達成のために教室で使える素晴らしいアクティビティが紹介されています。
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Keep at your important work and have fun with your Spanish students trying out all these fun speaking activities for Spanish class!
Sincerely,