Academic Writing Basics

Po pracy nad szkicem, musisz poprawić i zredagować swoją pracę. Poprawianie pomoże Ci sprawdzić, czy odpowiedziałeś na instrukcje zawarte w zadaniu i czy jasno przekazałeś swoje pomysły. Korekta pomoże Ci również poprawić błędy gramatyczne, interpunkcyjne i związane z prezentacją. Podczas korekty spróbuj przejść przez trzy różne etapy:

  • Checking in on the Big Picture
  • The Mid-view Review
  • Editing Up Close

Sprawdzimy najpierw Checking in on the Big Picture…

Poprawianie Etap 1 – Sprawdzanie Wielkiego Obrazu

Wędrowiec stoi na szczycie szczytu patrząc na trzy piaskowcowe buttes in the distance
„Seeking Adventure” by Jasper van der Meij on Unsplash

Gdy po raz pierwszy rozpoczynasz korektę, powinieneś skupić się na całościowym obrazie. Poniższe pytania mogą Ci w tym pomóc:

  • Czy masz jasną tezę? Czy wiesz, jaką ideę lub perspektywę chcesz, aby czytelnik zrozumiał po przeczytaniu Twojego eseju?
  • Czy Twój esej jest dobrze zorganizowany?
  • Czy każdy akapit jest elementem składowym Twojego eseju: czy każdy wyjaśnia lub wspiera Twoją tezę?
  • Czy potrzebuje innego kształtu? Czy części muszą być przeniesione?
  • Czy w pełni wyjaśniasz i ilustrujesz główne idee swojego artykułu?
  • Czy Twój wstęp przyciąga zainteresowanie czytelnika?
  • Czy Twoja konkluzja pozostawia czytelnika rozumiejącego Twój punkt widzenia?
  • Czy mówisz w swoim eseju to, co chcesz powiedzieć?
  • Co jest mocną stroną Twojego artykułu? Co jest jego słabością?

Poprawianie Etap 2 – The Mid-View Review

Osoba idąca drogą z drzewami po obu stronach
„The south of Mexico” by Mitch Lensink on Unsplash

Drugi etap korekty wymaga, abyś przyjrzał się swojej treści dokładnie na poziomie akapitów. Teraz nadszedł czas, aby przyjrzeć się każdemu akapitowi z osobna i sprawdzić, gdzie należy wprowadzić poprawki. Poniższe pytania poprowadzą Cię przez etap przeglądu śródokresowego:

  • Czy każdy akapit zawiera solidne, konkretne informacje, żywe opisy lub przykłady, które ilustrują punkt, który poruszasz w akapicie?
  • Czy są inne fakty, cytaty, przykłady lub opisy, które można dodać, aby lepiej zilustrować lub dostarczyć dowodów na punkty, które poruszasz?
  • Czy są zdania, słowa, opisy lub informacje, które można usunąć, ponieważ nie dodają się do punktów, które robisz lub mogą zmylić czytelnika?
  • Czy akapity są w odpowiedniej kolejności?
  • Czy twoje akapity są zbyt długie? Czy każdy akapit zgłębia jedną główną myśl?
  • Czy używasz jasnych przejść, aby czytelnik mógł podążać za Twoim tokiem myślenia?
  • Czy jakieś akapity lub części akapitów powtarzają się i powinny zostać usunięte

Przyjrzyjrzyj się poniższemu akapitowi i kliknij na gorące punkty, aby zobaczyć sugestie poprawek:

Czarno-białe zdjęcie miejsca pracy przedstawiające laptopa z ręką piszącą na klawiaturze i telefon komórkowy. Tekst brzmi: "Try it Now! Popracuj nad zadaniem poniżej""Try it Now! Work on the Activity Below"

Praktyka: Revising Paragraphs

Czarno-biała fotografia obszaru roboczego przedstawiająca laptopa, z ręką piszącą na klawiaturze i telefonem komórkowym. Tekst brzmi: "Try it Now! Work on the Activity Below""Try it Now! Work on the Activity Below"

Zapoznaj się z poniższym akapitem i wybierz najważniejszą poprawkę, na której Zofia, pisarka, powinna się skupić w swoich poprawkach:

Rewizja Etap 3 – Edycja z bliska

Zbliżenie fioletowego kwiatu z żółtym pręcikiem
Photo by Andrew Pons on Unsplash

Po zakończeniu rewizji i poczuciu pewności co do swojej treści, nadszedł czas, aby rozpocząć etap edycji procesu korekty i redakcji. Poniższe pytania poprowadzą Cię przez proces edycji:

  • Czy są jakieś błędy gramatyczne, tj. czy byłeś konsekwentny w używaniu czasu, czy Twoje zaimki się zgadzają?
  • Czy dokładnie i skutecznie używałeś interpunkcji?
  • Czy opierasz się na mocnych czasownikach i rzeczownikach oraz zachowujesz równowagę z przymiotnikami i przysłówkami, używając ich do wzmocnienia opisów, ale zapewniając przejrzystość zdań?
  • Czy Twoje słowa są tak dokładne, jak to tylko możliwe?
  • Czy definiujesz wszelkie techniczne lub nietypowe terminy, których używasz?
  • Czy w zdaniach występują dodatkowe słowa lub frazesy, które możesz usunąć?
  • Czy różnicujesz strukturę zdania?
  • Czy dokładnie przedstawiasz fakty; czy dokładnie kopiujesz cytaty?
  • Jeśli piszesz esej akademicki, czy starałeś się być obiektywny w swoich dowodach i tonie?
  • Jeśli piszesz esej osobisty, czy głos narracyjny jest żywy i interesujący?
  • Czy sprawdziłeś pisownię?
  • Jeśli korzystałeś ze źródeł, czy konsekwentnie udokumentowałeś wszystkie pomysły i informacje ze źródeł, używając standardowego stylu dokumentacji?

.