Akadémiai írás alapjai
Amikor már dolgoztál a tervezeteden, át kell dolgoznod és szerkesztened kell a munkádat. Az átdolgozás segít ellenőrizni, hogy megfeleltél-e a feladat utasításainak, és világosan közölted-e az ötleteidet. Az átdolgozás abban is segít, hogy kijavítsa a nyelvtani, az írásjelekkel és a megjelenítéssel kapcsolatos problémákat. A javítás során próbáljon meg három különböző szakaszon keresztül haladni:
- A nagy kép ellenőrzése
- A félidős felülvizsgálat
- A közeli szerkesztés
Először a nagy kép ellenőrzése…
Az 1. szakasz felülvizsgálata – A nagy kép ellenőrzése
Amikor először kezded el a revíziót, a nagy egészre kell koncentrálnod. A következő kérdések segíthetnek ebben:
- Van világos tézised? Tudod, hogy milyen gondolatot vagy nézőpontot szeretnél megértetni az olvasóval az esszéd olvasásakor?
- Jól szervezett az esszéd?
- Minden egyes bekezdés egy-egy építőelem az esszédben: mindegyik kifejti vagy alátámasztja a tézisedet?
- Szükség van-e más formára? Szükség van a részek áthelyezésére?
- Teljesen kifejted és illusztrálod a dolgozatod fő gondolatait?
- A bevezetésed megragadja az olvasó érdeklődését?
- A konklúziód hagyja, hogy az olvasó megértse az álláspontodat?
- Az esszédben azt mondod, amit mondani akarsz?
- Mi az erőssége a dolgozatodnak? Mi a gyengesége?
Az átdolgozás 2. szakasza – A középső…Átnézés
A javítás második szakasza megköveteli, hogy bekezdésszinten alaposan megvizsgálja a tartalmát. Itt az ideje, hogy minden egyes bekezdést külön-külön is megvizsgálj, hogy kiderüljön, hol van szükséged átdolgozásra. A következő kérdések végigvezetnek a félidős átdolgozási szakaszban:
- Minden bekezdés tartalmaz-e olyan szilárd, konkrét információkat, szemléletes leírást vagy példákat, amelyek illusztrálják a bekezdésben kifejtett mondanivalódat?
- Vannak-e más olyan tények, idézetek, példák vagy leírások, amelyeket hozzáadhatsz, amelyek még világosabban illusztrálhatják vagy bizonyíthatják a mondanivalódat?
- Vannak olyan mondatok, szavak, leírások vagy információk, amelyeket törölhet, mert nem járulnak hozzá a mondanivalójához, vagy összezavarhatják az olvasót?
- A bekezdések a megfelelő sorrendben vannak?
- Túl hosszúak a bekezdései? Minden egyes bekezdés egy fő gondolatot vizsgál?
- Tisztán használja az átmeneteket, hogy az olvasó követni tudja a gondolatmenetét?
- Vannak olyan bekezdések vagy bekezdésrészek, amelyek ismétlődnek és törlésre szorulnak
Nézze meg az alábbi bekezdést, és kattintson a forró pontokra, hogy átdolgozási javaslatokat láthasson:
gyakorlat: Revising Paragraphs
Nézze át az alábbi bekezdést, és válassza ki a legfontosabb javítást, amelyre Sophie-nak, az író diáknak a javítások során összpontosítania kell:
Átdolgozás 3. szakasz – Szerkesztés közelről
Amint befejezte az átdolgozást, és magabiztosnak érzi magát a tartalmában, itt az ideje, hogy megkezdje az átdolgozási és szerkesztési folyamat szerkesztési szakaszát. A következő kérdések végigvezetnek a szerkesztésen:
- Vannak nyelvtani hibák, azaz következetes voltál-e az időmértékek használatában, egyeznek-e a névmások?
- Az írásjeleket pontosan és hatékonyan használtad-e?
- Az erős igékre és főnevekre támaszkodik, és megfelelő egyensúlyt tart fenn a melléknevekkel és határozószavakkal, a leírások fokozására használja őket, de biztosítja a világos mondatokat?
- A lehető legpontosabbak a szavai?
- Meghatározza az Ön által használt technikai vagy szokatlan kifejezéseket?
- Vannak a mondataidban felesleges szavak vagy klisék, amelyeket törölhetnél?
- Variálod a mondatszerkezetet?
- A tényeket pontosan bemutattad; az idézeteket pontosan lemásoltad?
- Ha tudományos esszét írsz, igyekeztél objektív lenni a bizonyítékok és a hangnem tekintetében?
- Ha személyes esszét írtál, élénk és érdekes az elbeszélői hang?
- Elvégezted a dolgozatod helyesírás-ellenőrzését?
- Ha forrásokat használtál, következetesen dokumentáltad a források összes ötletét és információját a szabványos dokumentációs stílus használatával?