Putting evidence-based research into practice
エビデンスに基づく-研究を日々の実践に組み込む方法を学ぶことは、RN から看護学士課程で学ぶことができる最も重要なスキルの 1 つです。 今日の医療分野では, と看護専門職の中で, それは、研究成果の新しい情報は常に看護実践に組み込まれることが期待されている.
根拠に基づく研究の定義
根拠に基づく研究とは、患者ケアに関する意思決定に使用する情報が、意見ではなく、確かな研究に基づいていることを意味します。
根拠に基づく看護の定義
全米看護師協会が認めている根拠に基づく看護の定義は、特定の問題や課題に関するすべての研究データを一緒に分析し、患者の価値や好み、そして専門家の専門知識、つまりあなたの蓄積した経験、教育、スキルを組み合わせて行う厳格な方法論のことです。
エビデンスに基づく研究と臨床実践のギャップを埋める方法
特定の問題について熱心に研究することは良いことですが、その成果を実践に移さない限り、何の価値も持ちません。 研究から臨床実践への橋渡しは、さまざまな方法で行うことができます。 このプロセスを通じて看護師を指導するための1つのモデルには、以下のステップがあります。
- 患者と変化の必要性を評価する
- 患者の問題から臨床上の疑問を構築する
- 徹底した調査により最高の証拠を入手する
- 証拠の妥当性を評価するli
- 患者のもとに戻り、臨床の専門知識や患者の好みと証拠を統合する
- 学んだことを適用する
- 学んだことを評価する
Translating evidence-?
医療機関と看護師個人の両方にとって、エビデンスに基づく研究を実践することを許可し、奨励する文化を発展させることが重要です。 これは、医療機関が次のような場合に達成できます。
- 専門的価値として自己学習を促進する
- 日々の臨床実践において最善のエビデンスを用いるという概念を促進する
- エビデンスに基づく研究に関する電子および紙のリソースの図書館を設立する
- 自己学習（セルフディレクティブ・ラーニング）を促進する。
- スタッフ看護師による情報科学と図書館資料の使用を改善し、促進する
- 研究と実践の間のギャップを研究し、克服する
- 看護師の実践パターンの変化の研究を促す
- 熟練学習者を教師にする
教育機関は、次のような場合にそれを達成することができます：
根拠に基づく研究を実施し実践する方法を知ることは、臨床看護師に必須のスキルなだけでなく、臨床看護師に必要とされます。 また、看護師の教育方針をサポートする看護教育者、看護師業務規制のガイドラインを作成する看護規制者にとっても重要な役割を担っています。 どの分野で働くにしても、これらの分野に共通する目標は、可能な限り最高の患者ケアを提供することです。
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Sources:
Pipe, Teri. “Implementing evidence-based nursing practice”, http://www.medscape.com/viewarticle/514532
National Council of State Boards of Nursing（全米看護師協会）。 “Evidence based nursing education”, https://www.ncsbn.org/668.htm
Von Isenburg, Megan. “What is evidence-based practice (EBP)?” http://guides.mclibrary.duke.edu/c.php?g=158201&p=1036021
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