Co je to profesor?

Bruce Macfarlane, autor knihy Intellectual Leadership in Higher Education, popisuje „profesora“ jako „kluzký pojem“. To proto, že ve Velké Británii znamená něco zcela jiného, než co označuje v Severní Americe. V Severní Americe jsou „profesor“ a „profesura“ obecná označení používaná pro všechny akademické pracovníky zaměstnané ve výzkumu a výuce na univerzitách. Ve Spojeném království, ve většině Evropy (a z velké části i v Australasii a Jižní Africe) znamená „profesura“ vyznamenání: profesor je někdo, kdo byl povýšen do nejvyšší akademické hodnosti – obvykle na základě svých vědeckých úspěchů. Je to ekvivalent toho, čemu se v Severní Americe říká „full professorship“.

Někteří lidé nemají jasno v tom, jak se liší osoba označovaná jako „Dr“ od osoby, jejíž titul zní „Professor“. ‚Dr‘ označuje někoho, kdo vystudoval a získal doktorát, takže označuje akademickou kvalifikaci: držitele nejvyššího univerzitního titulu. Je to ekvivalent toho, když se za něčí jméno napíše „PhD“. Většina profesorů je držitelem titulu PhD, ale stejně tak mnoho – ne-li většina – dalších akademických pracovníků zaměstnaných jako vysokoškolští učitelé a výzkumní pracovníci. „Profesor“ neoznačuje kvalifikaci, ale akademickou hodnost – tu nejvyšší. Ve Spojeném království je tedy akademický pracovník s titulem „Dr.“ někdo, kdo má doktorát, ale nebyl povýšen do nejvyšší akademické třídy, zatímco akademický pracovník s titulem „Professor“ je někdo, kdo má pravděpodobně (ale ne nutně) doktorát, ale byl povýšen do nejvyšší platové třídy na univerzitě. Titul profesora tedy označuje senioritu a status. Pokud provedeme srovnání s lékaři pracujícími v nemocnici, všichni mají lékařský titul, ale jsou zaměstnáni na různých stupních služebního zařazení, přičemž konzultanti jsou nejstaršími lékaři. Profesory můžeme považovat za ekvivalent nemocničních konzultantů.

Na těchto webových stránkách platí britský výklad pojmů „professor“, „professorship“ a „professoriate“.

Hlavní akademické stupně ve Velké Británii, zobrazené spolu se severoamerickými ekvivalenty (* některé univerzity nepoužívají čtenářský stupeň).

Tento diagram představuje základní systém klasifikace používaný na většině britských univerzit. Některé britské univerzity převzaly severoamerické názvosloví, ale v takovém kontextu zůstává titul „profesor“ většinou vyhrazen pouze pro označení nejvyššího stupně; docenti a odborní asistenti nebývají označováni ani oslovováni jako profesoři.

Akademické systémy klasifikace používané v britském univerzitním sektoru po roce 1992 mohou zahrnovat další stupně, jako je například hlavní lektor.

Jak se lidé stávají profesory?

V některých evropských zemích – například ve Francii, Německu a v poslední době i v Itálii – musí akademický pracovník, který chce být povýšen na profesora, nejprve napsat dlouhý akademický dokument, v němž uvede, jakým přínosem přispěl k poznání prostřednictvím svého výzkumu. Tento dokument je svou délkou a povahou podobný doktorské práci a jeho kvalitu posuzuje komise profesorů, kteří jsou odborníky v oblasti výzkumu žadatele. Tento proces usilování o schválení akademické obce o vědeckém kreditu pro profesuru se nazývá habilitace. Pokud panel posoudí, že akademický pracovník je hoden profesorského titulu, může se pak ucházet o volná profesorská místa, ale nemá zaručeno, že jím bude jmenován.

Ve Velké Británii povýšení na profesora nezávisí na habilitaci. Každá univerzita má vlastní politiku povyšování na jakékoli úrovni a rozhoduje o tom, koho povýší nebo jmenuje profesorem, na základě vlastních kritérií a akademičtí pracovníci, kteří chtějí být zváženi pro povýšení, musí předložit žádost, v níž uvedou, jak splňují kritéria dané univerzity. Jiná cesta k profesuře ve Spojeném království spočívá v tom, že se akademičtí pracovníci jednoduše přihlásí na volná profesorská místa, která jsou vypsána, a projdou výběrovým řízením.

Jaký podíl vysokoškolských akademických pracovníků je profesorem?

Ve Spojeném království je profesorem přibližně každý desátý vysokoškolský akademický pracovník. Podle údajů britské agentury Higher Education Statistics Agency bylo v letech 2015-2016 na britských vysokých školách zaměstnáno 19 975 profesorů, což představuje 9,9 % všech akademických pracovníků. Profesoři ve Spojeném království trpí genderovou nerovnováhou; z 19 970 akademických pracovníků, kteří byli v letech 2015-2016 svými institucemi zařazeni do kategorie profesorů, je pouze 4 775 evidováno jako ženy.