自閉症スペクトラムとは何か、それに伴う特徴は何か

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Transcript: 自閉症の初期症状

ケネディ・クリーガー研究所の自閉症および関連障害センター長、レベッカ・ランダです。 これから、自閉症スペクトラム障害（ASD）の初期の兆候を説明する簡単なチュートリアルをご覧いただきます。 1歳児を撮影した3組のビデオを見ていただきます。 それぞれのペアで、まず神経型発達の子どもを見て、次にASDの初期兆候を示す子どもを見ていきます。 これらの映像の中で示されるASDを示す発達の特徴は、大きく3つに分類されます。

この1歳9か月の子どもは、ASDの兆候は見られません。 彼はボールで遊ぶことを選択しました。 彼はすぐにその女性を自分の遊びに取り込みます。

母親は、ボールを食べ物だと思い込んで、女性に一口あげる。

母親：彼は多くのものを食べ物だと偽っており、いつもあなたにそれを差し出して欲しがっています。

観察者：。 うん、わかった。 あのう、うーん。

彼は食べ物、スプーン、皿、そして食べることが一緒であることを理解しています。

彼は、食べ物、スプーン、お皿、食べることが一緒であることを理解しています。

彼は、遊びの中に社会的な交流を取り入れることを楽しみ、女性に一口食べてもらう。 ありがとうございます。

彼は、女性、人形、そして食べ物に一度に注目することができます。

おねえさん、お人形、ごちそうさまを一度に見ることができ、おねえさんと一緒におもちゃに興奮し、おねえさんを見て微笑んでいます。

女性が「食べ物が熱い」と言った後、彼は自分の遊びと言葉を彼女の考えとリンクさせます。 もう大丈夫だよ。 涼しいよ。 今はいいし、涼しいよ。

ここで彼は、口紅のふりした女性の動作を真似ます。

オブザーバー。 口紅を塗ると、とてもきれいになるんだ。

これにより、彼は新しい遊び方を学ぶと同時に、自分の行動を他の人の行動と同期させることができるのです。 ああ、この子は口紅を塗っている。 ああ、ママがつけているのと同じだ。 とてもかわいらしいですね。

この19ヶ月の子どもは、ASDの兆候を示しています。 彼は、おもちゃの電話に強い関心を持っています。 携帯電話の楽しさを他者と共有することはない。

母親。

母：感覚的なものを示していますね。 最近、彼は本当に電話中毒なんです。 それは大丈夫です、それは彼が鳴らすのに役立っているからです。

彼は電話を耳に当てますが、電話を使って創造的な遊びを見せることはありません。

携帯を耳にあてていますが、携帯を使った創造的な遊びは見せません。名前を呼ばれても反応しません。 エリオット。 エリーです。 エリー。 エリオット。

他の人に順番が回ってくるように、携帯電話を差し出すこともありません。

母親は、彼の注意を電話からそらそうとする。

母親。 ダメ、ダメ、お母さんに見せてあげて。

母親は、彼をくすぐり始めます。

母親がくすぐり始めると、彼はくすぐりを楽しんでいるようですが、母親の方を見たり、社会的なつながりを作ったりはしません。

この14ヶ月の子どもは、軽度の運動遅れをもっていますが、ASDの兆候は見られません。

この14ヶ月の子どもは、軽度の運動遅滞があるが、ASDの兆候はない。彼は新しいおもちゃを探索しながら、近くにいる人々を意識している。 その際、後ろにいる母親にもおもちゃが見えていることを確認します。

観察者…指差しをした女性の社会的コミュニケーションの意味を理解し、すぐにそのシールを見て、その前に指差しをした別のシールにも目を向けます…

観察者…指差しをした女性の社会的コミュニケーションの意味を理解し、すぐにそのシールを見て、次にそのシールを見て、その前に指差しをした別のシールにも目を向けます。

彼はティッカーシールを指差しながら、女性の話題のコミュニケーションを続けています。

この14ヶ月の子どもはASDの兆候を示しています。 まず、シャボン玉を楽しみながら手をバタバタさせる。

この14ヶ月の子どもはASDの兆候を示しています。

名前を聞いても反応しない。 ベン。 ベン。

男性の指を見るが、男性のジェスチャーの方向を追って、男性の関心の対象を探すことはしない。

この14ヶ月の子どもは、ASDの兆候を示さない。

この14ヶ月の子どもはASDの兆候を示しません。おもちゃを見たり探したりすることを楽しみながら、近くにいる人と関わっています。 おもちゃを見せようとする母親と楽しさを共有しようとし、向かいの女性に視線と笑顔を向けて楽しさを共有する。 また、その女性が助けてくれる人であることを認識している。 助けを求めていることがわかり、効果的である。

この14ヶ月の子どもは、ASDの兆候を示しています。

この14ヶ月の子どもはASDの兆候があります。彼の注意がおもちゃに集中し、近くにいる人と交流していないことに注目してください。 彼は他の人と注意を共有することはありません。 おもちゃの探索も異常です。 おもちゃをテーブルの上に落とし、その動きを見ています。 おもちゃが動かなくなると、アイコンタクトや発声、ジェスチャーで助けを求めることはありません。 また、体や口を異常に緊張させる。 女性が話しかけているにもかかわらず、女性に興味を示さない。 女性のジェスチャーが、自分を助けてくれるという申し出であることを理解していないようである。

ASDは、発達のさまざまな側面、特に社会性やコミュニケーション能力に影響を及ぼす神経発達障害です。 ASDの子どもは、特定の物や感覚的な体験に異常に強い興味を示すことがよくあります。 また、特定の行動を何度も繰り返すことがあります。 ASDの兆候は一過性ではなく、長期にわたって持続する。 ASDの初期の兆候は微妙であることが多く、生後2～3年目にはっきりとしてきます。 ASDの診断は、徹底した発達の歴史を集め、子どもの発達能力を直接評価し、診察を行う1人または複数の専門家によって行われるべきです。

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