Top 7 der besten Empathie-Lehrpläne für die Mittelstufe

Als Lehrplanentwickler haben uns Lehrer der Mittelstufe gesagt, wie schwierig es sein kann, Empathie-Fähigkeiten auf eine Art und Weise zu lehren, die ihre Schüler verstehen und mit der sie sich identifizieren können.

Aus diesem Grund fragen sie uns, ob wir irgendwelche Lektionen oder Aktivitäten haben, um Empathie für Schüler der Mittelstufe zu lehren.

Unser Lehrplan zur Berufsvorbereitung berührt Empathie in Bezug auf Kommunikation und Kundenservice. Er ist jedoch nicht für jeden geeignet.

Business&ITCenter21 ist ein vollwertiger Lehrplan, der Dutzende von Fähigkeiten für die Berufsvorbereitung und das 21. Jahrhundert lehrt, wie z. B. digitale Bürgerschaft, Professionalität, kritisches Denken und Führung.

Einige Lehrer suchen jedoch nur nach ergänzenden Unterrichtsplänen, um Empathie zu lehren.

Um Ihnen dabei zu helfen, Mittelschülern am besten Empathie beizubringen, haben wir eine Liste mit sieben beliebten Optionen zusammengestellt:

1. Lesson on Developing Empathy from Teaching Tolerance
2. Collection of lessons on teaching empathy from The Teachers Guild
3. Be Fearless, Be Kind: An Empathy Toolkit from Hasbro & Ashoka
4. Empathy Activities from Preventing Bullying
5. 5 Activities for Building Empathy in Your Students from Brookes Publishing Co.
6. Empathieprogramm von Minneapolis Public Schools
7. 4 bewährte Strategien zur Vermittlung von Empathie von Edutopia

Auf dieser Seite gehen wir auf die Details der einzelnen Ressourcen ein, um Ihnen bei der Entscheidung zu helfen, welche Optionen für Sie und Ihre Schüler geeignet sind.

Zunächst wollen wir darüber sprechen, warum Empathieerziehung wichtig ist.

Warum muss man Mittelschülern Empathie beibringen?

Vielleicht ist Ihnen aufgefallen, dass Menschen – insbesondere Schüler – heutzutage viel Zeit vor Bildschirmen verbringen.

Das ist aus zwei Gründen problematisch:

1. Das Internet erlaubt und ermutigt Individuen, ohne Mitgefühl zu sein
2. Zu viel Bildschirmzeit kann das sich entwickelnde Gehirn schädigen

Erstens, mit Smartphones, Tablets, Fernsehern, Laptops, Smartwatches und anderen technischen Geräten ist es schwer, eine Zeit zu finden, in der man nicht mehr auf etwas schaut, das mit dem Internet verbunden ist.

Das ist es, was der Forscher Dr. Adrian F. Ward in einer gleichnamigen Studie der University of Colorado, Boulder, als „supernormal“ bezeichnet. Die neue Normalität beinhaltet die Übertragung von Informationen in einer halsbrecherischen Geschwindigkeit, die es in früheren Generationen der Menschheit einfach nicht gab.

Im Wesentlichen bietet das Internet dem Einzelnen die Möglichkeit, sich über soziale Medien, den Konsum von Informationen, öffentliche Bekanntmachungen und mehr zu verändern oder zu präsentieren.

Das ermöglicht es dem Einzelnen, in Echtzeit miteinander zu kommunizieren, ohne dass er seine Stimme oder den Kontakt von Angesicht zu Angesicht benutzen muss – zwei Schlüsselelemente für eine positive Konversation -, was es deutlich schwieriger macht, Empathie bei der Kommunikation einzusetzen.

(Wer ein Beispiel dafür sucht, braucht sich nur den Twitter-Feed oder den Kommentarbereich eines YouTube-Videos anzuschauen.)

Das bedeutet, dass Schülerinnen und Schüler damit aufwachsen können, vorschnelle Urteile über die Aussagen anderer zu fällen.

Das macht es leichter, dass diese Verhaltensweisen in zwischenmenschliche Beziehungen einfließen, wo sich jemand nicht empathisch verhält, weil er die Gefühle anderer nie ernsthaft berücksichtigen musste.

Zweitens, und das macht die Sache noch interessanter, wusste bis 2012 niemand wirklich, wie sich internetfähige Geräte auf die sich entwickelnden Gehirne auswirken. Es geht um mehr als nur das Verhalten – Bildschirme verändern tatsächlich die Gehirne von Teenagern.

Dr. Fuchun Lin und Yan Zhou führten Gehirnscans von Jugendlichen und Heranwachsenden durch, die als „süchtig“ nach dem Internet galten. Obwohl die Internet-„Sucht“ nicht allgemein als tatsächliche Sucht anerkannt ist, haben Lin und Zhou einige interessante Entdeckungen gemacht.

Am auffälligsten ist, dass Jugendliche, die als „süchtig“ galten, buchstäblich einen Teil ihres Gehirns verloren haben.

Die graue Substanz der Insula – der Teil des Gehirns, der für das Einfühlungsvermögen zuständig ist – war bei Personen, die übermäßig viel Zeit vor Bildschirmen verbrachten, stark reduziert.

Die Forscher stellten fest, dass dieselben Jugendlichen eine beeinträchtigte weiße Substanz, eine verringerte kortikale Dicke, beeinträchtigte kognitive Funktionen, Verlangen nach bildschirmbezogenen Aktivitäten und eine beeinträchtigte Dopaminfunktion aufwiesen.

Zufälligerweise überschneiden sich viele dieser Symptome mit denen von Langzeit-Drogenabhängigen.

Mit diesen beiden Ideen im Hinterkopf – mitleidlose Konversation und körperliche Gehirnveränderungen – ist es von entscheidender Bedeutung, Empathie auf jeder Stufe der Entwicklung eines Schülers zu lehren.

Nun, da Sie motiviert sind, Empathie zu lehren, lassen Sie uns die Stimmung mit einigen Empathie-Lehrplänen auflockern!

Einfühlungsvermögen entwickeln (Teaching Tolerance)

Teaching Tolerance möchte die Welt verbessern, indem es die sich entwickelnden Köpfe von heute über Mitgefühl, Akzeptanz und Einfühlungsvermögen informiert.

Deshalb gibt es eine großartige Lektion für Mittelschüler mit dem Titel Empathie entwickeln.

In dieser Lektion lernen die Schülerinnen und Schüler etwas über Empathie, üben sie miteinander und integrieren empathische Ideen wie aktives Zuhören.

Sie lernen Vokabeln, bilden Paare und diskutieren ihre Gefühle zu verschiedenen Ideen, die du vorschlägst.

Diese Lektion ist kurz im Vergleich zu einigen anderen auf unserer Liste, aber sie ist ein großartiger Ausgangspunkt für Schülerinnen und Schüler, um Empathie zu verstehen und sie anzuwenden.

Empathie im Klassenzimmer (The Teachers Guild)

Empathie im Klassenzimmer ist eine Sammlung von Unterrichtsideen der Teachers Guild, die über die Oakland University veröffentlicht wurde.

In ihr finden Sie 11 Konzepte für Empathie-Unterrichtsstunden mit Angabe der Klassenstufen, Anleitungen und Links zu weiteren Informationen.

Diese Lektionen wurden alle von den Lehrern entwickelt und verfeinert, die sie bei der Teachers Guild eingereicht haben, was sie zu einer hervorragenden Ausgangsbasis macht, wenn Sie zum ersten Mal Empathie unterrichten.

Abgesehen davon werden Sie bei einer solchen Vielfalt an Perspektiven und Ideen sicher mindestens eine Lektion in diesem Dokument finden, die in Ihren Lehrplan passt.

Be Fearless, Be Kind: An Empathy Toolkit (Hasbro & Ashoka)

Be Fearless, Be Kind ist eine gemeinsame Kampagne von Hasbro und Ashoka, die sich auf den sozialen Aspekt der Empathie konzentriert.

In diesem Dokument erläutern die Herausgeber eine Reihe hilfreicher Ressourcen und Messwerte, die Sie verwenden können, um Schülern an verschiedenen Punkten zu helfen, Empathie zu verstehen.

Eine dieser Ressourcen ist eine als Treppe dargestellte Skala, die zeigt, wie Schüler Empathie als Fähigkeit üben und ausbauen können.

Eine andere ist eine unterhaltsame Tabelle, mit der Schüler herausfinden können, wie sie sich fühlen, wenn sie Empathie empfinden.

Sie lernen etwas über Selbstkontrolle, Reaktionsfähigkeit, den Aufbau von Beziehungen und darüber, wie man ein „Changemaker“ wird, wie es die Herausgeber nennen.“

Im Wesentlichen hilft dieses Gemeinschaftsprojekt den Schülern, Empathie aus nahezu jedem Blickwinkel zu verstehen.

Mit diesen Informationen als Grundlage können Sie vielleicht ein ganzes Quartal oder Semester lang einen Lehrplan für Empathie entwickeln!

Empathie-Aktivitäten (Mobbing verhindern)

Empathie-Aktivitäten von Preventing Bullying zeigt Schülern Empathie durch die Brille von Gefühlen, Vergleichen, Freundlichkeit und Hilfsbereitschaft.

Dies ist ideal für jüngere Schüler, kann aber auch für Schüler hilfreich sein, die in der Mittelstufe mit Empathie zu kämpfen haben.

Die grundlegenden Informationen, die in diesen Aktivitäten gezeigt werden, sind so einfach, dass sie wie gesunder Menschenverstand wirken können.

Aber genau darum geht es beim Unterrichten von Empathie. Was für Sie oder andere einleuchtend sein mag, kann für junge Schüler, die vor allem mit dem Internet aufgewachsen sind, völlig fremd sein.

Das ideale Ergebnis dieser Aktivitäten ist die Schaffung eines mobbingfreien Umfelds in einem Klassenzimmer und hoffentlich auch in einer Schule.

5 Activities for Building Empathy in Your Students (Brookes Publishing Co.)

5 Activities for Building Empathy in Your Students ist eine Sammlung von empathiebezogenen Interaktionen im Klassenzimmer, die den Schülern ein Verständnis für Emotionen und die Handlungen, die aus diesen Emotionen entstehen können, vermitteln.

Durch die Verwendung von Emotionen als Basis, bauen diese Aktivitäten aufeinander auf, um empathiebezogene Fähigkeiten wie aktives Zuhören, Empathie zeigen, die Gefühle anderer verstehen und sogar das Gegenteil von Empathie zu entwickeln.

Die letzte Aktivität ist insofern einzigartig, als dass nur wenige (wenn überhaupt) andere Lektionen darauf eingehen, wie Empathie nicht aussieht.

Brookes Publishing nähert sich diesem Thema, indem es über Folgendes spricht:

1. Versuchen, ein Problem zu lösen, wenn man jemanden tröstet
2. Ungefragt Ratschläge erteilen
3. Gefühle ignorieren
4. Sarkasmus verwenden

Wenn Schüler diese vier Eigenschaften vermeiden können, sind sie laut Brookes Publishing viel eher in der Lage, gewissenhaft zu sein und anderen gegenüber Empathie zu zeigen.

Start Empathy: Diversity and Respect (Minneapolis Public Schools)

Start Empathy ist ein Programm, das von den Minneapolis Public Schools entwickelt wurde, um den Schülern beizubringen, diejenigen zu verstehen, zu respektieren, zu tolerieren und zu akzeptieren, die anders denken, handeln und aussehen als sie selbst.

Die zweite Unterrichtswoche des Programms konzentriert sich auf Vielfalt und Respekt und bietet eine Vielzahl von Lektionen für Schüler verschiedener Klassenstufen:

1. K-2
2. 3-5
3. Middle school
4. High school

These lessons are hand-tailored to these grade levels to talk about teasing (kindergarten), gender (3-5), use of the word „gay“ (middle school), and group favoritism (high school).

All of the individual lessons come from Teaching Tolerance (Tolerance.org), which is another excellent resource that we’ve already mentioned in our list.

Still, the way that Minneapolis Public Schools lays out these lessons is helpful for first-time empathy teachers.

If you’ve ever wondered what you should teach to a specific grade range, this is an excellent document to guide your decision-making.

4 Proven Strategies for Teaching Empathy (Edutopia)

Edutopia has a series of four strategies and behaviors that you can use in the classroom to teach empathy.

These strategies include:

1. Modeling: Das Vorbild der Klasse für Empathie sein
3. Ansichtsweisen: Zeigen, wie unterschiedliche Ideen aus verschiedenen Perspektiven aussehen
4. Literatur: Veranschaulichung der Sichtweise durch bekannte Geschichten
5. Zuhören: Befolgen Sie die HEAR-Schritte, um zu verstehen, was jemand sagt

(Die HEAR-Schritte lauten Halt, Engage, Anticipate und Replay.)

Insgesamt geht es bei dieser Ressource weniger darum, was Sie unterrichten, sondern mehr darum, wie Sie es unterrichten.

Der Schlüssel liegt darin, in diesem Szenario ein Vorbild für Empathie zu sein, das Sie befähigt, mit gutem Beispiel voranzugehen und Ihren Schülern ein Ziel für ihr eigenes empathisches Verhalten zu geben.

Beginnen Sie mit dem Unterrichten von Empathie und anderen Soft Skills

Am Ende des Tages gibt es kein einzelnes „bestes“ Hilfsmittel für das Unterrichten von Empathie für Schüler der Mittelstufe. Alles hängt von Ihren Bedürfnissen, Ihrem Kurs und Ihren Schülern ab!

Jeder der in diesem Beitrag aufgeführten Punkte kann eine großartige Ergänzung Ihres Lehrplans sein.

Einfühlungsvermögen ist jedoch nur ein Aspekt der Kommunikation, den Ihre Schüler in der Mittelstufe lernen sollten.