Echolalia Autism:

は、親や神経症の人にとって混乱するかもしれませんが、苦痛である必要はありません。

自閉症の子どもにおけるエコラリアの例

カレブは階段から裏庭に落ち、驚いた声で「大丈夫ですか」と叫びました。 大丈夫ですか？” その後、警戒心が和らぐと、「大丈夫だよ、ハニー」に変化しました。

言語を反響させる多くの自閉症児と同様に、4歳のケイレブは、他の人の会話の一部始終を使って自分を表現します。

4歳のケイレブは、言葉を反響させる多くの自閉症児と同様、他人の会話の一部始終を使って自分を表現します。

同様に、彼は尋ねることによって要求を行うかもしれません。 「

同様に、「アイスクリーム食べる？」「ケチャップつける？ ケイレブが助けを求めるとき、それは次のように聞こえるかもしれません。 “手伝うよ “とか、”一人でできる？”とか。 あるいは、こう言うかもしれません。 「

非常に食べ物にうるさいASDの子どもであるケイレブは、しばしば新しい食べ物に挑戦するように勧められます。

非常に食い意地の張ったASD児であるケイレブは、しばしば新しい食べ物を試すように勧められますが、差し出された食べ物を押し退ける一方で、「食べてみて！」と鳴くことがあります。

電車のおもちゃで遊んでいるとき、カレブはよくお気に入りの電車のビデオのセリフを暗唱しますが、普段は言葉と行動が一致していません。 しかし、言葉と行動が一致していないことが多いのです。 「

誰かが挨拶しても、「ハイ、カレブ」と返事をするか、まったく返事をしない。 幼い子どもは、要求、抗議、指示、挨拶、コメントを伝えるために、初期の単語やフレーズ、ジェスチャーを使うことがあります。

なぜ自閉症の子供はエコーをするのか

カレブのような自閉症の子供は、非常に強い記憶力とスピーチや音を模倣する優れた能力を持っているかもしれませんが、言語の理解は乏しいです。 彼は、私/あなたの代名詞が話し手によってシフトすることを認識しませんし、彼がエコーしているフレーズまたは文全体から個々の単語を分離しません。 また、発音している単語をフレーズや文全体から切り離すこともできません。 大人は子どもにたくさん質問をするので、彼のエコーの多くは質問である。

カレブは身体的にも言語的にも活発ですが、言葉を反響させる子どもの中には、時々しか話さず、それほど明瞭に話さない子どももいます。

エコーラリアを使っている子どもが、より一般的な方法でコミュニケーションを取り始めるのを助けるために私が見つけた最も効果的な方法は、言語と遊びのモデリングをすることです。 モデリングとは、自閉症の子どもが真似るような行動を示すことです。

以下は、モデリングに関する一般的な提案と、自閉症スペクトラムの子どもとの遊びや日常生活の中で、初期の機能的コミュニケーションをモデリングするための例です。

エコラリアの子どもに対する言葉のモデリング

• エコーを受けても真実かつ適切である言葉をモデル化する。 「トイレの時間」は、彼に指示するのに有効で、彼があなたにそれを言っても機能しますが、「トイレを使う必要がありますか」は、ケイレブが後で自分の必要性を表現するための答えとしてそれを反響させると混乱します
• 子供が長い文章を反響できる場合でも、最初は短いフレーズをモデル化して、その言葉を彼/彼女の経験に合わせて下さい。 その子は、記憶によって長いフレーズや文章を言えるようになっても、言葉と意味を結びつけるシンプルさが必要です
• 子供がまだ質問に答えていない場合は、質問を避けてください。 エコーする子供は、自分が言うすべてが質問のように聞こえることがよくあります
• 「私-あなた」の混乱を最小限に抑える方法として、しばらくは代名詞の代わりに名前を使います
• 指示にはある程度従っていても理解するのが難しいと思っておいてください。 言語をよく理解する子供たちは、日常的にコミュニケーションのために文章全体を繰り返したりしません
• 代名詞の使用や質問への回答や質問について直接指導が必要になると思われますが、今のところは、代名詞の使用や質問への回答や質問について直接指導が必要です。

Ideas for teaching early functional communication to children with ASD

Requesting things

When Caleb says, Caleb’s in the early speech and communication skills, and they’ve got their confusion: 「アイスクリーム食べる？「と言ったとき、あなたはこう答えます。 と聞かれたら、「アイスクリームが食べたい」と答えます。 アイスクリームを買ってくる間、「アイスクリームが食べたい」と何度か繰り返します。 渡し始めたら、こう言います。 “Want some… “と言うと、おそらく彼は “ice cream “と言い添えると思います。 そうでない場合は、もう一度フレーズを全部言って、彼に渡します。 彼が正しく繰り返したなら “want some ice cream “を正しく繰り返したら、ただこう言います。 「

彼がジャンプして棚の上の飛行機のおもちゃに手を伸ばすなら、あなたがお手本を見せてそれを指さすのを手伝ってあげましょう。

彼がジャンプして棚の上の飛行機のおもちゃに手を伸ばすなら、「飛行機!

もし彼がジャンプして棚の上の飛行機のおもちゃに手を伸ばすなら、「飛行機！飛行機が欲しい！」と2回ほどお手本を見せて指さすのを手伝い、それからそれを与えます。 もし “please “をつけるなら、最後につければいい。 「

行動を指示する

カレブが巻けないおもちゃや開けられない箱を、「助けて！」「開けて！」と、自分に指示するように言って渡すようにサポートします。

電車で遊んでいたら、線路に手を置いて進行を阻止しましょう。 彼が一時停止したり騒いだりしたら、「動いてください！」と自分に指示し、手をどけてあげます。 何度か繰り返すうちに、おそらく彼は「動いてください！」と言うようになるでしょう。

抗議

もしケイレブがアボカドを押し退けて泣いていたら、どうしますか？ 「食べてみて! おいしいよ！」と言ったら、あなたはこう言います。 「と言って、アボカドを押し退けるのを手伝ってあげましょう。 しかし、時には彼を制止しなければならないこともあるでしょう。 もし彼が抗生物質に抵抗しているのなら、こう言って彼の抗議を認めてあげましょう。 「

「バイバイ、カレブ」と言っても反応がなかったり、「バイバイ、カレブ」を繰り返したりする場合は、「カレブ！」と言い、彼が顔を上げるか間を置いたときに「バイバイ！」と言うと、「バイバイ」と言い返すことがあります。 そうでない場合は、「バイバイ」を1、2回繰り返します。 多くの場合、返事が返ってきて、アイコンタクトが取れるでしょう。

コメント

彼が明らかに食べ物を楽しんでいる場合、それが好きかどうかを尋ねる代わりに、コメントでそれを認めましょう。 たとえば、こう言ってください。 「

おもちゃの使い方と言葉の両方を発達させるために、彼の遊びに加わって、彼ができることや言えることを実演してみましょう。

例えば、次のようなことです：ケイレブが農場のパズルのピースをめくっています。 あなたは彼の手を優しくパズルボードに導き、こう言います。 「

車に乗っているとき、こう言うかもしれません。 「信号が赤です。 信号が赤だから止まらないと…信号が青になったからもう行けるよ”。 あるいは、こう言うかもしれません。 「

また、お風呂の時間には、もし彼が見ていたら、何が起こっているのかコメントしてあげてください。 「

あなたとカレブは本を共有していますが、彼は物語を聞くためにとどまることはありません。 あなたはただ絵にコメントし、彼が許してくれるなら指で指して、こう言います。 「1、2、3、」「犬が走っている」「この女の子は悲しそうだ。 泣いているよ」。 本の中で同じことを繰り返しモデル化することを恐れないでください。

エコラリアの治療と処置

子どものエコラリアを減らすために、家庭の外にも目を向ける必要があると感じた場合、いくつかの治療法があります。 人気のある選択肢は言語療法で、セラピストと協力して、子どもが考えていることを口にするよう促すことができます。

お子さま一人ひとりのニーズについて、専門のセラピストに相談するのが一番です。

お子さんそれぞれのニーズについて、専門のセラピストに相談するのが一番です。そして、お子さんは、あなたとのコミュニケーションの手段としてエコラリアを使用していることを忘れないでください。

結論

エコラリアをする多くの自閉症の子どもは、通常、積極的にコミュニケーションをとろうとし、強い記憶を持っていて、すぐに真似をするので、言語モデリングに理想的です。 彼らはすでに、言語を学習する能力があることを示しているのです。 自閉症の子供の視点から、単語と意味を一致させる。

言葉の発達の遅れは、自閉症の子どもにはよくあることです。エコーラリアは不安に感じるかもしれませんが、親は早まった心配をする必要はありません。