Aambular longe da tela não funciona – Estatísticas de bullying cibernético 2020

Aassédio é assédio – seja na escola, no recreio, no trabalho ou na Internet.

Mas o assédio online é minimizado. As vítimas são estigmatizadas, ridicularizadas como flocos de neve demasiado sensíveis que não aguentam uma piada. Muitas pessoas não estão dispostas a aceitar que as vítimas podem ser seriamente prejudicadas por este comportamento.

O assédio na internet não é apenas real e prejudicial, ele representa uma ameaça para os mais vulneráveis entre nós: as crianças. As estatísticas de cyberbullying mostram o alto custo do assédio online. Do aumento das taxas de depressão e suicídio à ansiedade social e alienação, a dor e as consequências do assédio online são tão graves quanto inegáveis.

Estatisticas sobre o uso da internet entre crianças

95% dos adolescentes americanos são utilizadores da internet.

(Cyberbullying Research Center)

As estatísticas sobre cyberbullying revelam uma interactividade online quase completa entre os jovens, especialmente adolescentes. Quase todos eles – 95% – estão agora online, e a maioria usa a internet diariamente para a escola, jogos de vídeo, redes sociais e streaming de vídeo.

A geração sempre conectada é vulnerável a mais vitimização e bullying do que seus pais alguma vez foram. Há mais oportunidades para assediar alguém no ciberespaço, e o anonimato da internet torna mais fácil escapar do bullying.

45% dos adolescentes dizem estar constantemente online.

(Pew Research Center)

Um dos fatos mais óbvios da internet é que os smartphones tornaram possível permanecer online 24 horas por dia, mesmo quando você não está nem perto do seu PC ou laptop. Isto tem aumentado consideravelmente o tempo que as pessoas, especialmente os adolescentes, passam na internet. Em 2014, 24% dos adolescentes relataram que estavam constantemente online. Em 2018, o número cresceu para 45%.

Este estudo estatístico de adolescentes também revela que as adolescentes são mais propensas a serem usuários quase constantes do que os adolescentes (50% a 39%).

Apenas 25% dos adolescentes passam tempo presencial com amigos fora do ensino médio.

(Pew Research Center)

A internet está mudando o comportamento das crianças nos EUA, com os adolescentes passando mais tempo online do que socializando com seus amigos. Apenas um quarto dos adolescentes que responderam a uma recente pesquisa da Pew disseram que passam tempo offline com seus amigos todos os dias. Isso mostra quão importante é o mundo online e quão prejudicial o bullying nas redes sociais pode ser para os jovens.

15% dos adolescentes se envolvem em sexting.

(JAMA Pediatrics)

Sexting, ou a troca de mensagens sexuais e imagens explícitas, está crescendo em popularidade à medida que as gerações mais jovens gastam cada vez mais tempo em seus smartphones. Os dados sobre sexting entre adolescentes mostram que 15% dos adolescentes com menos de 18 anos enviam sexts, e 27% os recebem. Essa tendência de compartilhar suas fotos nuas e mensagens explícitas também aumenta as estatísticas de cyberbullying, e espera-se que isso leve a mais assédio on-line à medida que se torna mais prevalente.

3>35% das meninas de 15 a 17 anos dizem ter recebido imagens explícitas indesejadas.

(Pew Research Center)

Os dados referentes a casos de cyberbullying entre adolescentes nos EUA nos dizem que as meninas jovens têm mais probabilidade de receber imagens explícitas indesejadas do que os meninos. De todos os adolescentes entrevistados, 29% das meninas e 20% dos meninos disseram que eram um alvo deste tipo de mensagens. A pesquisa também mostra que os números aumentam à medida que as adolescentes envelhecem, com 35% das raparigas na faixa etária dos 15 aos 17 anos a receberem imagens explícitas indesejadas, em comparação com 20% dos rapazes na mesma faixa etária.

88% dos adolescentes dizem partilhar demasiadas informações pessoais online.

(Pew Research Center)

Os meios de comunicação social levaram uma esmagadora maioria dos jovens a partilhar demasiadas informações pessoais e a vida na Internet. Isso cria mais problemas, pois as estatísticas de bullying de 2015 mostram que 42% dos adolescentes disseram que outra pessoa havia postado informações sobre eles nas mídias sociais, expondo mais detalhes de suas vidas diárias a outros. Cerca de um quinto deles disse que se sentiu pior sobre suas próprias vidas depois de ver o que seus amigos postaram em seus perfis.

Estatísticas de bullying cibernético nos EUA

Mais de 59% dos adolescentes americanos passaram por bullying ou assédio on-line.

(Pew Research Center)

Dados de 2018 indicam que a maioria dos adolescentes nos EUA está enfrentando pelo menos um em cada seis tipos de bullying. O tipo mais comum de assédio que eles vivenciaram na internet foi a chamada de nomes, com 42% dos adolescentes dizendo que foram chamados de nomes ofensivos.

Foram 32% disseram que alguém tinha espalhado falsos rumores sobre eles online, enquanto 25% disseram que tinham recebido imagens explícitas indesejadas. O quinto tipo de assédio mais comum declarado nas estatísticas de cyberbullying de 2018 foi constantemente questionado sobre seu paradeiro e o que eles estão fazendo ou com quem, com 21% dos adolescentes dizendo isso. E 16% dos adolescentes pesquisados disseram que receberam ameaças físicas na internet.

38% dos usuários de internet dos EUA viram trolls nas mídias sociais diariamente.

(Statista)

As plataformas de mídia social continuam sendo o alvo principal dos trolls. Na verdade, 55% dos adultos americanos dizem que observam o corrico nesses sites pelo menos algumas vezes por semana. A prevalência do corrico nas redes sociais é tão alta que apenas 9% de todos os entrevistados disseram que nunca o viram lá. Comparativamente, os fatos da mídia social nos dizem que o segundo lugar mais comum para o corrico é a plataforma de transmissão de vídeo como o YouTube – 39% dos usuários dizem que vêem comentários de corrico lá pelo menos algumas vezes por semana.

90% dos adolescentes nos EUA acreditam que o corrico online é um problema.

(Pew Research Center)

P>As pesquisas sobre o corrico online de adolescentes descobrem que os jovens têm uma opinião positiva sobre a maneira como os pais lidam com o corrico online. Cerca de 63% dos adolescentes dizem que o assédio online é um problema sério. Os adolescentes sentem-se frustrados com funcionários eleitos e outras autoridades. Apenas 20% dizem que esses funcionários fazem um bom ou excelente trabalho de policiamento da internet.

As estatísticas sobre bullying desta pesquisa classificam os sites de mídia social como o segundo maior da lista, com 66% dos adolescentes dizendo que essas plataformas fazem um trabalho pobre ou apenas justo de lidar com o assédio. Os espectadores e professores seguem em 64% e 58%. Finalmente, os jovens tinham uma visão amplamente negativa de como as autoridades policiais tratam o problema, com 55% dizendo que as autoridades fazem um trabalho pobre de lidar com o assédio on-line.

6% dos estudantes americanos do ensino médio admitem ter intimidado alguém on-line nos últimos 30 dias.

(Cyberbullying Research Center)

As estatísticas de bullying de 2018 mostram uma tendência positiva entre os estudantes das escolas americanas do ensino médio na última década, pois registram uma queda considerável no cyberbullying. Por exemplo, enquanto anteriormente 16% dos estudantes do ensino médio admitiam o cyberbullying a outros durante sua vida, o estudo mais recente mostrou que este número caiu para 11,5%. Ainda assim, com 6% deles confirmando que tinham intimidado outros online durante o mês passado, o problema permanece real.

19% dos adolescentes estiveram envolvidos em agressões online no ano passado.

(International Perspectives on Cyberbullying)

As estatísticas de bullying de uma pesquisa com adolescentes na faixa etária de 10-17 anos mostram que cerca de um quinto estava de alguma forma envolvido em bullying online no ano passado. Cerca de 12% disseram que eram os perpetradores de agressões online, enquanto cerca de 4% disseram que eram alvo de assédio na internet. Finalmente, 3% dos entrevistados disseram que eram tanto uma vítima quanto um perpetrador.

80% dos adolescentes dizem que outros cyberbully porque acham que é “engraçado”

(National Crime Prevention Council)

Um dos fatos mais perturbadores do cyberbullying tem a ver com a percepção de que o assédio online não é nada mais do que uma piada. Esta idéia é tão prevalente que quatro em cada cinco adolescentes acreditam que os cyberbullies estão fazendo o que fazem porque é engraçado. Os adolescentes pesquisados parecem não estar conscientes dos efeitos negativos que este comportamento pode ter sobre as vítimas. Muitos adolescentes acreditam que outros se envolvem em cyberbullying porque pensam que todos os outros o fazem, ou porque são encorajados por amigos a participar.

15% dos jovens vítimas potenciais de cyberbullying nos EUA dizem que manteriam o assunto em segredo.

(ReportLinker)

As estatísticas de cyberbullying de 2017 mostram que enquanto 75% dos entrevistados disseram que saberiam como responder e se proteger, cerca de 15% dos jovens continuariam a ser vítimas de cyberbullying em segredo. Os respondentes também indicaram que provavelmente contariam aos seus amigos (27%) e pais (38%), em vez de informar um professor ou a polícia sobre o assunto. Quando perguntados sobre o que fariam se fossem vítimas de uma ameaça de cyberbullying, 72% disseram que falariam com seus pais.

Apenas 4,6% das vítimas adolescentes experimentam cyberbullying sozinhas, e a maioria delas são intimidadas de pelo menos uma outra forma.

(Journal of Adolescent Health)

As estatísticas de cyberbullying de 2014 mostram que mais da metade das vítimas de cyberbullying adolescentes foram intimidadas das quatro formas – online, relacional, física e verbal – em um período de 30 dias. Isso significa que cerca de 50,3% dos jovens pesquisados foram vítimas de cyberbullying, intimidação relacional, física e verbal. Aqueles que foram apenas cyberbullying totalizaram apenas 4,6%.

Mais de 21% das meninas americanas no ensino médio e médio relataram ter sido cyberbullying on-line ou através de mensagens de texto em 2016.

(Departamento de Educação dos EUA)

As estatísticas de bullying a partir de 2017 mostram que o assédio on-line de meninas entre 12 e 18 anos atingiu 16% durante 2014-2015. Estudantes do ensino médio e médio experimentam muito mais cyberbullying do que meninos da mesma idade, com menos de 7% dos meninos denunciando assédio.

Mais de 85% dos alunos LGBTQ nos EUA experimentam assédio verbal na escola.

(Rede de Educação Gay, Lésbica e Direta)

As estatísticas de cyberbullying de 2016 mostram como os alunos LGBTQ têm dificuldades na escola, com uma grande maioria deles experimentando pelo menos algum tipo de assédio verbal. A pesquisa constatou que 66% dos entrevistados enfrentaram discriminação relacionada ao LGBTQ na escola, o que levou a quase um terço deles a faltar pelo menos um dia de aula no último mês. Os alunos LGBTQ relataram sentir-se tão inseguros e desconfortáveis que 39% deles evitaram ir aos banheiros e 38% deles ficaram fora dos vestiários.

56% dos alunos LGBTQ relataram ouvir comentários homofóbicos dos funcionários da escola.

(Conselho Nacional de Prevenção ao Crime)

Outra questão importante: Os funcionários do ensino médio frequentemente falham em intervir ao ouvir comentários homofóbicos. As estatísticas de bullying dos alunos LGBTQ também apontam para o fato de que a maioria ouve comentários homofóbicos de membros da equipe, enquanto 64% dizem ter ouvido comentários negativos da equipe sobre a expressão de gênero.

O tipo mais comum de mensagem de cyberbullying enviada a uma vítima adolescente é sobre namorar parceiros.

(Journal of Adolescent Health)

O cyberbullying na internet geralmente toma a forma de uma mensagem que foi feita para insultar, ameaçar ou assediar o destinatário. Entre a população adolescente nos EUA, a maior parcela das vítimas de cyberbullying, ou 36,1% delas, disse que essas mensagens de bullying indesejadas tinham a ver com seus parceiros de namoro. Estas mesmas estatísticas de bullying cibernético dizem que mensagens sobre amigos (31%) e comportamento sexual (31%) também eram comuns. Quarto e quinto lugares vão para mensagens sobre peso (26,4%) e aparência física (21,9%).

Instagram é a plataforma de mídia social com a maior taxa de cyberbullying.

(Ditch the Label)

As estatísticas de cyber bullying a partir de 2017 mostram que a Instagram lidera as plataformas online de bullying, com 78% dos jovens usando-o e 42% deles experimentando cyberbullying lá. O segundo lugar pertence ao Facebook, com 60% dos jovens na plataforma e 38% deles experimentando assédio online. O Snapchat fica em terceiro lugar, com 76% dos jovens que o usam e 31% dos que sofrem de bullying. Para efeitos de comparação: O YouTube tem uma taxa de utilização de 92% e 10% de bullying social.

71% dos adolescentes dizem que bloquear alguém é o melhor método para prevenir o bullying.

(Conselho Nacional de Prevenção do Crime)

Estatisticas sobre bullying como esta mostram-nos que a capacidade de bloquear um bully de entrar em contacto consigo continua a ser a forma mais eficaz de prevenir mais assédio. Outros métodos que os adolescentes citam são simplesmente a recusa em passar mensagens de cyberbully (62%) e o incitamento de amigos a parar o cyberbullying (56%). Outra estatística interessante anti-bullying cibernético da mesma pesquisa: 56% dos adolescentes dizem que grupos online e provedores de serviços de internet deveriam ter moderadores capazes de bloquear as mensagens dos bullies.

64% dos alunos que foram vítimas de cyberbullying disseram que isso afetou sua capacidade de aprender e se sentir seguros na escola.

(Cyberbullying Research Center)

Cyberbullying e assédio têm um claro impacto negativo na maioria dos alunos, com quase dois terços deles dizendo que suas notas podem sofrer devido a serem vítimas de tal comportamento. Estatísticas de bullying cibernético de 2016 mostram que ser alvo de bullying online torna muito mais difícil para os alunos continuarem se sentindo seguros na escola, porque a maioria das vítimas conhece os bullies pessoalmente e tem que enfrentar os agressores nas aulas.

Sobre 60% dos pais se preocupam com o bullying online de seus filhos.

(Pew Research Center)

Artigos de bullying cibernético documentam o fato de que os pais estão cientes do assédio online e estão preocupados com o fato de que seus filhos adolescentes sejam intimidados. Cerca de seis em cada 10 pais dizem que têm medo de que seus filhos sejam vítimas de cyberbullying, enquanto 57% temem que seus adolescentes possam receber imagens explícitas. Ainda assim, 90% dos pais dizem acreditar que podem dar conselhos apropriados aos seus filhos sobre como tomar boas decisões on-line, com 45% deles muito confiantes na sua capacidade de fazer exatamente isso.

As estatísticas sobre cyberbullying também demonstram que as preocupações dos pais variam de acordo com o gênero, raça e etnia. Os entrevistados brancos são mais propensos a dizer que estão preocupados com o cyberbullying, e os pais hispânicos têm mais medo de que seus filhos troquem fotos explícitas. Os pais de meninas adolescentes em todas as raças e etnias preocupam-se mais do que os pais de meninos adolescentes (64% contra 54% em relação ao bullying online, e 64% contra 51% na questão da troca de fotos explícitas).

Na Louisiana, 21,2% dos estudantes dos graus 9 ao 12 foram vítimas de cyberbullying – a porcentagem mais alta nos Estados Unidos.

(Statista)

Uma pesquisa nacional com estudantes do ensino médio revela que a taxa média de assédio online nos EUA é de 14,9%. Louisiana lidera esta lista de fatos e estatísticas de assédio cibernético pouco lisonjeiros, seguida por Idaho (20,3%), Alasca (19,8%) e Arkansas (19,7%).

Sobre 25% das vítimas de assédio cibernético relatam algum tipo de assédio cibernético.

(US Bureau of Justice Statistics)

O Bureau of Justice Statistics diz-nos que 14 em cada 1.000 pessoas com 18 anos ou mais foram vítimas durante o ano passado, sendo que 46% das vítimas tiveram pelo menos um contacto semanal indesejado. O mesmo número tinha medo de não saber o que aconteceria a seguir, e uma grande maioria conhecia o perseguidor. Fatos sobre cyberbullying indicam que a perseguição muitas vezes se transfere para o domínio digital, com um quarto das vítimas relatando alguma forma de perseguição cibernética, a maioria via e-mail (83%) e mensagens instantâneas (35%).

As vítimas são muito mais prováveis de serem tanto vítimas quanto perpetradores de cyberbullying.

(Cyberbullying Research Center)

Estatísticas do Cyberbullying Research Center ilustram uma conexão entre certos tipos de jogos de ação multiplayer competitivos e comportamentos de bullying. Jogar em jogos de equipe altamente tensos leva a muitos “flaming” e abusos verbais, e os números se correlacionam com o número de horas passadas jogando cada dia.

Bullying de alunos que se identificam como jogadores é mais provável que aconteça na escola, com estatísticas sobre cyberbullying de 2018 mostrando que 21% dos jogadores e 11% dos que não jogam bullying têm intimidado outros nos últimos 30 dias. Os jogadores são muito mais prováveis que os não-gamadores de serem vítimas de bullying, tanto na escola (40,7% comparado a 27,2%) como online (25,9% comparado a 15,7%).

Estatísticas globais de cyberbullying

Mais de 75% das pessoas ao redor do mundo estão ciberbullying.

(Statista)

A consciência global do cyberbullying está aumentando, mas ainda há muitos adultos ao redor do mundo que nunca ouviram falar dele. Os países que lideram as estatísticas são a Suécia e a Itália, ambos com um alto nível de 91% de consciência do cyberbullying, seguidos pelo Chile com 89% e pela África do Sul com 88%. Os Estados Unidos têm um alto nível de consciência de 85%, mas as estatísticas sobre cyberbullying mostram que o número está aumentando apenas lentamente. Ainda assim, os números são muito melhores do que para os países no final da lista como a Arábia Saudita, que ocupa o último lugar com 37% de conscientização, e a França com apenas 50%.

Sobre 65% dos pais em todo o mundo estão cientes de que a mídia social é usada como plataforma para crianças cyberbullying.

(Statista)

Um relatório global sobre estatísticas de bullying nas mídias sociais revela que dois terços dos pais em todo o mundo entendem que essas plataformas online são usadas para assédio. Os celulares foram a próxima resposta mais citada, com 45%, e as plataformas de mensagens online ficaram em terceiro lugar, com 38%. As salas de bate-papo online e o e-mail fecharam as cinco principais plataformas de internet, citadas por 34% e 19%.

46% dos pais asiáticos conversam regularmente com seus filhos sobre bullying na internet e comportamento.

(Telenor)

As estatísticas asiáticas sobre cyberbullying a partir de 2017 mostram que os pais em toda a região estão muito mais conscientes e ativos em falar às crianças sobre comportamento e segurança online. Quase metade dos entrevistados disseram que conversam com seus filhos sobre esses tópicos o tempo todo, enquanto 39% disseram que os discutiam às vezes. Apenas 12% dos pais asiáticos entrevistados disseram que nunca falaram com seus filhos sobre esses tópicos.

Mais de 21% das vítimas femininas entre 19-25 anos de idade relataram distúrbios emocionais distintos devido ao cyberbullying.

(Heliyon)

As estatísticas de cyber bullying de um estudo de 2016 sobre mulheres jovens mostraram que a maioria, ou 56,8% dos entrevistados, já tinha sofrido alguma forma de assédio cibernético. Cerca de 21% sofreram distúrbios emocionais distintos, enquanto 31% sentiram raiva. Cerca de 20,8% das vítimas disseram que se sentiram desamparadas, enquanto 20,5% relataram sentimentos de tristeza.

Mais da metade das crianças observa cyberbullying online, e ainda assim 95% delas ignoram esse comportamento.

(Yellowbrick)

Estatisticas e fatos sobre bullying mostram que enquanto 55% das crianças testemunham alguma forma de cyberbullying na internet, quase todas elas optam por ignorá-lo e menos da metade contam aos seus pais sobre isso. O mesmo estudo mostra que as meninas são mais propensas a se envolverem ou experimentarem este tipo de assédio, e que apenas 1% de todos os bullies não foram vítimas de bullying antes de se envolverem em tal comportamento.

Estatisticas sobre os efeitos negativos do cyberbullying

Crianças que são intimidadas online têm nove vezes mais probabilidade de serem vítimas de fraude de identidade.

(Estratégia Javelin & Pesquisa)

Estatisticas de cyberbullying a partir de 2017 como esta dizem-nos que mais de um milhão de crianças são vítimas de fraude de identidade, tendo a maioria dos casos a ver com o hacking de contas nas redes sociais. Por exemplo, os valentões usam o “fraping”, fazendo login na conta da vítima no Facebook para fazer uma imitação. Pesquisadores descobriram que os custos da fraude de identidade de crianças totalizaram US$ 2,6 bilhões em 2017, custando apenas aos pais US$ 540 milhões.

37% das vítimas de bullying desenvolvem ansiedade social.

(Ditch the Label)

p> Os efeitos das estatísticas de cyberbullying apontam a ansiedade social como um dos problemas mais prejudiciais que surgem por ser vítima de assédio. O impacto negativo que o bullying tem sobre a auto-estima da vítima frequentemente aumenta em depressão e medo de situações sociais, exacerbando ainda mais o problema. Com medo de falar ou de se abrir para conhecer novas pessoas e amigos, mais de um terço dos jovens enfrenta dificuldades ou incapacidade incapaz de se conectar a outros em situação social.

O bullying cibernético aumenta as tentativas de suicídio em 8,7%.

(Journal of Health Economics)

p>As estatísticas de suicídio por bullying cibernético a partir de 2017 demonstram que o impacto do bullying pela internet aumenta o pensamento suicida entre as vítimas em 14,5%. As tentativas de suicídio aumentam em 8,7%. O mesmo relatório mostra o quão pequenas mudanças podem ser significativas: Uma queda de 1% no assédio online pode diminuir as mortes por suicídio em 11 por 100.000 habitantes.

As taxas de suicídio entre adolescentes entre 15-19 anos aumentaram 47% entre 2000 e 2017.

(Serviço Público de Radiodifusão)

As taxas de suicídio para jovens adultos estão no seu nível mais alto em quase 20 anos. Os estudantes do ensino médio têm sido particularmente atingidos pela crescente epidemia. As estatísticas de suicídio por cyber bullying indicam que houve 11,8 mortes por 100.000 adolescentes na faixa etária de 15-19 anos, o que representa um aumento de 8 mortes por 100.000 em 2000.

Suicídio é a segunda principal causa de morte para pessoas de 15-29 anos.

(Organização Mundial de Saúde)

Enquanto o suicídio ocupa o décimo lugar na lista das causas comuns de morte em adultos, os números para pessoas mais jovens têm disparado, levantando preocupações urgentes sobre uma possível ligação entre bullying online e suicídio. O estudo de 2016 da OMS descobriu que não só o suicídio é a segunda causa de morte mais comum entre os jovens de 15-29 anos, mas em uma das estatísticas mais críticas, que representa 8% de todas as mortes nessa faixa etária.

Perguntas frequentes

O que é cyberbullying?

Por definição, um cyberbully é alguém que usa a tecnologia para assediar, ameaçar, perseguir ou envergonhar outra pessoa. Como o meio mais prevalecente para o cyberbullying é a Internet, o outro termo comum para ele se tornou “bullying online”. Há muitas maneiras diferentes de as pessoas atacarem outras, mas os fatos de bullying nos dizem que a maioria acontece em plataformas de mídia social através de ameaças, mensagens agressivas e comentários ofensivos.

Os efeitos do cyberbullying podem ser incrivelmente prejudiciais e o comportamento pode continuar porque pode ser difícil rastrear bullies anônimos na internet. Estatísticas para o cyberbullying revelam que as vítimas de bullying muitas vezes se tornam elas próprias bullies, tirando sua frustração dos outros e criando um círculo vicioso de assédio e raiva.

O que são leis de cyberbullying?

P>Apesar de não haver leis federais relativas ao cyberbullying, 48 estados reconheceram que ele ameaça tanto o bem-estar dos adolescentes que o adicionaram explicitamente às suas leis de assédio. Desses estados, 44 incluem sanções criminais em suas leis de cyberbullying.

O cyberbullying pode, em alguns casos, se sobrepor ao assédio discriminatório. Isso significa que uma lei federal pode ser aplicada ao caso, tornando as acusações de assédio cibernético muito mais graves. As escolas em todo o país são obrigadas por estas leis a abordar a conduta dos alunos que é severa, generalizada ou persistente e cria um ambiente hostil. Um dos fatos mais importantes do cyberbullying é que o bullying baseado na raça, cor, origem nacional, sexo, deficiência ou religião de um aluno também permite a aplicação de leis federais.

Como posso ajudar a prevenir o cyberbullying?

Existem muitas maneiras de pais e filhos trabalharem juntos para prevenir o cyberbullying. Para começar, os pais devem fazer o seu melhor para explicar como a tecnologia funciona e quais são os riscos. As crianças devem saber que as informações que compartilham ficam online permanentemente. Portanto, elas devem ser extremamente cuidadosas com quem compartilham seus detalhes particulares, fotos e vídeos com.

Fatos e estatísticas sobre cyberbullying nos dizem que as crianças devem ser ensinadas que quase qualquer plataforma na Internet permite aos usuários denunciar, bloquear ou excluir mensagens de qualquer outra pessoa na mesma plataforma. Explicações sobre configurações de privacidade, phishing, e outros detalhes tecnológicos podem ir muito longe na prevenção do cyberbullying. Porque o bullying frequentemente acontece dentro de grupos de adolescentes e alunos, é extremamente importante tornar as crianças conscientes de suas responsabilidades e capacitá-las a se abster do bullying escolar, e tomar medidas contra os bullies.

Como eu sei se meu filho está sendo cyberbullying?

Em muitos casos, as crianças escolherão não falar com seus pais sobre o cyberbullying, mas há certos sinais e mudanças em seu estado emocional e comportamento que você deve estar atento. Se o seu filho começar a retirar-se dos amigos na escola e se sentir desconfortável ao ir às aulas, ou se notar mudanças repentinas no seu estado emocional, é provavelmente uma boa altura para lhe fazer algumas perguntas sobre o que o está a incomodar.

As estatísticas mais recentes de cyberbullying e bullying indicam que o comportamento do seu filho num computador ou smartphone pode apontar para um problema, especialmente se observar que ele de repente deixa de usar estes dispositivos quando antes gostava deles. Se o seu filho fica nervoso ou nervoso quando recebe uma mensagem instantânea ou um texto, ou fica obcecado em verificar aplicativos sociais, pode ser que outros estejam dizendo coisas ruins sobre eles online. Outros sinais principais: notas em declínio, perda ou ganho de peso inesperado, depressão, raiva, diminuição da auto-estima e dificuldades para dormir.

O que devo fazer se meu filho for vítima de cyberbullying?

Se você determinar que seu filho está de fato sendo alvo de um cyberbullying, é importante mostrar apoio, levar o problema a sério e tomar medidas para resolvê-lo. Para começar, estudos de casos de cyberbullying sugerem que você deve falar abertamente sobre o que está acontecendo, como começou, e se seu filho sabe quem são os bullies.

O próximo passo envolve manter um registro do que está acontecendo para que você tenha provas de bullying quando você denunciar o comportamento do bully à plataforma de mídia social ou à escola. A documentação é útil se o problema ficar suficientemente sério para justificar o envolvimento da polícia.

Se a sua criança for profundamente afectada pelo cyberbullying, você também deve considerar a possibilidade de marcar encontros com terapeutas que possam usar a sua perícia para o ajudar a trabalhar através dos efeitos. Estatísticas de cyberbullying mostram que trabalhar para fortalecer amizades saudáveis é incrivelmente importante para ajudá-los a reduzir a sensação de isolamento que frequentemente prejudica aqueles que são alvo de tal comportamento.