Instrução de Vocabulário Significativa e Como Fazer com que as Palavras Sigam!

A instrução de vocabulário de qualidade é um objectivo para todos os professores no início do ano lectivo, mas pode rapidamente perder-se no meio de todos os outros requisitos de instrução e avaliação que um professor precisa de satisfazer à medida que o ano continua.

Dado isso, como você faz com que a instrução de vocabulário seja significativa e duradoura para os alunos?

Ultimamente, a instrução de vocabulário significativa, tudo se resume a três palavras: integrar, reiterar e relevante. Quando você integra vocabulário durante todo o seu período ou dia de aula, reitera palavras frequentemente, e mostra sua relevância para os alunos, os alunos querem aprender novas palavras!

Aqui estão meus cinco métodos principais de ensino de vocabulário que eu uso durante todo o ano.

MÉTODOS 5 MÉTODOS DE VOCABULÁRIO DE ENSINO

#1 ROTA DIÁRIA

Eu tenho um post especificamente sobre a integração da instrução de vocabulário na sua rotina diária, mas essencialmente, se você quiser tornar o vocabulário significativo, você precisa fazer a instrução de vocabulário e/ou rever uma parte da sua rotina diária em sala de aula.

Se for instrução de vocabulário usando duas palavras por dia, ou instrução de vocabulário com dez palavras no primeiro dia e revisão no resto da semana, o objetivo é mostrar aos alunos que a aprendizagem de vocabulário é parte integrante da aprendizagem em sala de aula.

Adicionalmente, ao fornecer instrução de vocabulário diário e/ou revisão, tenha certeza de que os alunos têm a oportunidade de entender e usar palavras de vocabulário de maneiras que sejam relevantes para suas vidas. Usar uma palavra de vocabulário em uma frase sobre um general da Segunda Guerra Mundial não é um exemplo eficaz para os alunos. O ensino de vocabulário significativo começa com o envolvimento de palavras de vocabulário na vida dos nossos alunos. Modelar usando palavras de vocabulário na conversação e na escrita, discutindo tópicos e tendências que são relevantes para a sua classe.

Também, integrar o vocabulário nas suas instruções e conversas com os alunos faz com que a sala de aula seja animada e centrada no vocabulário.

#2 MEANINGFUL ASSESSMENTS

Não suporto quando os professores dão aos alunos questionários semanais de vocabulário com frases em branco ou respostas de múltipla escolha!

Embora isso seja necessário durante exames semestrais ou finais, um questionário de vocabulário (bi)semanal funciona melhor quando os alunos usam as palavras do vocabulário autenticamente. Como alternativa ao questionário de vocabulário “tradicional”, no início da minha carreira de professor comecei a usar avaliações de vocabulário que me permitem ver a profundidade do conhecimento de vocabulário de cada aluno.

Para apoiar as avaliações de vocabulário significativo na minha sala de aula, criei a Folha de Avaliação de Vocabulário Semanal Diferenciado.

Aí está como funciona:

Das dez palavras de vocabulário que aprendemos a cada semana, seleciono aleatoriamente cinco das palavras de vocabulário (eu vario as palavras de classe para classe) e as escrevo no quadro. Depois seleciono (novamente, ao acaso e varia de classe para classe), uma palavra “explodir do passado” de uma unidade anterior, para que os alunos estejam sempre estudando as palavras do vocabulário da unidade anterior.

Os alunos copiam as palavras do quadro no Folheto de Avaliação de Vocabulário Semanal Diferenciado e seguem as instruções para completar o questionário. Os alunos devem usar cada palavra do vocabulário em uma frase que mostre que eles sabem o que a palavra significa e como usá-la corretamente. Devem sublinhar as pistas de contexto utilizadas para demonstrar o conhecimento de cada palavra e fazer um círculo à volta da palavra em si.

Se os alunos escrevem as suas próprias frases sobre um tópico da sua escolha ou escrevem sobre os textos que estão a estudar, ter os alunos a escrever com as palavras significa que o vocabulário deve ser utilizado e não apenas memorizado.

As avaliações comportamentais também mostram que o vocabulário é relevante para a vida dos alunos e para o seu outro aprendizado.

##3 CONSTANT REVIEW

É imperativo que o vocabulário das semanas anteriores seja revisto e utilizado. Quer os alunos tenham que usar palavras de vocabulário em todas as avaliações ou simplesmente saibam que palavras “do passado” serão incluídas num teste de vocabulário actual, quanto mais frequentemente os alunos revêem e usam todas as suas palavras de vocabulário, mais solidamente as aprenderão.

Ultimamente, estas palavras serão então retidas porque foram reiteradas tantas vezes.

A forma mais fácil de rever palavras de vocabulário novas e passadas é com jogos de vocabulário. Periodicamente, eu monto centros de jogos de vocabulário e faço com que os alunos façam rotações nas estações para rever palavras passadas.

Para conferir alguns dos meus jogos de revisão favoritos, clique aqui.

#4 MAKE VOCABULARY INSTRUCTION FUN

Um dos meus peeves de estimação é quando os alunos percebem o vocabulário como nada mais do que um conjunto de palavras arbitrárias para eles memorizarem, ao invés de um grupo de palavras emocionantes com as quais jogar!

Apresentar aos meus alunos uma série de jogos de vocabulário e atividades de vocabulário para ajudá-los a aplicar suas palavras de maneira divertida, criativa e relevante.

Estes jogos e atividades de vocabulário podem ser usados sempre que você tiver alguns momentos livres, nos dias loucos em que você precisa de algo divertido mas ainda assim significativo para fazer, ou como parte de sua rotina diária (veja Dica #5). Além disso, você pode integrar estes jogos de vocabulário e instrução em outra sala de aula e exigir que os alunos reiterem palavras várias vezes em cada atividade. Jogar jogos e fazer atividades divertidas certamente ajuda a tornar o vocabulário mais relevante para os alunos do que simplesmente fazer exercícios com palavras em um livro de exercícios.

#5 CELEBRATE SUCCESS

P>P>Pedi aos meus alunos que encontrem e usem o vocabulário o tempo todo. Quando eles fazem isso, eu gosto de celebrar – simplesmente dizendo “obrigado por usar vocabulário” e/ou dando pequenos adesivos e outros prêmios.

Como resultado, meus alunos estão integrando palavras em outras conversas, reiterando-as frequentemente e vendo sua relevância em sua própria fala e escrita.

Eu vejo ex-alunos que ainda se orgulham de usar palavras de vocabulário que aprenderam na minha aula e têm alunos atuais que mal podem esperar para me contar sobre as palavras que encontraram fora da sala de aula. Eu integro vocabulário na minha rotina diária, nós reiteramos palavras constantemente, e procuramos maneiras de tornar o vocabulário relevante.

FYI: Eu NÃO dou crédito extra aos meus alunos, pois o amor e o uso do vocabulário deve ser sua própria recompensa, e quando os alunos usam as palavras que estão estudando, eles se saem melhor em geral em suas avaliações e acabam se tornando melhores leitores e escritores.

EM CONCLUSÃO

Instrução de vocabulário comedida, tudo se resume a três palavras: integrar, reiterar, e relevante.

Os meus métodos simples para ensinar vocabulário e tornar a instrução de vocabulário significativa é uma base sólida sobre a qual os educadores podem construir. Os educadores descobrirão que os léxicos de seus alunos aumentarão significativamente se eles se concentrarem em integrar palavras na rotina diária, criando avaliações significativas, revisando palavras de vocabulário com freqüência, tornando a instrução divertida e celebrando o sucesso dos alunos.

Ultimamente, mesmo os métodos mais básicos de ensino de vocabulário serão eficazes se nós educadores enfatizarmos a integração, reiteração e relevância!

RECURSOS RELACIONADOS: