Dorosła zmiana głosu u nastoletnich dziewcząt
Dorosłe dziewczęta w wieku od około 10 do 16 lat przechodzą przez młodzieńczą zmianę głosu. Mogą być sfrustrowane, gdy ich głos nie brzmi dokładnie tak samo, jak ich ulubionych gwiazd popu.
Pięć etapów zmian, przez które przechodzą chłopcy w okresie dojrzewania, jest bardzo dobrze udokumentowanych – zawarłam szczegóły w moim artykule Adolescent Myth-Busters.
Jednak istnieje mniej badań na temat dojrzewania zmian głosu u nastoletnich dziewcząt. Lynne Gackle w wyjątkowej serii BodyMind and Voice ma to do powiedzenia na temat kobiecych, dorastających, transformujących się głosów:
„Chociaż zmiana głosu u kobiet nie jest tak dramatyczna, jak ta obserwowana u mężczyzn, to jednak występuje. W porównaniach męskich i żeńskich zmian głosu u nastolatków, wiele cech można znaleźć u obu płci.”
Oto podsumowanie tego, czego można się spodziewać u dziewcząt w okresie dojrzewania w zakresie zmiany głosu
Zmiana głosu u kobiet może charakteryzować się
- Obniżenie średniego obszaru wysokości głosu (średnia częstotliwość podstawowa głosu)
- „Pękanie” głosu i nagłe „załamania” rejestru (nagłe zmiany jakości głosu)
- Zwiększona zadyszka, ochrypłość, lub chrypka w jakości głosu
- Zmniejszone i niespójne możliwości zakresu (tessitura ma tendencję do fluktuacji)
- Niewygodny śpiew lub wysiłkowe i opóźnione rozpoczynanie dźwięków (początki nut)
- Ciężka, duszna, „szorstka” produkcja tonu i/lub bezbarwna, jakości tonu
- Niepewność intonacji
Ciało/Umysł i Głos książka 3 strona 815
Etapy zmian głosu u dziewcząt
Wydaje się, że istnieją cztery etapy zmian u dziewcząt, odpowiadające ich stanowi menarchealnemu. Dla nauczycieli śpiewu i dramy pomocna jest wiedza, jak mogą się one objawiać:
Faza I: Przedpokwitaniowy. Średni wiek 8-10 lub 11 lat
Słuchaj, jaka jest ich średnia wysokość głosu – dziewczęta z etapu I będą mówić w okolicach środkowego C lub D (C4 lub D4), chociaż mogą występować różnice do jednej trzeciej z każdej strony. Jakość dźwięku jest jasna i dziecięca, bez widocznych zmian lub przerw
Etap IIA: Pubescence/Pre-Menarcheal. Średni wiek 11-12 lub 13 lat
Możesz zauważyć pierwsze oznaki rozwoju fizycznego, w tym zwiększony wzrost i rozwój piersi. Ich średnia wysokość głosu spada trochę do B3 lub C#4, chociaż odwrotnie, ich śpiew może zacząć cierpieć, ponieważ niektóre dziewczyny tracą swoje niższe dźwięki.
Podczas tego etapu chrząstki arytenoidalne i mięśnie, które je zamykają, mogą rosnąć w różnym tempie. Powoduje to tymczasowe problemy z zamknięciem z tyłu fałdów głosowych, więc może wystąpić duszność w tonie. Zadyszka może występować w całym zakresie wysokości dźwięku i może powodować problemy z głośnością, zwłaszcza w środkowym i górnym zakresie. Pomimo zadyszki, jakość głosu dziewczynki może stać się grubsza lub nieco cięższa podczas etapu IIA
Faza IIB: Pokwitanie/Post-menarcheal. Średni wiek 13-14 lub 15 lat
Ponownie, średnia wysokość głosu dziewczyny może spaść, tym razem do poziomu pomiędzy A3 a C#4
Niższe dźwięki mogą być bardziej komfortowe do śpiewania, a dźwięk jest bardziej dojrzały. Należy uważać na tym etapie, by nie utrzymywać jej śpiewu wyłącznie w dolnym rejestrze (nawet jeśli to lubi), gdyż jej głos nie będzie jeszcze wystarczająco ustabilizowany, by wytworzyć objętość i ciężar na najniższych dźwiękach. Nadal pracuj nad zakresem dziewczynki, nawet jeśli pozwolisz jej częściej „siedzieć” na niższych tonach.
Dźwięk może być nadal zdyszany, a zakres może się przesunąć w górę lub w dół, lub skrócić się dramatycznie, lub zmienić się z tygodnia na tydzień! Pomocne będzie częste monitorowanie głosu każdej z dziewcząt na tym etapie – uczyń z tego część lekcji, aby dowiedzieć się, jak każda z nich sobie radzi.
Często dziewczęta mają bardziej pełny dźwięk w niższym rejestrze, ale przechodzą do bardziej zdyszanego dźwięku wyżej. Mogą być zauważalne zmiany biegów na G4 do B4 i ponownie na D5 do F#5
Stopień III: Młoda dorosła kobieta/Post-menarcheal. Średni wiek 14-15 lub 16 lat
W Etapie III wszystko zaczyna się układać – zakres głosu może się ponownie zwiększyć, a barwa jest bardziej wyrównana w całym zakresie. Możesz również zauważyć, że istnieje większa zdolność do komfortowego śpiewania niżej I wyżej.
Jej średnia wysokość głosu przesuwa się ponownie w dół do poziomu pomiędzy G#3 a B3 (istnieje pewna elastyczność w tym zakresie z możliwością pozostawienia jednego tonu po obu stronach).
Zmiana górnego biegu na D5 do F#5 może stać się bardziej wyraźna i może pojawić się naturalne vibrato. Dźwięk stanie się mniej duszny i bardziej podobny do głosu dorosłego.
W przeciwieństwie do chłopców (gdzie najbardziej znaczący wzrost w krtani jest od przodu do tyłu), w krtani dziewczynki, najbardziej znaczący wzrost jest od góry do dołu. Oznacza to, że jej zakres wysokości dźwięku nie zmieni się zbytnio, chociaż jej zmiany biegów prawie na pewno się przesuną. Największa zmiana, jaką usłyszysz, dotyczy wagi głosu i jego barwy. Możesz zauważyć, że podczas zmiany głosu jej pitching może stać się trochę dziki, a ogólny zakres wokalny może się zmienić, ale to jest tymczasowe.
Zauważ, że mamy do czynienia ze zmianami w głosie dziewczyny w okresie dojrzewania – rzeczy, które niekoniecznie są nieodłączne w jej głosie przez całe dzieciństwo. Jest różnica między dziewczyną, która ma głos ochrypły lub zadyszany podczas jednego z etapów zmian, a głosem ochrypłym na stałe. Każdy z problemów wokalnych wymienionych na liście Etapów mógłby być problemem, gdyby się utrzymywał, ale jeśli są to zmiany, które obserwujesz w okresie dojrzewania, prawdopodobnie mieszczą się w normalnych granicach i można sobie z nimi poradzić albo poprzez ćwiczenia, albo z czasem i odrobiną swobody!
Źródła
BodyMind and Voice – fundamenty edukacji głosowej: współredaktorzy Leon Thurman EdD i Graham Welch PhD
Nauczanie śpiewu dzieci i młodych dorosłych: Dr Jenevora Williams. Compton Publishing http://www.jenevorawilliams.com/book-and-dvd/
Ten artykuł został napisany jako dodatek do Adolescent Voice – Teenage Male Singers dla czasopisma Music Teacher, ale nigdy nie został opublikowany.