Bazele scrierii academice
După ce ați lucrat la proiectul dumneavoastră, trebuie să vă revizuiți și să vă editați lucrarea. Revizuirea vă va ajuta să verificați dacă ați răspuns la instrucțiunile temei și dacă v-ați comunicat clar ideile. Revizuirea vă va ajuta, de asemenea, vă va ajuta să corectați problemele gramaticale, de punctuație și de prezentare. Atunci când revizuiți, încercați să treceți prin trei etape diferite:
- Checking in on the Big Picture
- The Mid-view Review
- Editing Up Close
Ne vom uita mai întâi la Checking in the Big Picture…
Etapa 1 de revizuire – Checking in on the Big Picture
Când începeți să revizuiți, ar trebui să vă concentrați pe imaginea de ansamblu. Următoarele întrebări vă pot ajuta să vă ghidați în acest sens:
- Aveți o teză clară? Știți ce idee sau perspectivă doriți ca cititorul dumneavoastră să înțeleagă după ce vă citește eseul?
- Este eseul dumneavoastră bine organizat?
- Este fiecare paragraf un element constitutiv al eseului dumneavoastră: fiecare explică sau susține teza dumneavoastră?
- Este nevoie de o formă diferită? Trebuie să fie mutate anumite părți?
- Explici și ilustrezi pe deplin ideile principale ale lucrării tale?
- Introducerea ta captează interesul cititorului?
- Concluzia ta lasă cititorul să înțeleagă punctul tău de vedere?
- Spui în eseul tău ceea ce vrei să spui?
- Care este punctul forte al lucrării tale? Care este punctul său slab?
Etapa a 2-a de revizuire – Etapa intermediară.View Review
Etapa a doua a revizuirii presupune să vă analizați atent conținutul la nivel de paragraf. Acum este momentul să examinați fiecare paragraf, de unul singur, pentru a vedea unde ar putea fi nevoie să revizuiți. Următoarele întrebări vă vor ghida pe parcursul etapei de revizuire la mijlocul vizualizării:
- Conține fiecare paragraf informații solide, specifice, descrieri vii sau exemple care ilustrează punctul pe care îl susțineți în paragraf?
- Există alte fapte, citate, exemple sau descrieri care pot fi adăugate și care pot ilustra mai clar sau pot oferi dovezi pentru punctele pe care le susțineți?
- Există propoziții, cuvinte, descrieri sau informații pe care le puteți șterge, deoarece nu contribuie la punctele pe care le prezentați sau pot crea confuzie în rândul cititorului?
- Paragrafele sunt în ordinea corectă?
- Paragrafele sunt prea lungi? Fiecare paragraf explorează o idee principală?
- Utilizați tranziții clare, astfel încât cititorul să vă poată urmări gândirea?
- Există paragrafe sau părți de paragrafe repetitive și care trebuie eliminate
Aruncați o privire la paragraful de mai jos și faceți clic pe punctele fierbinți pentru a vedea sugestiile de revizuire:
Practică: Revizuirea paragrafelor
Revizuiți paragraful de mai jos și selectați cea mai importantă revizuire pe care Sophie, studenta scriitoare, ar trebui să se concentreze în revizuirile sale:
Revizuirea Etapa 3 – Editarea de aproape
După ce ați finalizat revizuirea și vă simțiți încrezător în conținutul dvs, este timpul să începeți etapa de editare a procesului de revizuire și editare. Următoarele întrebări vă vor ghida în procesul de editare:
- Există erori gramaticale, de exemplu, ați fost consecvent în utilizarea timpurilor, pronumele se potrivesc?
- Ați folosit corect și eficient punctuația?
- Vă bazați pe verbe și substantive puternice și mențineți un bun echilibru cu adjectivele și adverbele, folosindu-le pentru a îmbunătăți descrierile, dar asigurând propoziții clare?
- Sunt cuvintele dvs. cât se poate de exacte?
- Definiți orice termeni tehnici sau neobișnuiți pe care îi folosiți?
- Există cuvinte în plus sau clișee în propozițiile dvs. pe care le puteți elimina?
- Variați structura propozițiilor?
- Ați prezentat cu acuratețe faptele; ați copiat cu precizie citatele?
- Dacă scrieți un eseu academic, ați încercat să fiți obiectiv în ceea ce privește dovezile și tonul?
- Dacă ați scris un eseu personal, vocea narativă este vie și interesantă?
- Ați verificat ortografia lucrării?
- Dacă ați folosit surse, ați documentat în mod consecvent toate ideile și informațiile din surse folosind un stil de documentare standard?
.