Mein 3-Jähriger will nicht zuhören

Unser dreijähriger William ist ein reizender kleiner Junge, der sich sehr gut zu benehmen weiß und seine Manieren einsetzt. Er erkennt sogar Traurigkeit und zeigt Besorgnis und Einfühlungsvermögen.

An manchen Tagen treibt er uns allerdings auch in den Wahnsinn, indem er trotzig und frech ist und uns einfach ignoriert. Oft stundenlang, vorhersehbarer in der zweiten Tageshälfte, aber es ist kein festes Muster.

Es gibt viele Beispiele, die ich anführen könnte, aber ich werde dies zur Veranschaulichung verwenden:

Wir sagen: „William, wir müssen bald los, also musst du aufhören, was du gerade tust, und dich anziehen, denn es ist Zeit, zu Stacey zu gehen (die Tagesmutter seiner Familie, die ihn drei Tage pro Woche betreut). OK?“
(manchmal bekommen wir ein „OK“ als Antwort).

Wir geben dann eine fünfminütige Warnung – „William, in fünf Minuten musst du mit dem, was du tust, aufhören und dich für Stacey’s anziehen.“

Endlich sagen wir: „Es ist Zeit zu gehen, du musst dich jetzt anziehen.“

Er wird oft sagen: „Ich muss nur … (

Das Ergebnis ist in der Regel, dass uns die Zeit davonläuft und wir schließlich eingreifen müssen, um ihn physisch von dem zu trennen, was er gerade tut, und ihn ins Auto zu setzen. Es endet damit, dass es emotional aufgeladen wird, weil wir jetzt alle zu spät kommen usw.

Das Gleiche gilt für andere Dinge wie die Essenszeit oder „Bitte zieh deine Schuhe an, damit wir gehen können“ oder „Bitte bleib stehen, damit wir dich abtrocknen können“ oder „Bitte hör auf, wegzulaufen“ oder „Bitte hör auf, alles in diesem Laden anzufassen“ oder „Bitte bleib bei uns im Laden, damit du dich nicht verirrst“ usw….

Jede praktische Hilfe, was man sagen kann, wäre hilfreich.

Dr. Justin antwortet:

Die Energie und der Eigensinn eines Dreijährigen können anstrengend sein. Als Eltern sind wir oft frustriert, weil sie nicht zuhören wollen (!), und fühlen uns schuldig, weil wir auf eine Art und Weise auf sie reagieren, die sich strafend, kontrollierend oder körperlich anfühlt.

Das Verhalten, das Sie beschreiben, ist leider ziemlich typisch für ein Kind in diesem Alter, vor allem am Ende des Tages.

Um uns in seine Lage zu versetzen, wird er am Nachmittag müde. Wahrscheinlich ist er auch etwas hungrig. Und wenn er müde und hungrig ist, wird er wahrscheinlich zumindest ein wenig gereizt, wenn er seinen Willen nicht bekommt. (Manchmal verhalten sich Erwachsene genauso.) Unabhängig von der Tageszeit ist es jedoch immer hilfreich, wenn unsere Kinder auf uns hören.

Hier ist eine kurze Liste von Dingen, die für Sie hilfreich sein könnten …

Erinnern Sie sich an seine Entwicklungsmeilensteine

Psychologen sprechen oft von etwas, das „Theory of Mind“ genannt wird, wenn es um Kinder unter etwa fünf Jahren geht. Und warum? Sie hilft ihnen zu erkennen, dass andere Menschen andere Ziele verfolgen als sie selbst.

Bei den meisten zwei-, drei- und vierjährigen Kindern ist es so: Wenn sie etwas wollen, wollen alle anderen, dass sie es bekommen. Sie werden unruhig und gereizt, wenn wir ihnen sagen, dass sie nicht bekommen können, was sie wollen, und sie können sich nur schwer mit der Tatsache abfinden, dass wir von ihnen etwas anderes verlangen als das, was sie wollen.

Außerdem sind Kinder oft erst sieben oder acht Jahre alt, bevor sie ihre Gefühle und ihr Verhalten kompetent regulieren können. (Auch hier kenne ich viele Erwachsene, die immer noch damit zu kämpfen haben.) Wenn sie also nicht ihren eigenen Vorstellungen folgen können, neigen sie zu emotionalen und verhaltensmäßigen Ausbrüchen, die nur schwer unter Kontrolle zu bringen sind. Das ist normal, aber natürlich eine Herausforderung für die Eltern. Daher sollten die folgenden Tipps hilfreich sein.

Bleiben Sie ruhig

Die einfache Wahrheit ist, dass wir manchmal eingreifen und die Dinge „in Gang bringen“ müssen. Wir sollten immer ruhig bleiben. Unsere Kinder brauchen uns, um jederzeit ruhiger zu sein als sie selbst. Emotionen sind ansteckend, und da unsere Kinder bereits Schwierigkeiten haben, ihre Emotionen zu regulieren, brauchen sie es nicht, dass wir ihre Emotionen noch mehr anheizen, als sie es ohnehin schon tun.

Augenkontakt herstellen

Wenn Sie Ihrem Kind eine Anweisung geben, seien Sie ganz bei ihm. Schauen Sie ihm in die Augen. Wenn Sie das tun, wissen Sie, dass Sie gehört wurden.

Sprechen Sie leise

Wenn Sie in der Lage sind, Blickkontakt herzustellen, sind Sie auch in der Lage, leise zu sprechen. Viele Eltern scheinen zu glauben, dass ihre Kinder taub sind. Sie erheben ihre Stimme, weil sie glauben, dass sie dann eher gehört werden. Wenn Menschen jedoch schreien, wird die Person, die sie anschreien, eher emotional und defensiv und hört weniger zu, als dass sie zuhört. Leises Sprechen steigert das Bedürfnis Ihres Kindes, aufmerksam zu sein.

Fragen Sie … Don’t tell or demand

Sie könnten sagen: „William, würdest du bitte alles fertig machen, damit wir jetzt gehen können?“ Dann könnten Sie eine Begründung hinzufügen: „Es ist wichtig, dass wir in den nächsten Minuten gehen, damit wir uns mit Stacey amüsieren können!“

Es gibt hier ein paar wichtige Punkte. Erstens: Wir stellen eine Frage. Zweitens liefern Sie eine Begründung, die sich auf das Positive und nicht auf das Negative konzentriert. Zu oft sagen wir: „Wenn wir jetzt nicht gehen, kommen wir zu spät!“ Das bedeutet für ein Kind nicht viel. Außerdem klingt es bedrohlich. Aber das Versprechen von etwas Positivem, auf das man sich freuen kann, ist viel motivierender.

Erinnern Sie sich, es geht um mehr als nur diesen Moment. Es geht darum, eine Beziehung zu unserem Kind aufzubauen, und das erfordert Vertrauen. Wenn Ihr Kind nicht auf Sie reagiert, wiederholen Sie die Schritte, die ich beschrieben habe, sprechen Sie aber jedes Mal leiser und warten Sie, bis Sie eine angemessene Antwort erhalten. Sie werden sehen, wenn Sie ruhig und gelassen vor William sitzen, seine kleine Hand halten, ihm in die Augen schauen und ihn sanft auffordern, sich zu bewegen (und ihm eine klare, positive Begründung geben), wird er sich fügen.

Invite reflection

Eltern reden zu viel. Manchmal kann man trotzdem Schwierigkeiten haben. Eine weitere nützliche Strategie, die dazu beitragen kann, gutes Verhalten und Reaktionsfähigkeit zu verinnerlichen, besteht darin, Fragen zu stellen und Ihren Sohn aufzufordern, darüber nachzudenken, warum die Dinge so sein müssen, wie Sie es von ihm verlangen. Sie könnten zum Beispiel fragen: „Was müssen wir als Nächstes tun? Warum?“ Oder: „Kannst du mir sagen, warum es wichtig ist, beim Einkaufen meine Hand zu halten?“ Oder: „Warum sind Sicherheitsgurte wichtig?“

Überlegen Sie den Zeitpunkt

Tut Ihr Kind etwas, das es für wichtig hält? Ist Ihr Kind hungrig, wütend, müde oder gestresst? Muss das, worum Sie es bitten, jetzt sofort erledigt werden? Hat Ihr Kind ein Publikum, das das Geben und Empfangen von Anweisungen ineffektiv macht?

Betrachten Sie die Fähigkeiten Ihres Kindes

Kann Ihr Kind das, was Sie verlangen, kompetent ausführen? Würde Ihr Kind von Ihrer Hilfe profitieren?

Wahlmöglichkeiten

Können Sie Ihrem Kind die Wahl lassen, was es tun soll und wann es es tun soll?

Sie geben Ihrem kleinen William Übergangswarnungen und arbeiten mit ihm auf meist positive Weise. Von Zeit zu Zeit ist ein Eingreifen erforderlich. Es kann sein, dass Sie ihn körperlich tragen müssen, um die von Ihnen gewünschte Bewegung zu erreichen. Mit diesen Hinweisen und Tipps werden die Dinge hoffentlich ein wenig glatter und einfacher, sanfter und freundlicher.

Haben Sie ein Kind, das einfach nicht hören will? Wie gehen Sie damit um?

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