Wprowadzanie badań opartych na dowodach naukowych do praktyki

Uczenie się, jak włączyć badania oparte na dowodach naukowych do codziennej praktyki jest jedną z najważniejszych umiejętności, jakich można się nauczyć w programie RN to Bachelor of Science in Nursing. W dzisiejszej arenie opieki zdrowotnej, a w zawodzie pielęgniarki, oczekuje się, że nowe informacje na temat wyników badań są stale włączone do praktyki pielęgniarskiej. Celem jest poprawa procesu podejmowania decyzji klinicznych i zapewnienie najlepszej możliwej opieki nad pacjentem.

Definicja badań opartych na dowodach

Badania oparte na dowodach oznaczają, że informacje, których używasz do podejmowania decyzji dotyczących opieki nad pacjentem są oparte na solidnych badaniach, a nie na opinii. Oznacza to, że musisz przeszukać kilka źródeł (artykuły opublikowane w czasopismach medycznych lub w formie elektronicznej) w poszukiwaniu danych, wyników i wniosków z ważnych, renomowanych badań.

Definicja pielęgniarstwa opartego na dowodach

Definicja pielęgniarstwa opartego na dowodach, przyjęta przez National Council of State Boards of Nursing, to rygorystyczna metodologia, w której wszystkie dane badawcze dotyczące danego problemu lub zagadnienia są analizowane razem, a następnie łączone z wartościami i preferencjami pacjentów, a także wiedzą zawodową – twoim zgromadzonym doświadczeniem, wykształceniem i umiejętnościami.

Jak wypełnić lukę między badaniami opartymi na dowodach naukowych a praktyką kliniczną

Skrupulatne badania nad konkretnym zagadnieniem są dobre, ale nie mają żadnej wartości, dopóki nie zastosuje się ich wyników w praktyce. Przerzucenie pomostu między badaniami a praktyką kliniczną można osiągnąć na wiele sposobów. Jeden z modeli prowadzenia pielęgniarek przez ten proces obejmuje następujące kroki:

  • Ocena pacjenta i potrzeby zmiany
  • Skonstruowanie pytania klinicznego wynikającego z problemu pacjenta
  • Zdobycie najlepszych dowodów poprzez dokładne poszukiwania
  • Ocena dowodów pod względem ważności i przydatności
  • Powróć do pacjenta i połącz te dowody z wiedzą kliniczną i preferencjami pacjenta
  • Zastosuj to, czego się nauczyłeś
  • Oceń to, czego się nauczyłeś

Przekładanie badań opartych na dowodach

Przekładanie badań opartych na dowodach naukowych na optymalną opiekę działa najlepiej, gdy proces ten jest wspierany przez instytucje medyczne

Ważne jest, aby zarówno instytucja, jak i poszczególne pielęgniarki stworzyły kulturę, która pozwala i zachęca je do stosowania badań opartych na dowodach naukowych w praktyce. Instytucja może to osiągnąć, gdy:

  • Promuje samodzielne uczenie się jako wartość zawodową
  • Promuje koncepcję wykorzystywania najlepszych dowodów w codziennej praktyce klinicznej
  • Zakłada bibliotekę elektronicznych i papierowych zasobów dotyczących praktyki opartej na dowodach naukowych
  • Prowadzi bibliotekę zasobów elektronicznych i papierowych dotyczących praktyki
  • Poprawia i promuje wykorzystanie zasobów informatycznych i bibliotecznych przez personel pielęgniarski
  • Bada i przezwycięża luki między badaniami a praktyką
  • Zachęca do badania zmian we wzorcach praktyki pielęgniarskiej
  • Pomaga utalentowanym uczniom stać się nauczycielami

Wiedza, jak prowadzić badania oparte na dowodach i wykorzystywać je w praktyce, jest nie tylko niezbędną umiejętnością dla pielęgniarek klinicznych, ale także dla osób kształcących pielęgniarki, aby wspierać ich strategie nauczania oraz dla organów nadzorujących pielęgniarstwo, które tworzą wytyczne regulujące praktykę pielęgniarską. Niezależnie od obszaru, w którym pracujesz, wspólnym celem wszystkich tych dyscyplin jest zapewnienie najlepszej możliwej opieki nad pacjentem.

Dowiedz się więcej o programie University of Rhode Island’s online RN to BS in Nursing.

Źródła:
Pipe, Teri. „Wdrażanie praktyki pielęgniarskiej opartej na dowodach”, http://www.medscape.com/viewarticle/514532

National Council of State Boards of Nursing. „Evidence based nursing education”, https://www.ncsbn.org/668.htm
Von Isenburg, Megan. „What is evidence-based practice (EBP)?” http://guides.mclibrary.duke.edu/c.php?g=158201&p=1036021

Have a question or concern about this article? Please contact us.