Ungdomens objektlektioner: Fem illustrationer

Tips for Including Great Illustrations in your Teaching

På Angie Franklin November 2, 2018

Om du har följt LeaderTreks-bloggen ett tag vet du att vi började med att leda missionsresor och att vi har ett hjärta för att hjälpa ungdomsarbetare att bli bra lärare. Vi har pratat om Hur man undervisar för omvandling, Hur man gör sin undervisning oförglömlig och Fyra ursäkter som hindrar oss från att undervisa som Jesus. Och idag vill vi dela med oss av några praktiska exempel på objektlektioner och aktiviteter för ungdomar.

Vi har sammanställt 5 objektlektioner för ungdomar och gett förslag på hur man kan använda dessa lektioner på ett effektivt sätt.

Vi tror att när du undervisar med hjälp av relevanta bilder och erfarenheter blir din undervisning mer minnesvärd och du hjälper dina elever att upptäcka en lektion för sig själva. Du kan hitta ytterligare 5 aktiviteter i vårt inlägg ”Aktiviteter för ungdomsgrupper med ett budskap.”

Klicka här för att ladda ner en PDF av den här artikeln.

Youth Object Lesson #1: Orange Surgery

This lesson comes from the Rescue Root in The Core Year-Long Deep Discipleship Curriculum.

Use this object lesson to help students discover their inability to fix the problem of their own sin and teach on God’s abundant grace.

What you’ll need:

• An orange and paper plate for each student
• Various office supplies (thumb tacks, different kinds of tape, staplers, paper clips, string, rubber bands, glue, scissors, and anything else that might be helpful to ”put the orange back together”)
• Wet wipes or paper towels for cleanup.

Instructions:

Say something like: Each of you has an orange that will be packed in the lunches of the second grade class. Istället för att låta den stackars läraren skala alla, vill vi att ni tar två minuter på er att skala alla apelsiner och sedan dra isär skivorna. Ni kan lämna skalen på tallriken i en hög och skivorna i en annan hög.

Pausera och låt eleverna skala sina apelsiner, medan du ställer fram olika kontorsmaterial.

Säg något i stil med: Det är tyvärr så att planerna har ändrats. Jag har faktiskt en tävling som jag vill att ni ska tävla i. Här är grundreglerna:

1. Ingen får röra sina tallrikar eller apelsiner förrän jag säger ”Kör”. När jag säger ”stopp” måste alla lämna sin apelsin som den är på sin tallrik.
2. Du får använda förnödenheterna i den här högen en i taget (t.ex. om du använder tejpen måste du lämna tillbaka den innan du kan använda en häftapparat).
4. Du får inte flytta på din arbetsplats.
6. I slutet av de fem minuterna vinner den person vars apelsin ser ut som mest likadan som den gjorde från början. Jag är domaren.
7. Sist, men inte minst, är jag spelmästaren, och jag kan göra ändringar i reglerna när jag anser det lämpligt.

Diskutera:

• Varför är den rekonstruerade apelsinen inte lika tilltalande att äta som den ursprungliga?
• Hur mycket speglar din apelsin hur den såg ut innan du plockade isär den?
• finns det något sätt att plocka isär en apelsin och sätta ihop den igen perfekt, exakt som den var från början? Om så är fallet, vad skulle du behöva för att göra det?
• Är det några likheter mellan apelsinen framför dig och syndens effekter i ditt liv?
• Kan någon annan än Gud upphäva syndens effekter i våra liv? Hur gör han det?

Undervisa:

Gud skapade den här världen och oss i perfekt harmoni, utformade för att vara förbundna med honom för alltid. Synden förstörde detta och separerade oss från Gud. Ingenting som vi gör har makt att återställa Guds perfekta harmoni. På egen hand kan vi inte sätta ihop oss själva igen eller få oss själva att framstå som rättfärdiga inför Gud (Efesierbrevet 2:8-9). Ändå förbarmade sig vår Gud över oss och skapade ett sätt för oss att räknas som rättfärdiga igen, genom att Jesus dog på korset. Att ansluta oss till honom och följa hans ledarskap är det enda sättet för oss att återigen vara i harmoni med Gud (Rom 3:24, Johannes 3:16-19).

Ungdomsobjektlektion nr 2: Vem är med?

Den här lektionen kommer från vår läroplan Outcast Disciple Now Retreat Curriculum.

Använd den här objektlektionen för att främja en sund förståelse av kristen gemenskap.

Vad du behöver:

• papper & pennor för varje grupp på 3-5 personer

Instruktioner:

Säg något liknande: Alla ska sätta sig i grupper om 3-5 personer och varje grupp ska ha en penna och ett papper. I er grupp ska ni försöka komma fram till en lista med fem saker som ni alla har gemensamt (platser ni har besökt, detaljer om era familjer etc.) Målet är att komma fram till en lista som är unik för er grupp och ingen annan i rummet.

När listorna är gjorda läser varje grupp upp sina erfarenheter. Om någon annan i rummet har haft den erfarenheten markerar gruppen som läser upp den från sin lista. När den sista listan är uppläst vinner den grupp som har flest unika erfarenheter.

Diskutera:

• Var det svårt eller lätt att hitta gemensamma erfarenheter med varandra?
• Och överraskade de saker som andra grupper kom fram till dig?
• Hur kändes det att vara en insider eller en outsider, baserat på sådana slumpmässiga listor?

Undervisa:

Alla vi känner oss någon gång som en outsider, som om vi helt enkelt inte passar in. Men faktum är att som Jesu efterföljare tillhör vi alla samma familj: Kristi kropp, kyrkan. I Galaterbrevet 3:26-28 står det: ”Ty i Kristus Jesus är ni alla Guds barn genom tron. Ty så många av er som har blivit döpta till Kristus har iklätt sig Kristus. Det finns varken jude eller grek, det finns varken slav eller fri, det finns varken man eller kvinna, för ni är alla ett i Kristus Jesus.” Även om vi alla kommer från mycket olika bakgrunder och kulturer kan vi ändå älska varandra och knyta kontakter över den nya familj vi får skapa med Jesus.

Ungdomsobjektlektion nr 3: Att gå i stå

Den här lektionen kommer från serien Solo Jesus i The Black Letters of Jesus Year-Long Deep Discipleship Curriculum (Läroplan för djupt lärjungaskap).

Använd den här objektlektionen för att hjälpa eleverna att tänka igenom hur de kan stärka sin dagliga förbindelse med Gud även när de är upptagna.

Vad du behöver:

• 2 genomskinliga plastglas
• vatten och Sprite (eller annan genomskinlig läsk, light eller vanlig)
• 2 paket Pop Rocks-godis
• ett stoppur (eller en stoppur-app på en mobil enhet)
• pennor och registerkort

Instruktioner:

1. Radera upp plastglasen så att alla kan se dem.
2. Fyll varje mugg ungefär 1/8 av vägen med en av de tre vätskorna, se till att det finns lika mycket vätska i varje mugg.
4. Beordra två elever/en grupp elever att vara muggmästare. De ska ”ta hand om” en kopp genom att stå/sitta framför den, redo att agera.
5. Giv varje koppmästare ett paket Pop Rocks, men säg åt dem att inte öppna dem än.
6. Se till att det finns två tidtagare med stoppur, en för varje kopp.
7. Bjud in alla andra elever som observatörer. Ge dem registerkort och pennor för att anteckna vad som händer.
8. När du säger ”GO!” ska Cup Masters hälla sitt paket Pop Rocks i koppen framför dem.
9. Omedelbart får tidtagarna börja ta tid på Pop Rocks ”explosion”. De ska ropa ut intervaller, som 30 sekunder, 60 sekunder osv.
10. Låta observatörerna anteckna hur snabbt varje bägare bubblar och vilken vätska som verkar påverka Pop Rocks mest.
11. Efter tre minuter ska du jämföra hur det bubblar i varje Pop Rocks & vätskekombination.

Diskutera:

• Beslut som grupp vilken Pop Rocks & vätskekombination som hade den minsta respektive största ”explosionen” och vilken kombination som tog kortast/längst tid på sig att sprudla?
• När tycks ditt förhållande till Gud snabbt slockna, som Pop Rocks & vattenkombinationen?
• Vilka saker ger ditt förhållande till Gud mest uthållighet eller styrka, som Pop Rocks & Sprite-kombinationen?
• Hur hjälper det dig att ha en stark förbindelse med Gud (en förbindelse som inte snabbt slocknar) att möta livets hektiska vardag
• Vad är en förändring du kan göra den här veckan för att närma dig Gud?

Lär ut:

I livet kommer vi alltid att ha hektiska vardagar. Jesus var mycket upptagen, men ändå visade han oss en mycket viktig sanning. Mitt i allt det där Gå, gå, gå, gå! Jesus drog sig undan för att tillbringa lite tid med Gud (Mark 1:29-35). Inte för att han bara skulle kunna koppla ur och återhämta sig, utan för att se till att han faktiskt förblev kopplad till den verkliga källan till sin styrka mitt i allt det hektiska.

Ungdomsobjektlektion nr 4: Emoji-vittnesbörd

Den här lektionen kommer från Project Serve Disciple Now Retreat Curriculum.

Använd den här objektlektionen för att lära eleverna vikten av att dela med sig av sina personliga berättelser om frälsning.

Vad du behöver:

• 2 ark vitt papper till varje elev
• Markörer eller pennor
• Elevernas telefoner

Instruktioner:

Din utmaning är att skapa ett emoji vittnesbörd. Med hjälp av endast 10 emojis ska du berätta din historia på ett sätt som du tror att andra kommer att förstå.

1. På din telefon väljer du de emojis du vill ha och lägger dem i rätt ordning. Om du eller andra elever inte har en telefon kan du dela med dig.
2. Därefter ritar du med en tuschpenna eller en penna de 10 emojis du valde på ett vitt papper som är tillräckligt stort för att andra ska kunna se dem.
3. På det andra pappret skriver du ut den berättelse du berättade med hjälp av dina emojis. Försök att hålla den kort och ta inte med något som folk inte skulle kunna förstå om de bara tittade på dina ikoner.

När alla är klara, låt några elever turas om att dela med sig av de emojis som de har ritat till resten av gruppen. Låt de andra eleverna försöka gissa historien enbart utifrån emojis. Låt sedan den elev som delar med sig läsa sin berättelse från det andra pappersarket för att se hur nära resten av gruppen kom.

Diskutera:

• Hur lätt var det att berätta din berättelse med hjälp av enbart emojis?
• Om du skulle dela din berättelse med någon för att introducera dem till de goda nyheterna om Jesus (förmodligen inte med hjälp av emojies!), vad skulle du vilja vara säker på att inkludera?
• Hur kan det faktiskt vara till nytta för någon att dela med sig av din troshistoria?

Lär ut:

Ett av de bästa sätten att tjäna andra är att dela med sig av Jesus till dem. Men för många av oss är det ganska skrämmande. Vi vill inte framstå som påträngande och vi är oroliga för att folk ska bli kränkta när vi pratar om vår tro. Ett enkelt sätt att dela Jesus med andra människor är att berätta våra egna historier. Vi lever i en kultur där människor älskar att höra historier. Andra människor kommer att vara mycket mer benägna att lyssna på dig om du berättar om hur Jesus har förvandlat ditt liv på ett personligt sätt.

Ungdomsobjektlektion #5: Gör plats

Denna lektion kommer från Intersections Year-Long Deep Discipleship Curriculum.

Use this object lesson to help students identify what gets in the way of them making room for Christ in their hearts.

What you’ll need:

• Marker
• Clear plastic cups
• Straws
• Pancake syrup
• Cold water
• Paper towels
• Optional: large dish or towel per group to catch spills and wet-wipes/baby wipes.

Instructions:

PREPARE IN ADVANCE:

• Pour ~1 inch of water into a plastic cup. Pour ~1 inch of syrup into the bottom of a second cup (NOTE: if the cups have lines, you can use them as your guide).
• Draw a line on both cups to mark the starting level of the liquids.
• Slowly add more water on top of the syrup layer until it’s filled to the brim.
• You should end up with Cup 1 holding one inch of water and Cup 2 filled to the top with water with a one-inch layer of syrup sitting on the bottom.
• You’ll split your students up into groups of 4–6. Upprepa denna process och förbered tillräckligt med koppar för att varje grupp elever ska ha en uppsättning.
• Placera de förberedda kopparna, sugrören och pappershanddukarna i mitten av varje bord.
• Placera valfria förnödenheter (stor tallrik eller handduk, våtservetter) på borden om du använder dem.

SÄTTA NÅGOT SOM:

• Varje grupp har två koppar vatten. Bägare 1 har bara en tum vatten i sig. Bägare 2 är fylld till toppen med vatten, men den har också lager av sirap i botten. Siropen är tjockare och tätare än vattnet, så den sjunker till botten. De borde hålla sig åtskilda ett tag om du inte blandar ihop dem. Ni har några sugrör och pappershanddukar som ni behöver för att klara den här utmaningen.
• Alla väntar tills jag säger ”Kör!”. Jag startar en timer, och varje grupp har 2 minuter på sig att få ner så mycket vatten som möjligt från bägare 1 i bägare 2, även om den redan är fylld till brädden. Ni kan bara lägga till vatten från bägare 1 till bägare 2; ni kan inte ta bort något vatten från bägare 2. Detta kan tyckas omöjligt, men om ni arbetar med verktygen på bordet kan ni göra det. Är du redo? Redo? Go!

När tiden är ute, be alla ställa ner sina koppar för att låta vätskorna sätta sig i lager igen. Varje grupp ska se hur mycket utrymme de lyckades skapa genom att jämföra den nuvarande sirapsnivån med linjen som markerar startnivån. Den vinnande gruppen är den som har mest vatten/minst sirap i bägare 2.

FACILITATÖRENS ANMÄRKNING:

Då sirapen sitter fast i botten av bägaren blir detta nästan omöjligt om de inte först skapar utrymme genom att göra sig av med sirapen. Det är möjligt att ta bort det mesta av sirapen med hjälp av sugrören, men det kommer att bli kladdigt och kladdigt, eftersom sirapen kommer att klamra sig fast vid alla ytor den kommer i kontakt med.

Diskutera:

• Hur gjorde du plats i din kopp för mer vatten? Vad var det svåraste?
• Nämn några saker som ”fyller din bägare” dagligen (aktiviteter, skola, relationer, saker du tänker på):
  • Vilka av dessa saker hjälper dig att växa i din relation till Kristus?
  • Vilken av dessa saker skulle vara svårast för dig att ge upp om du var tvungen?
  • Är det något som behöver förändras för att se till att dessa saker i ditt liv inte blir som den klibbiga sirapen, som tar upp utrymme som Kristus skulle kunna fylla?

Undervisa:

Det var verkligen svårt att tillsätta mer vatten i bägaren som redan var full utan att först göra sig av med sirapen. Även om man lyckades få plats var sirapen riktigt kladdig och gjorde en stor röra. Det var omöjligt att bli av med alla spår av sirap. På samma sätt kan vi inte skapa mer utrymme i våra hjärtan för att sträva efter Jesus om vi inte först gör oss av med andra saker. Och ju mer värde vi lägger på dessa saker – ju mer vi klamrar oss fast vid dem för att få trygghet – desto svårare och rörigare blir det att göra sig av med dem. Men som det står i Lukas 18:18-30: ”What is impossible with man is possible with God.”

You can find 5 more activities in our post ”Youth Group Activities with a Message.”

Click here to download a PDF of this article.