What Is Blooms Taxonomy? A Definition For Teachers |

What Is Bloom’s Taxonomy? A Definition For Teachers

by TeachThought Staff

In one sentence, Bloom’s Taxonomy is a hierarchical ordering of cognitive skills that can, among countless other uses, help teachers teach and students learn.

For example, Bloom’s Taxonomy can be used to:

create assessments

plan lessons (see 249 Bloom’s Taxonomy Verbs For Critical Thinking)

evaluate the complexity of assignments

design curriculum maps

develop online courses

plan project-based learning

self-assessment

more

See How To Teach With Bloom’s Taxonomy for more reading.

Uma Breve História das Revisões de Taxonomia da Bloom

A Taxonomia da Bloom foi criada por Benjamin Bloom em 1956, publicada como uma espécie de classificação de resultados e objectivos de aprendizagem que, em mais de meio século desde então, têm sido utilizados para tudo, desde o enquadramento de tarefas digitais e avaliação de aplicações até à escrita de perguntas e avaliações.

A sequência original de competências cognitivas foi Conhecimento, Compreensão, Aplicação, Análise, Síntese e Avaliação. A estrutura foi revisada em 2001 por Lorin Anderson e David Krathwohl, resultando na revisão da Taxonomia Bloom’s. A mudança mais significativa foi a remoção da ‘Síntese’ e a adição da ‘Criação’ como o nível mais alto da Taxonomia Bloom’s. E estando no nível mais alto, a implicação é que é a habilidade cognitiva mais complexa ou exigente – ou pelo menos representa uma espécie de pináculo para as tarefas cognitivas.

Como a Taxonomia Bloom’s é útil para os professores

Num post separado, vamos cobrir exatamente como a Bloom’s pode ser usada pelos professores. Há muitas razões para a popularidade da Taxonomia Bloom’s (que provavelmente merecem um artigo próprio para explorar). Por enquanto, é claro que muitos educadores adoram a Bloom’s porque, entre outras virtudes, ela lhes dá uma maneira de pensar sobre seus ensinamentos – e a aprendizagem subsequente de seus alunos.

Como mencionado acima, a estrutura pode ser usada para criar avaliações, avaliar a complexidade das tarefas, aumentar o rigor de uma lição, simplificar uma atividade para ajudar a personalizar a aprendizagem, projetar uma avaliação sumativa, planejar a aprendizagem baseada em projetos, enquadrar uma discussão em grupo, e muito mais. Porque simplesmente fornece uma ordem de comportamentos cognitivos, pode ser aplicada a quase tudo. (Você pode ver um exemplo aqui – um de nossos materiais didáticos que combinou a Taxonomia Bloom com tarefas digitais comuns.)

A imagem acima demonstra visualmente a hierarquia da Bloom’hierarchymy, o que é crucial porque é essa estrutura que caracteriza o seu uso. Existem seis níveis na Taxonomia Bloom (o inicialismo RUA2EC pode ser útil para recordar os níveis).

Os 6 níveis da Taxonomia Bloom

1. O primeiro nível da Taxonomia de Bloom’s é Recordar.

Exemplos de atividades no nível de Recordar: memorizar um poema, recordar capitais de estado, recordar fórmulas matemáticas

2. O segundo nível da Taxonomia de Bloom’s é Compreender.

Atividades de exemplo no nível Compreender: organizar o reino animal com base num determinado quadro, ilustrar a diferença entre um retângulo e um quadrado, resumir a trama de uma história simples

3. O terceiro nível da Taxonomia Bloom’s é Aplicar.

Exemplo de atividades ao nível da Aplicação: usar uma fórmula para resolver um problema, selecionar um desenho para atender um propósito, reconstruir a passagem de uma nova lei através de um determinado governo/sistema

4. O quarto nível da Taxonomia de Bloom é Analisar.

Exemplo de atividades ao nível da Análise: identificar as ‘partes da’ democracia, explicar como as etapas do processo científico funcionam em conjunto, identificar porque uma máquina não está funcionando

5. O quinto nível da Taxonomia da Bloom é Avaliar.

Exemplo de atividades no nível de Avaliação: fazer um julgamento sobre um dilema ético, interpretar o significado de uma dada lei da física, ilustrar o valor relativo de uma inovação tecnológica em um conjunto específico – uma ferramenta que ajuda a recuperar a agricultura de topo do solo, por exemplo.

6. O sexto e último nível da taxonomia da Bloom é Criar.

Exemplo de actividades ao nível da Criação: conceber uma nova solução para um problema ‘antigo’ que honre/conheça os fracassos anteriores, eliminar os argumentos menos úteis num ensaio persuasivo, escrever um poema baseado num determinado tema e tom