Dzieci, które są agresywne werbalnie: The Creation of a Defiant Child

Przemoc słowna i zastraszanie przez dzieci i nastolatków to nie tylko etap, który przemija – to nie dzieje się tak po prostu. Często ma głębokie korzenie, które zaczynają się bardzo wcześnie w rozwoju dziecka. I często zaczyna się jako sposób, w jaki dzieci próbują zdobyć władzę poprzez kontrolowanie swoich rodziców.

W tym artykule pokażę ci, jak mogło rozwinąć się agresywne zachowanie twojego dziecka. W artykule towarzyszącym pokażę ci, co możesz zrobić teraz, aby powstrzymać obraźliwe zachowanie swojego dziecka od kontynuowania.

Należy zauważyć, że ten artykuł dotyczy obraźliwych dzieci, które przekraczają granicę, kiedy zaczynają atakować ludzi słownie, poniżać innych lub grozić, że zrobią krzywdę sobie lub komuś innemu. Werbalizacja gróźb, wyzwisk i zastraszania jest powszechna, a agresywne zachowanie zaczyna się zwykle w bardzo młodym wieku.

Gdy rodzice zmieniają swoje zasady, ponieważ dziecko wpada w złość lub nadużywa ich słownie, uczą dziecko, że może mieć nad nimi władzę poprzez nieodpowiednie zachowanie.

Ten artykuł nie dotyczy typowych dzieci, które jako normalna część rozwoju, dostają pyskówki czasami jako reakcja na stres, chaos lub zmiany młodzieńcze. Mogą stać się drażliwe w ich odpowiedzi do Ciebie, a ich ton może stać się wyzywający lub protekcjonalny, ale zachowanie nie przekracza linii do słownego nadużycia. Dla tego typu zachowań, polecam mój artykuł Sassy Kids: How to Deal with a Mouthy Child.

Why Does My Child Swear at Me?

Gdy stoisz w kuchni i walczysz ze łzami i wściekłością, gdy twoja córka nazywa cię „suką”, nie masz czasu zrobić wiele z niczego poza reakcją. Ale kiedy już wybiegnie za drzwi lub pójdzie do swojego pokoju, w twojej głowie znów pojawi się pytanie:

„Dlaczego ona jest taka? Dlaczego mówi do mnie w ten sposób?”

Dzieci znęcają się werbalnie nad swoimi rodzicami, aby zdobyć władzę

Dlaczego dzieci grożą i znęcają się werbalnie nad swoimi rodzicami? Jednym z powodów jest to, że dzieci te czują się bezsilne. Innymi słowy, wyładowują się, próbując zdobyć więcej kontroli.

Innym powodem jest to, że nie mają umiejętności rozwiązywania problemów niezbędnych do radzenia sobie z frustracją, rozczarowaniem lub do rozwiązywania konfliktów w bardziej odpowiedni sposób.

Dzieci mogą nie rozwinąć umiejętności rozwiązywania problemów społecznych z wielu powodów, które obejmują zdiagnozowane i niezdiagnozowane trudności w nauce, chaos rodzinny lub indywidualny temperament. W konsekwencji dzieci te często stają się przytłoczone i sfrustrowane tym, że nie wiedzą, jak właściwie rozwiązywać problemy społeczne.

Aby zrekompensować sobie brak narzędzi do radzenia sobie z tymi nieprzyjemnymi uczuciami, uciekają się do wyzwisk, gróźb i przemocy słownej wobec otoczenia.

Nadużycie słowne jest narzędziem rozwiązywania problemów

Powiedzmy, że masz dziecko, które z jakiegokolwiek powodu ma słabe umiejętności rozwiązywania problemów. Widzi ono przesłanie władzy w mediach, w swojej społeczności i w swojej kulturze. Następnie uczy się, jak używać władzy w formie gróźb i przemocy słownej, aby zastąpić swój brak umiejętności rozwiązywania problemów.

Zamiast radzić sobie z ich emocjami i pokonać jakąkolwiek daną przeszkodę na ich drodze, to dziecko używa acting-out zachowanie, agresywne zachowanie i obraźliwe zachowanie tak, że ktoś inny musi rozwiązać problemy dziecka dla nich. W efekcie, ich złe zachowanie staje się sposobem na rozwiązanie problemów. To jest bardzo niebezpieczny wzór dla dziecka, aby rozwijać.

How Defiance Develops in Your Child

Co rodzice nie zawsze rozumieją jest to, że chroniczny defiance w dzieci rozwija się w czasie. I może zacząć się bardzo wcześnie. Rozwija się, gdy dziecko uczy się lekcji z interakcji z rodzicami. Tak, nasze dzieci uczą się od nas, 24 godziny na dobę i 7 dni w tygodniu, czy zdajemy sobie z tego sprawę, czy nie.

Patrzmy na przypadek dziecka, które było całkiem normalnym niemowlęciem. Osiągnął wszystkie kamienie milowe rozwoju, był może czasem trochę marudny, ale ogólnie zachowywał się odpowiednio do wieku.

W miarę jak się starzeje, zaczyna mieć coraz więcej problemów. W wieku około pięciu lat zaczyna wzdragać się przed pomysłem sprzątania po sobie, niezależnie od tego, czy chodzi o jego brudne ubrania trafiające do kosza, czy zabawki, którymi się bawił. Jeśli każe mu się posprzątać w jego pokoju, idzie do salonu, zamiast się podporządkować. Poproszony o dokończenie zadania pod ręką, mówi: „Nie chcę” i to staje się jego pierwszym okrzykiem bojowym.

Jego rodzice muszą stać nad nim, aby cokolwiek zrobić. Z wiekiem zaczyna rzucać wyzwania i sprzeciwiać się, jego głos staje się głośniejszy, a ton bardziej szorstki. Utknął w pętli mówienia: „Nie chcę. Nie muszę. Zrobię to później. Dlaczego muszę to zrobić teraz?”.

Gdy jest popychany, będzie robił rzeczy niechętnie, ale tylko wtedy, gdy dorośli go obserwują. I jak tylko wyjdą z pokoju, jego zgodność się zatrzyma.

Dzieci muszą się nauczyć radzić sobie z „Nie”

Bardzo wcześnie w życiu, dzieci muszą się nauczyć radzić sobie ze słowem „nie”. Muszą nauczyć się radzić sobie z uczuciami frustracji lub gniewu, które są wywoływane, gdy słyszą „nie”. W pewnym sensie, bycie powiedzianym „nie” jest problemem społecznym, który muszą rozwiązać.

Większość dzieci uczy się, jak radzić sobie z „nie” dość dobrze. Uczą się zarządzać uczuciami gniewu i frustracji związanymi z powiedzeniem „nie”. Ale kiedy dzieciom, o których mówię, mówi się „nie”, ich zachowanie eskaluje aż do napadu złości.

Rodzice obniżają ich oczekiwania w obliczu Defiance

Niektórzy rodzice odpowiadają ten zachowanie obniżać ich oczekiwania. Nie każą dziecku sprzątać po sobie. Lub podnoszą jego brudne ubrania i zabawki sami raczej niż rozdawać z jego oporem i wymówkami. W rzeczywistości, łatwiej jest zrobić to samemu.

Dla rodziców, to może wydawać się jak naprawdę dobry sposób ciąć puszek na walkach. Po tym wszystkim, ja tylko bierze one 30 sekund stawiać książki daleko i podnosić up ich dziecka pralnię. W przeciwieństwie do tego, kłótnia może zrujnować cały wieczór. Nawiasem mówiąc, jest to bardzo powszechne, że rodzice to robią i w wielu przypadkach dzieci nie kończą jako wyzywające. Nadużywające dzieci są jednak inne.

Abusive Kids Have Learned to Take Advantage of Their Parents

Są pewne dzieci, które odkrywają, że ich rodzice zmienili zasady i oczekiwania ze strachu przed oporem i działaniem. I te dzieci uczą się wykorzystywać ten strach.

To są dzieci, dla których kapitulacja ze strony rodziców staje się lekcją. Lekcja brzmi: „Jeśli będę się złościć i krzyczeć na matkę i ojca, dostanę to, co do mnie należy”.

Dla tych dzieci, co zwykle się dzieje, jest to, że zaczynają rzucać więcej napadów złości, krzyczeć częściej i używać tych niewłaściwych zachowań, aby rozwiązać swoje problemy społeczne. Ich napady są środkiem dostawać ich sposób.

Rodzice ustępują w ich dzieciakach zapobiegać wybuchowi

Co ma tendencję zdarzać się przez czas jest że rodzice uczą się czytać ich dziecka sygnały. Widzą, że zachowanie eskaluje i próbują coś z tym zrobić, zanim zacznie się napad złości.

Innymi słowy, rodzice zaczynają zmniejszać ich żądania jak dziecko daje im sygnały, że on traci kontrolę. To obniżenie oczekiwań zazwyczaj następuje przez nadmierne negocjacje, kompromisy lub poddanie się żądaniom dziecka.

W ten sposób te dzieci uczą się kształtować zachowanie dorosłych wokół nich. Powiem wprost: kiedy rodzice zmieniają rutynę, ponieważ dziecko wpada w złość lub znęca się nad nimi słownie, uczą dziecko, że może mieć nad nimi władzę poprzez nieodpowiednie zachowanie. To jest lekcja dziecko uczy się szybko.

The Child Ends Up in Charge

Podczas tego procesu back-and-forth, rodzic i dziecko uczą się radzić sobie z sobą nawzajem.

Rodzic w tych sytuacjach uczy się, że jeśli dziecko jest pobłażliwe, przestaje działać. To jest znacząco dla najwięcej rodziców ponieważ tantrums są stresujący, frustrujący, i nawet żenujący. Dostaje aktualnego tantrum kończyć zostać ich pierwszorzędnym priorytetem. I tak rodzice uczą się, że jeśli zrobią to, czego chce ich dziecko, wszystko stanie się łatwiejsze, przynajmniej na razie.

Podobnie, dziecko w tych sytuacjach uczy się, że jeśli będą się zachowywać lub grozić, że będą się zachowywać, rodzice nie będą ich rozliczać i dostaną to, czego chcą. To może zdarzać się nawet w 24 miesiącu życia.

Z czasem, ten back-and-forth trenuje rodziców być coraz bardziej tolerancyjny niewłaściwe zachowanie i trenuje dzieci używać acting-out dostać cokolwiek chcą. Ostatecznie, dziecko kończy się na czele.

The Future is Hard When the Child is in Charge

Oczywiście, jak dziecko staje się starsze, napady złości nabierają zupełnie innego wyglądu. Starsze dzieci wiedzą, że leżenie na podłodze, krzyczenie i kopanie ich stóp sprawia, że wyglądają śmiesznie. Tak więc, zachowanie ewoluuje.

W pewnym wieku, uczą się różnych form przemocy słownej, w tym nazywanie, umieszczanie innych w dół, i grożenie. Ale to zachowanie, wyuczone przez interakcję z mamą i tatą, zaczyna powodować problemy poza domem.

W szczególności, kiedy te dzieci wchodzą do szkoły, często mają kłopoty z nauczycielami, ponieważ szkoły zazwyczaj nie tolerują takiego zachowania.

I mają problemy z dogadaniem się z innymi dziećmi. To ma sens, gdy się nad tym zastanowić. Weźmy na przykład piaskownicę. Piaskownica to bardzo zdroworozsądkowe miejsce. Jeśli twoje dziecko jest w piaskownicy z innymi dziećmi i krzyczy na nie, przezywa je lub grozi, że je skrzywdzi, nie będą się już z nim bawić. To wszystko. Nieodpowiednie zachowanie, które sprawdza się w domu, zazwyczaj nie sprawdza się w sytuacjach społecznych.

I jeśli inne dzieci są zmuszone do dostosowania się do niego, po raz kolejny, nie uda mu się rozwinąć odpowiednich umiejętności społecznych. Lekcja, że może osiągnąć swój cel poprzez słowne obrażanie innych, zostaje w ten sposób wzmocniona.

Więc zastraszanie między tym dzieckiem a jego rodzicami, a także między tym dzieckiem a jego rówieśnikami, może zacząć się dość wcześnie. A kiedy zastraszanie jest tolerowane, zachowanie jest wzmacniane i pogarsza się z czasem.

Myślenie końcowe

Należy pamiętać, że może istnieć wiele powodów, dla których dziecko jest podatne na niemożność poradzenia sobie z trudnościami, jakie stawia przed nim życie. Może mieć ADHD, niezdiagnozowane zaburzenia uczenia się, chaotyczne życie rodzinne lub po prostu osobistą tendencję do bycia opozycyjnym.

W ostatecznym rozrachunku nie sądzę jednak, by miało znaczenie, co zapoczątkowało problem. Ważne jest to, że dziecko zaczyna się uczyć, jak rozwiązywać swoje problemy we właściwy sposób.

Prawda jest taka, że uczenie naszych dzieci umiejętności rozwiązywania problemów jest podstawową częścią naszej pracy jako rodziców. W tym celu powinniśmy dać im lekcję, że napady złości, krzyki, wrzaski, wyzwiska, przemoc słowna i zastraszanie nie rozwiążą ich problemów w prawdziwym świecie. A najlepszym sposobem na nauczenie dzieci tej lekcji jest zapewnienie, że te zachowania nie będą funkcjonować w domu. A także dopilnowanie, aby przemoc słowna nigdy nie była nagradzana lub pobłażana. Pamiętaj, werbalnie nadużywający dorośli zwykle zaczynali jako werbalnie nadużywające dzieci.

Related Content:
Kiedy dzieci stają się agresywne: „Nie ma usprawiedliwienia dla nadużyć”
Kiedy dzieci stają się brzydkie: Jak powstrzymać groźby i przemoc słowną?