Młodzieżowe Lekcje Przedmiotowe: Five Illustrations

Tips for Including Great Illustrations in your Teaching

By Angie Franklin November 2, 2018

Jeśli śledzisz bloga LeaderTreks od jakiegoś czasu, wiesz, że zaczęliśmy od prowadzenia wyjazdów misyjnych i że mamy serce do pomagania osobom pracującym z młodzieżą w stawaniu się wspaniałymi nauczycielami. Mówiliśmy już o tym, jak nauczać dla przemiany, jak sprawić, by twoje nauczanie było niezapomniane oraz o czterech wymówkach, które powstrzymują nas przed nauczaniem jak Jezus. Dziś chcemy podzielić się kilkoma praktycznymi przykładami lekcji przedmiotowych i zajęć dla młodzieży.

Przygotowaliśmy 5 Młodzieżowych Lekcji Przedmiotowych i podaliśmy sugestie, jak efektywnie wykorzystać te lekcje.

Wierzymy, że kiedy nauczasz używając odpowiednich obrazów i doświadczeń, twoje nauczanie staje się bardziej niezapomniane i pomagasz uczniom odkryć lekcję dla siebie. 5 dodatkowych ćwiczeń znajdziesz w naszym poście „Zajęcia dla grup młodzieżowych z przesłaniem.”

Kliknij tutaj, aby pobrać plik PDF z tym artykułem.

Youth Object Lesson #1: Orange Surgery

This lesson comes from the Rescue Root in The Core Year-Long Deep Discipleship Curriculum.

Use this object lesson to help students discover their inability to fix the problem of their own sin and teach on God’s abundant grace.

What you’ll need:

• An orange and paper plate for each student
• Various office supplies (thumb tacks, different kinds of tape, staplers, paper clips, string, rubber bands, glue, scissors, and anything else that might be helpful to „put the orange back together”)
• Wet wipes or paper towels for cleanup.

Instructions:

Say something like: Each of you has an orange that will be packed in the lunches of the second grade class. Zamiast zmuszać biedną nauczycielkę do obierania ich wszystkich, chcielibyśmy, abyście poświęcili dwie minuty i obrali wszystkie pomarańcze, a następnie rozerwali plasterki. Możecie zostawić skórki na talerzu w jednej kupce, a plasterki w drugiej.

Przerwa i pozwolenie uczniom na obranie swoich pomarańczy, podczas gdy ty ustawisz różne materiały biurowe.

Powiedz coś w stylu: Sorry guys, there’s been a change of plans. Mam dla was konkurs, w którym chcecie wziąć udział. Oto podstawowe zasady:

1. Nikt nie może dotykać swoich talerzy ani pomarańczy, dopóki nie powiem: „Start”. Kiedy powiem „Stop”, każdy musi zostawić swoją pomarańczę tak jak jest na talerzu.
2. Możecie używać materiałów z tej kupki po kolei (np. jeśli używacie taśmy, musicie ją zwrócić zanim będziecie mogli użyć zszywacza).
3. Nie wolno wam ruszać waszego stanowiska pracy.
4. Po pięciu minutach wygrywa osoba, której pomarańcza wygląda najbardziej jak na początku. Ja jestem sędzią.
5. Na koniec, ale nie mniej ważne, ja jestem mistrzem gry i mogę wprowadzać zmiany do zasad, jeśli uznam to za stosowne.

Dyskusja:

• Dlaczego zrekonstruowana pomarańcza nie jest tak atrakcyjna do jedzenia jak oryginał?
• Jak bardzo twoja pomarańcza odzwierciedla to, jak wyglądała, zanim ją rozebrałeś?
• Czy jest jakiś sposób, żeby rozebrać pomarańczę na części i złożyć ją z powrotem idealnie tak, jak wyglądała na początku? Jeśli tak, czego byś potrzebował, aby to zrobić?
• Czy są jakieś podobieństwa pomiędzy pomarańczą przed tobą a skutkami grzechu w twoim życiu?
• Czy ktoś oprócz Boga może cofnąć skutki grzechu w naszym życiu? Jak to robi?

Naucz:

Bóg stworzył ten świat i nas w doskonałej harmonii, zaprojektowanych tak, abyśmy byli z Nim połączeni na zawsze. Grzech to zniszczył i oddzielił nas od Boga. Nic, co robimy, nie ma mocy, aby przywrócić Bożą doskonałą harmonię. Sami z siebie nie jesteśmy w stanie poskładać się na nowo ani sprawić, byśmy wydawali się sprawiedliwi przed Bogiem (Efezjan 2:8-9). Jednak nasz Bóg zlitował się nad nami i przygotował dla nas sposób, abyśmy mogli ponownie zostać uznani za sprawiedliwych, dzięki Jezusowi, który umarł na krzyżu. Połączenie się z Nim i podążanie za Jego przewodnictwem jest jedynym sposobem, abyśmy znów byli w harmonii z Bogiem (Rz 3:24, J 3:16-19).

Młodzieżowa lekcja przedmiotowa #2: Kto jest w środku?

Ta lekcja pochodzi z naszego programu rekolekcji Outcast Disciple Now.

Użyj tej lekcji, aby promować zdrowe rozumienie wspólnoty chrześcijańskiej.

Co będzie Ci potrzebne:

• podkładki papieru & długopisy dla każdej grupy 3-5 osób

Instrukcje:

Powiedz coś w stylu: Wszyscy powinni dobrać się w grupy po 3-5 osób, a każda grupa powinna mieć długopis i kartkę papieru. W swojej grupie spróbujcie wymyślić listę pięciu rzeczy, które wszyscy macie ze sobą wspólnego (miejsca, które odwiedziliście, szczegóły dotyczące waszych rodzin, etc.) Celem jest wymyślenie listy, która jest unikalna dla waszej grupy i nikogo innego w pokoju.

Po sporządzeniu list, każda grupa odczytuje swoje doświadczenia. Jeśli ktoś inny w pokoju miał takie doświadczenie, grupa, która czyta, zaznacza je na swojej liście. Kiedy ostatnia lista zostanie przeczytana, grupa z największą liczbą unikalnych doświadczeń wygrywa.

Dyskusja:

• Czy trudno czy łatwo było znaleźć wspólne doświadczenia?
• Czy rzeczy, które wymyśliły inne grupy zaskoczyły Cię?
• Jak to jest być wewnętrznym lub zewnętrznym, bazując na tak przypadkowych listach?

Nauczanie:

Każdy z nas w pewnym momencie czuje się jak outsider, jakbyśmy po prostu nie pasowali. Ale faktem jest, że jako naśladowcy Jezusa, wszyscy należymy do tej samej rodziny: ciała Chrystusa, kościoła. List do Galacjan 3:26-28 mówi: „Albowiem w Chrystusie Jezusie wszyscy jesteście synami Bożymi przez wiarę. Albowiem każdy z was, kto został ochrzczony w Chrystusie, przyoblekł się w Chrystusa. Nie ma Żyda ani Greka, nie ma niewolnika ani wolnego, nie ma mężczyzny ani kobiety, wszyscy bowiem jesteście kimś jednym w Chrystusie Jezusie.” Chociaż każdy z nas pochodzi z bardzo różnych środowisk i kultur, wciąż możemy kochać się nawzajem i łączyć się w nowej rodzinie, którą tworzymy z Jezusem.

Młodzieżowa lekcja przedmiotowa#3: Zgaśnięcie

Ta lekcja pochodzi z serii Solo Jesus w Całorocznym Programie Głębokiego Uczniostwa The Black Letters of Jesus.

Użyj tej lekcji, aby pomóc uczniom zastanowić się nad tym, jak wzmocnić ich codzienną więź z Bogiem, nawet gdy są zajęci.

Co będzie potrzebne:

• 2 przezroczyste plastikowe szklanki
• woda i Sprite (lub jakikolwiek przezroczysty napój gazowany, dietetyczny lub zwykły)
• 2 paczki cukierków Pop Rocks
• zegarek poklatkowy (lub aplikacja poklatkowa na urządzeniu mobilnym)
• pisy i kartki indeksowe

Instrukcje:

1. Ustaw plastikowe kubki tak, aby wszyscy je widzieli.
2. Wypełnij każdy kubek do około 1/8 wysokości jednym z trzech płynów, upewniając się, że w każdym kubku jest taka sama ilość płynu.
3. Poproś dwóch uczniów/grupę uczniów, aby byli Mistrzami Kubków. Powinni oni „przejąć” odpowiedzialność za kubek, stojąc/siedząc przed nim, gotowi do działania.
4. Daj każdemu Mistrzowi Kubka paczkę Pop Rocks, ale powiedz im, żeby ich jeszcze nie otwierali.
5. Upewnij się, że jest dwóch Strażników Czasu ze stoperami, po jednym na każdy kubek.
6. Poproś pozostałych uczniów, aby byli Obserwatorami. Daj im kartki indeksowe i długopisy, aby zapisywali co się dzieje.
7. Kiedy powiesz „GO!” Mistrzowie Pucharów wsypią swoją paczkę Pop Rocks do kubka przed nimi.
8. Natychmiast niech Strażnicy Czasu zaczną odmierzać czas „eksplozji” Pop Rocks. Powinni oni wywoływać odstępy czasu, takie jak 30 sekund, 60 sekund, itd.
9. Poproś Obserwatorów o zrobienie notatek na temat tego jak szybko każdy kubek musuje i który płyn wydaje się mieć największy wpływ na Pop Rocks.
10. Po 3 minutach, porównaj stan musowania każdego Pop Rocks & combo płynów.

Dyskusja:

• Decydujcie jako grupa, które Pop Rocks & płynne combo miało najmniejszą vs. największą „eksplozję” i które combo trwało najkrócej/najdłużej aby skwierczeć?
• Kiedy twój związek z Bogiem wydaje się szybko gasnąć, jak w przypadku Pop Rocks & water combo?
• Co daje twojemu związkowi z Bogiem najwięcej mocy lub siły, jak w przypadku Pop Rocks & Sprite combo?
• Jak posiadanie silnej więzi z Bogiem (takiej, która szybko nie wygasa) pomaga ci stawić czoło natłokowi zajęć w życiu
• Jaka jest jedna zmiana, którą możesz wprowadzić w tym tygodniu, aby zbliżyć się do Boga?

Naucz:

W życiu zawsze będziemy mieć natłok zajęć. Jezus był bardzo zajęty, a jednak pokazał nam bardzo ważną prawdę. W samym środku tego całego Go, Go, Go! Jezus odszedł, aby spędzić trochę czasu z Bogiem (Ewangelia wg św. Marka 1:29-35). Nie po to, aby odłączyć się od sieci i zregenerować siły, ale aby upewnić się, że rzeczywiście był podłączony do prawdziwego źródła swojej siły pośród tego całego zabiegania.

Młodzieżowa lekcja przedmiotowa nr 4: Świadectwo Emoji

Ta lekcja pochodzi z programu nauczania Project Serve Disciple Now Retreat.

Użyj tej lekcji, aby nauczyć uczniów, jak ważne jest dzielenie się swoimi osobistymi historiami odkupienia.

Co będzie ci potrzebne:

• 2 arkusze białego papieru dla każdego ucznia
• Markery lub długopisy
• Telefony uczniów

Instrukcje:

Twoim wyzwaniem jest stworzenie świadectwa emoji. Używając tylko 10 emoji, opowiedz swoją historię w sposób, który Twoim zdaniem inni zrozumieją.

1. W swoim telefonie wybierz emoji, które chcesz i ułóż je w odpowiedniej kolejności. Jeśli ty lub inni uczniowie nie macie telefonu, podzielcie się nim.
2. Następnie, używając markera lub długopisu, narysuj 10 emojis, które wybrałeś na białej kartce papieru, na tyle dużej, aby inni mogli je zobaczyć.
3. Na drugiej kartce papieru napisz historię, którą opowiedziałeś za pomocą swoich emojis. Postaraj się, aby była ona krótka i nie zawierała niczego, czego ludzie nie mogliby się dowiedzieć patrząc tylko na twoje ikony.

Po tym, jak wszyscy skończą, poproś kilku uczniów na zmianę, aby podzielili się narysowanymi przez siebie emojis z resztą grupy. Niech inni uczniowie spróbują odgadnąć historię tylko na podstawie emojis. Następnie niech uczeń dzielący się przeczyta swoją historię z drugiej kartki papieru, aby zobaczyć, jak blisko była reszta grupy.

Dyskusja:

• Jak łatwo było opowiedzieć swoją historię używając tylko emojis?
• Jeśli dzieliłbyś się z kimś swoją historią, aby przedstawić mu dobrą nowinę o Jezusie (prawdopodobnie nie używając emojis!), co chciałbyś, aby się w niej znalazło?
• Jak dzielenie się swoją historią wiary może komuś służyć?

Nauczanie:

Jednym z najlepszych sposobów służenia innym jest dzielenie się z nimi Jezusem. Ale dla wielu z nas jest to dość onieśmielające. Nie chcemy wyjść na natarczywych i obawiamy się, że ludzie poczują się urażeni, kiedy będziemy mówić o naszej wierze. Jednym z prostych sposobów na dzielenie się Jezusem z innymi ludźmi jest opowiadanie naszych własnych historii. Żyjemy w kulturze, w której ludzie uwielbiają słuchać opowieści. Inni ludzie będą o wiele bardziej skłonni cię wysłuchać, jeśli opowiesz im o tym, jak Jezus zmienił twoje życie w osobisty sposób.

Młodzieżowa lekcja przedmiotowa nr 5: Zrób miejsce

Ta lekcja pochodzi z programu Intersections Year-Long Deep Discipleship Curriculum.

Use this object lesson to help students identify what gets in the way of them making room for Christ in their hearts.

What you’ll need:

• Marker
• Clear plastic cups
• Straws
• Pancake syrup
• Cold water
• Paper towels
• Optional: large dish or towel per group to catch spills and wet-wipes/baby wipes.

Instructions:

PREPARE IN ADVANCE:

• Pour ~1 inch of water into a plastic cup. Pour ~1 inch of syrup into the bottom of a second cup (NOTE: if the cups have lines, you can use them as your guide).
• Draw a line on both cups to mark the starting level of the liquids.
• Slowly add more water on top of the syrup layer until it’s filled to the brim.
• You should end up with Cup 1 holding one inch of water and Cup 2 filled to the top with water with a one-inch layer of syrup sitting on the bottom.
• You’ll split your students up into groups of 4–6. Powtórz ten proces, przygotowując wystarczającą ilość kubków dla każdej grupy uczniów, aby mieć jeden zestaw.
• Postaw przygotowane kubki, słomki i ręczniki papierowe na środku każdego stołu.
• Postaw opcjonalne materiały (duże naczynie lub ręcznik, chusteczki) na stołach, jeśli z nich korzystasz.

Zaproponuj coś podobnego:

• Każda grupa ma dwa kubki z wodą. Kubek 1 ma tylko jeden cal wody w sobie. Kubek 2 jest wypełniony po brzegi wodą, ale ma również warstwę syropu na dnie. Syrop jest gęstszy i bardziej zwarty niż woda, więc tonie na dnie. Powinny pozostać oddzielone przez jakiś czas, jeśli nie będziesz ich mieszać. Masz kilka słomek i ręczników papierowych, które będą potrzebne do ukończenia tego wyzwania.
• Wszyscy czekają, aż powiem „Go!”. Zacznę odmierzać czas, a każda grupa będzie miała 2 minuty, aby wlać jak najwięcej wody z kubka nr 1 do kubka nr 2, nawet jeśli jest on już wypełniony po brzegi. Możesz tylko dodać wodę z kubka 1 do kubka 2; nie możesz usunąć żadnej wody z kubka 2. Może się to wydawać niemożliwe, ale jeśli będziesz pracować z narzędziami na swoim stole, możesz to zrobić. Gotowy? Ustawiony? Go!

Gdy czas się skończy, niech każdy odłoży swój kubek, aby płyny znów ułożyły się w warstwy. Każda grupa powinna zobaczyć, ile miejsca udało im się zrobić, porównując obecny poziom syropu z linią oznaczającą poziom początkowy. Wygrywa grupa, która ma najwięcej wody/najmniej syropu w kubku 2.

UWAGA NAUCZYCIELA:

Ponieważ syrop utknął na dnie kubka, będzie to prawie niemożliwe, chyba że najpierw zrobią miejsce pozbywając się syropu. Możliwe jest usunięcie większości syropu za pomocą słomek, ale będzie to niechlujne i lepkie, ponieważ syrop będzie przywierał do każdej powierzchni, której dotknie.

Dyskusja:

• Jak zrobiłeś miejsce w swoim kubku na więcej wody? Co było najtrudniejsze?
• Wymień kilka rzeczy, które „wypełniają twój kielich” na co dzień (zajęcia, szkoła, związki, rzeczy, o których myślisz):
  • Które z tych rzeczy pomagają ci wzrastać w relacji z Chrystusem?
  • Które z tych rzeczy byłoby ci najtrudniej porzucić, gdybyś musiał?
  • Czy jest coś, co należy zmienić, aby te rzeczy w twoim życiu nie stały się jak lepki syrop, zajmując miejsce, które Chrystus mógłby wypełnić?

Naucz:

Bardzo trudno było dolać więcej wody do kubka, który był już pełny, nie pozbywając się najpierw syropu. Nawet jeśli udało ci się zrobić miejsce, syrop był bardzo lepki i powodował duży bałagan. Nie sposób było pozbyć się wszystkich śladów syropu. W ten sam sposób nie możemy zrobić więcej miejsca w naszym sercu, by podążać za Jezusem, jeżeli najpierw nie pozbędziemy się innych rzeczy. A im większą wartość przywiązujemy do tych rzeczy – im bardziej się ich trzymamy dla bezpieczeństwa – tym trudniej i bardziej niechlujnie będzie się ich pozbyć. Ale tak jak jest napisane w Ewangelii Łukasza 18,18-30: „What is impossible with man is possible with God.”

You can find 5 more activities in our post „Youth Group Activities with a Message.”

Click here to download a PDF of this article.