Bibliotecile publice din America de Nord
Cum Statele Unite s-au dezvoltat din secolul al XVIII-lea până în prezent, devenind din ce în ce mai populate și mai bogate, factori precum impulsul pentru educație și dorința de a împărtăși cunoștințe au dus la un sprijin public larg pentru bibliotecile gratuite. În plus, donațiile de bani din partea filantropilor privați au oferit capitalul de pornire pentru a pune pe picioare multe biblioteci. În unele cazuri, colecționarii au donat colecții mari de cărți.
Primele biblioteciEdit
William James Sidis în The Tribes and the States susține că biblioteca publică, ca atare, a fost o invenție americană.
Existau biblioteci parohiale (parohiale) deschise în bisericile anglicane din toate coloniile americane. Societatea pentru Propagarea Evangheliei în Străinătate, fondată în 1701, subvenționa bibliotecile ca parte obișnuită a activității lor misionare ori de câte ori trimitea un preot într-o misiune sau biserică anglicană care nu avea deja o bibliotecă. Astfel, ar fi existat biblioteci parohiale în cele 289 de biserici anglicane, precum și în diverse misiuni.
.
Potrivit lui Edmund Farwell Slafter, prima bibliotecă publică a fost fondată în Boston de către reverendul John Checkley la Old State House, undeva între 1711, când a fost construită Old State House din Boston, și 1725. Într-o scrisoare către reverendul Dr. Thomas Bennet, datată 15 iunie 1725, Checkley a scris:
În scurt timp îmi propun să vă trimit o relatare a Societății de caritate a Bisericii Angliei și a Bibliotecii publice ridicate aici: la punerea bazelor ambelor, eu am fost (mulțumită bunului meu Dumnezeu) fericitul, deși nevrednicul instrument.
Biblioteca a fost distrusă atunci când interiorul Old State House a fost mistuit de un incendiu pe 9 decembrie 1747, când multe cărți, documente și înregistrări au fost distruse.
Există dovezi ale existenței altor biblioteci publice, posibil și mai vechi. Reverendul John Sharpe, care a călătorit ca preot misionar prin colonii, de la Maryland la Connecticut, a considerat că biblioteca parohială din New York era inadecvată. El a conceput un plan avansat pentru o bibliotecă publică în New York City, deschisă tuturor. Într-o scrisoare din 11 martie 1713, el notează că existau deja cel puțin patru biblioteci publice în colonii, inclusiv cea din Boston:
Un alt lucru care este foarte dorit aici este o bibliotecă publică, care ar avansa foarte mult atât învățătura, cât și pietatea. Astfel de biblioteci există la Charles Town în Carolina, la Annapolis în Țara Mariei, la Philadelphia și la Boston. Unele cărți au fost trimise anterior la New York, dar, ca parohiale, ele rămân în mâinile Intendentului.
A propus ca instituția să fie „publică și provincială” și „deschisă în fiecare zi a săptămânii la ore convenabile”, când „toți oamenii pot avea libertatea de a citi în Bibliotecă”.”
Cu puțin timp înainte de a se întoarce în Anglia, în 1713, după un deceniu petrecut ca preot misionar în America, a lăsat în urmă 238 dintre volumele sale pentru a fi „dăruite pentru a pune bazele unei Biblioteci Publice”. Cu toate acestea, abia după treizeci de ani de la plecarea lui Sharp din America, în 1754, o duzină de bărbați au fondat Biblioteca Societății din New York, având ca nucleu cărțile lui Sharp. Visul său avansat de a avea o bibliotecă deschisă în fiecare zi avea să se realizeze în New York abia în 1791.
În 1729, orașul New York a format prima sa bibliotecă publică. Aceasta a început cu o donație de cărți din partea Societății pentru Propagarea Evangheliei. Colecția doctorului Millington a fost prezentată pentru bibliotecă. Majoritatea lucrărilor, dar nu toate, erau în legătură cu religia.
În 1731, Benjamin Franklin și ceilalți membri ai clubului de discuții Junto au fondat Compania Bibliotecii din Philadelphia, în parte ca mijloc de a rezolva disputele și în parte ca mijloc de a progresa ei înșiși prin schimbul de informații. Biblioteca pe bază de abonament a lui Franklin permitea membrilor să cumpere „acțiuni”, iar fondurile combinate erau folosite pentru a cumpăra mai multe cărți; în schimb, membrii puteau împrumuta cărți și utiliza biblioteca. Astăzi, Library Company continuă să existe ca o bibliotecă de cercetare independentă, non-profit.
Un oraș din Massachusetts s-a numit Franklin după celebrul peninsular. Pentru această onoare, Franklin a donat 116 cărți orașului în locul unui clopot de biserică solicitat. În 1790, adunarea orașului Franklin a votat să împrumute cărțile tuturor locuitorilor din Franklin în mod gratuit și, prin urmare, această mică colecție poate fi considerată prima bibliotecă publică din Statele Unite și este cunoscută acum sub numele de Biblioteca Publică Franklin.
Dr. Jesse Torrey, Jr. din New Lebanon, New York, a fost unul dintre primii susținători ai bibliotecilor publice gratuite. În 1804, la vârsta de șaptesprezece ani, a înființat Societatea Juvenilă New Lebanon pentru dobândirea de cunoștințe. Biblioteca socială funcționa în baza unei taxe sugerate de utilizator și era deschisă oricărui tânăr cu vârste cuprinse între doisprezece și douăzeci și unu de ani. În 1817, Torrey a publicat The Intellectual Torch (Torța intelectuală), un tratat care pleda pentru un sistem național de biblioteci publice gratuite. Planul lui Torrey includea o taxă pe importul și exportul de alcool pentru a susține școlile și bibliotecile libere locale.
Prima bibliotecă publică gratuită susținută prin impozitare din lume a fost Biblioteca orășenească din Peterborough, New Hampshire, care a fost înființată în cadrul adunării orașului la 9 aprilie 1833. Multe surse susțin că a fost prima, cum ar fi Biblioteca Publică din Boston, care a fost a doua, înființată în 1852. Biblioteca publică din Boston a fost deschisă la 20 martie 1854. Prima bibliotecă gratuită și continuă pentru copii din Statele Unite a fost finanțată din fonduri private, fondată în 1835 în Arlington, Massachusetts.
Avocatul, guvernatorul și bibliofilul newyorkez Samuel J. Tilden a lăsat moștenire milioane de dolari pentru a construi Biblioteca Publică din New York. El credea că americanii ar trebui să aibă acces la cărți și la o educație gratuită, dacă doresc. În 1902, o relatare sugera că „biblioteca sătească devine din ce în ce mai mult un accesoriu indispensabil pentru viața satului american.”
Bibliotecile au fost înființate cu testamente de la alți binefăcători. De exemplu, Bacon Free Library din South Natick, Massachusetts, a fost înființată în 1881, după ce un binefăcător a lăsat prin testament 15.000 de dolari; de atunci a funcționat ca bibliotecă publică. Cluburile de femei de la sfârșitul anilor 1880 și începutul anilor 1900 au sprijinit crearea de biblioteci în comunitățile lor.
Bibliotecile publice din Louisiana au fost dezvoltate cu ajutorul unui grant din partea Asociației Americane a Bibliotecilor în 1925.
O „bibliotecă publică de district școlar” este un tip de bibliotecă publică cu un district de servicii care se suprapune unui district școlar. Voturile legate de guvernarea și finanțarea bibliotecii, precum și colectarea taxelor percepute, sunt administrate de districtul școlar.
Bibliotecile CarnegieEdit
Andrew Carnegie, născut în sărăcie, a învățat de unul singur și a devenit un important industriaș și filantrop. Printre numeroasele sale filantropii se numără biblioteca publică – a construit și mobilat o bibliotecă dacă orașul era de acord să o întrețină și să o doteze cu personal. A donat peste 60 de milioane de dolari, ceea ce reprezenta o avere imensă în dolari din secolul al XX-lea. Carnegie și-a imaginat că bibliotecile vor „aduce cărți și informații tuturor oamenilor.”
În total, între 1883 și 1929 au fost construite 2.509 biblioteci Carnegie, inclusiv unele aparținând universităților. 1.689 au fost construite în Statele Unite, 660 în Marea Britanie și Irlanda, 125 în Canada, iar altele în Australia, Noua Zeelandă și în alte țări. Până în 1930, jumătate din bibliotecile publice americane fuseseră construite de Carnegie.
Carnegie a fost atașat de bibliotecile gratuite încă de pe vremea când era un tânăr mesager în Pittsburgh, când în fiecare sâmbătă împrumuta câte o carte nouă de la una dintre ele. Carnegie a finanțat sistematic 2.507 biblioteci în întreaga lume anglofonă. James Bertram, asistentul principal al lui Carnegie din 1894 până în 1914, a administrat programul bibliotecilor, a emis linii directoare și a instituit un proces de revizuire arhitecturală.
Între 1886 și 1917, Carnegie a reformat atât filantropia cât și designul bibliotecilor, încurajând o corespondență mai strânsă între cele două. Clădirile lui Carnegie au urmat de obicei un stil standardizat numit „Carnegie Classic”: o structură dreptunghiulară, în formă de T sau L, din piatră sau cărămidă, cu fundații din piatră rustice și acoperișuri înclinate în șolduri joase, cu spațiu alocat în funcție de funcție și eficiență.
Bibliotecile sale au servit nu numai ca colecții de cărți, reviste și ziare care circulau gratuit, ci au oferit, de asemenea, săli de clasă pentru districtele școlare în creștere, stații ale Crucii Roșii și spații de întâlnire publică, ca să nu mai vorbim de locuri de muncă permanente pentru absolvenții școlilor de bibliotecă nou înființate. Au fost construite biblioteci academice pentru 108 colegii. De obicei, nu se percepea nicio taxă pentru a citi sau împrumuta; în Noua Zeelandă, însă, taxele locale erau prea mici pentru a susține bibliotecile, iar cele mai multe percepeau taxe de abonament de la utilizatori. Aranjamentele au fost întotdeauna aceleași: Carnegie furniza fondurile pentru clădire, dar numai după ce administrația municipală a pus la dispoziție un teren pentru clădire și a adoptat o ordonanță pentru achiziționarea de cărți și întreținerea viitoare a bibliotecii prin impozitare. Această politică era în concordanță cu filozofia lui Carnegie, conform căreia distribuirea bogăției în beneficiul societății nu trebuie să fie niciodată sub formă de caritate gratuită, ci mai degrabă trebuie să fie ca o susținere a responsabilității comunității pentru propria bunăstare.
În 1901, Carnegie s-a oferit să doneze 100.000 de dolari orașului Richmond, Virginia, pentru o bibliotecă publică. Consiliul orașului trebuia să furnizeze un amplasament pentru clădire și să garanteze că 10.000 de dolari din fondurile municipale vor fi prevăzuți în fiecare an în buget pentru bibliotecă. În ciuda sprijinului din partea majorității liderilor civici din Richmond, consiliul municipal a respins oferta lui Carnegie. O combinație de aversiune față de noi taxe, teama de modernizare și teama că Carnegie ar putea cere orașului să admită clienți de culoare în biblioteca sa explică refuzul administrației locale. O bibliotecă publică din Richmond s-a deschis totuși în 1924, cu surse alternative de finanțare. În cadrul unor alegeri municipale din 1904, liderii sindicali din Wheeling, Virginia de Vest, au blocat acceptarea unei biblioteci Carnegie. Biblioteca din Detroit subzista din amenzile de bibliotecă și din fondurile inadecvate ale orașului; Carnegie a oferit 750.000 de dolari în 1901, dar a fost refuzat pentru că erau „bani pătați”; după încă nouă ani de subfinanțare, Detroit a acceptat banii.
Schimbarea rolurilor bibliotecilorEdit
În multe orașe și orașe mici înainte de 1900, promotorii locali operau biblioteci sociale, care erau deschise pe bază de abonament. Clasele de mijloc le patronau, împrumutau bestseller-uri și clasici vechi și ajungeau să-i cunoască pe ceilalți iubitori de carte din oraș. Aceste biblioteci au devenit precursoarele bibliotecii publice.
Butte, Montana, a fost poate cea mai mare, cea mai bogată și cea mai zgomotoasă tabără minieră din Vestul american. Susținătorii orașului au deschis o bibliotecă publică în 1893. Ring susține că biblioteca a fost inițial un mecanism de control social, „un antidot la înclinația minerilor spre băutură, prostituție și jocuri de noroc”. De asemenea, a fost concepută pentru a promova valorile clasei de mijloc și pentru a-i convinge pe cei din est că Butte era un oraș cultivat. În afară de Vestul Sălbatic, promotorii civici au salutat deschiderea unei biblioteci publice ca pe un punct de reper în marșul lor ascendent de civilizație și civilizație.
Așa cum arată VanSlyck (1989), în ultimii ani ai secolului al XIX-lea a fost acceptată ideea că bibliotecile ar trebui să fie puse la dispoziția publicului american în mod gratuit. Cu toate acestea, designul bibliotecii gratuite idealizate s-a aflat în centrul unei dezbateri prelungite și aprinse. Pe de o parte, filantropi bogați favorizau monumentele grandioase care întăreau metafora paternalistă și sporeau mândria civică. Aceștia doreau o vitrină grandioasă care să creeze o priveliște grandioasă printr-o sală de lectură cu înălțime dublă, cu alcovuri, cu săli de lectură de dimensiuni domestice, poate dominată de portretul donatorului deasupra șemineului. Exemple tipice au fost Biblioteca Publică din New York și Biblioteca Publică din Chicago. Bibliotecarii au considerat acest design grandios ineficient și prea scump de întreținut.
Biblioteca Brumback din Van Wert, Ohio, pretinde a fi prima bibliotecă județeană din SUA.
Melvil Dewey a instituit un sistem de biblioteci itinerante pentru nordul statului New York în 1892. Ideea s-a răspândit rapid în nord. Până în 1898 existau peste o sută de biblioteci itinerante numai în Wisconsin, 534 în New York.
Planificarea națională a bibliotecilor publice după cel de-al Doilea Război MondialEdit
În 1943, Bibliotecarul Congresului, Archibald MacLeish, l-a numit pe Carleton B. Joeckel să prezideze un comitet privind standardele postbelice pentru bibliotecile publice. În 1944, Joeckel a organizat un Institut de bibliotecă la Școala de Biblioteconomie a Universității din Chicago. Lucrările pregătite în cadrul acestui institut au abordat: (1) organizarea serviciilor de bibliotecă la nivel local; (2) rolul statului și (3) ajutorul de stat și federal pentru biblioteci. Joeckel, împreună cu Amy Winslow, a elaborat Planul național pentru serviciul de bibliotecă publică, care a oferit un cadru pentru dezvoltarea bibliotecilor după cel de-al Doilea Război Mondial. odată ce ideea bibliotecii publice ca agenție demnă de impozitare a fost stabilită pe scară largă în secolul al XIX-lea și la începutul secolului al XX-lea, bibliotecarii, prin acțiunile Asociației Americane a Bibliotecilor și ale diviziei sale dedicate bibliotecilor publice, Asociația Bibliotecilor Publice, au căutat modalități de a identifica standarde și orientări pentru a asigura servicii de calitate. Legislația, inclusiv Legea privind serviciile de bibliotecă (1956) și Legea privind serviciile de bibliotecă și construcția de biblioteci (1964), a asigurat accesul la servicii de bibliotecă pentru zonele și grupurile neservite.Conferința White House Conference on Library and Information Services (WHCLIS) din 1991 a fost analizată din punct de vedere al politicilor publice pentru Comisia Națională pentru Biblioteci și Știința Informației, pentru a identifica utilizările și nevoile publicului în materie de servicii de bibliotecă și informare. În 1996 a fost adoptată Legea privind serviciile de bibliotecă și tehnologia (Library Services and Technology Act – LSTA), cu accent pe infrastructura tehnologică. Rolul bibliotecii publice în susținerea echității sociale a fost analizat de Lily Rose Kosmicki.
Răspunsurile serviciilor de bibliotecă publicăEdit
În 2007, Asociația Bibliotecilor Publice a subliniat următoarele optsprezece răspunsuri ale serviciilor de bibliotecă publică. Aceste răspunsuri de servicii nu sunt exhaustive, ci mai degrabă demonstrează tipurile de servicii pe care bibliotecile publice le oferă cel mai frecvent:
- Fii un cetățean informat: Afaceri locale, naționale și mondiale
- Building Successful Enterprises: Sprijin pentru afaceri și non-profit
- Celebrate Diversity: Conștientizare culturală
- Conectați-vă la lumea online: Public Internet Access
- Create Young Readers: Early Literacy
- Discover Your Roots: Genealogy and Local History
- Express Creativity: Create and Share Content
- Get Facts Fast: Ready Reference
- Know Your Community: Community Resources and Services
- Learn to Read and Write: Adults, Teens, and Family Literature
- Make Career Choices: Job and Career Development
- Make Informed Decisions: Health, Wealth, and Other Life Choices
- Satisfy Curiosity: Lifelong Learning
- Stimulate Imagination: Reading, Viewing, and Listening for Pleasure
- Succeed in School: Homework Help
- Understand How to Find, Evaluate, and Use Information: Information Fluency
- Visit a Comfortable Place: Physical and Virtual Spaces
- Welcome to the United States: Services for New Immigrants