A minha criança de 3 anos não vai ouvir

O nosso William de 3 anos é um menino adorável que sabe comportar-se muito bem e usar os seus modos. Ele até reconhece a tristeza e mostra preocupação e empatia.

Ele, no entanto, a maioria dos dias também nos leva à loucura em algum momento com rebeldia, insolência e simplesmente ignorando-nos. Muitas vezes por horas, mais previsivelmente na segunda metade do dia, mas não é um padrão difícil e rápido.

Existem muitos exemplos que eu poderia usar, mas vou usar isto para ilustrar:

Dizemos: “William, precisamos sair logo, então você vai precisar parar o que está fazendo e se vestir porque é hora de ir ao Stacey’s (seu cuidador de família três dias por semana). OK?”
(às vezes temos uma resposta “OK”).

Damos então um aviso de cinco minutos – “William, em cinco minutos você precisa parar o que está fazendo e se vestir para a Stacey’s.”

Eventualmente dizemos: “É hora de ir, você precisa se vestir agora.”

Ele dirá muitas vezes: “Eu só preciso… (preencha o espaço em branco)” , ou “OK, mas venha e veja isto”

A conclusão é que normalmente ficamos sem tempo e acabamos tendo que entrar para removê-lo fisicamente do que ele está fazendo, e colocá-lo no carro. Acaba por ficar emocionalmente carregado agora que estamos todos atrasados, etc etc.

É o mesmo para outras coisas como a hora das refeições, ou “Por favor calce os sapatos para que possamos sair”, ou “Por favor fique parado para que possamos secá-lo”, ou “Por favor pare de fugir”, ou “Por favor pare de tocar em tudo nesta loja”, ou “Por favor fique connosco na loja para que não se perca”, etc …

Uma ajuda prática sobre o que dizer seria útil.

Dr Justin responde:

A energia e a força de vontade de uma criança de três anos pode ser tributária. Como pais, muitas vezes nos sentimos frustrados por eles não nos ouvirem (!) e culpados por respondermos de forma punitiva, controladora ou física.

Felizmente, o comportamento que você está descrevendo é um comportamento bastante típico para uma criança desta idade, particularmente no final do dia.

Para nos colocarmos no lugar dele, ele está ficando cansado a meio da tarde. Ele está provavelmente com um pouco de fome. E quando se sente cansado e com fome, é provável que se torne pelo menos um pouco irritável quando não consegue o seu próprio caminho. (Às vezes os adultos podem se comportar da mesma maneira.) Entretanto, independentemente da hora do dia, é sempre útil quando nossas crianças nos escutam.

Aqui está uma pequena lista de coisas que podem ser úteis para você …

Lembrar seus marcos de desenvolvimento

Os psicólogos falarão freqüentemente sobre algo chamado “teoria da mente” quando lidam com crianças com menos de cinco anos de idade. Porquê? Crianças pequenas não a têm, e é isso que as ajuda a reconhecer que outras pessoas podem ter uma agenda que é diferente da deles.

No que diz respeito à maioria das crianças de dois, três e quatro anos, quando elas querem algo que todos os outros querem que elas tenham. Elas se tornam agitadas e irritáveis quando lhes dizemos que não podem ter o que querem, e lutam para aceitar o fato de que estamos pedindo que façam algo diferente do que querem.

Adicionalmente, as crianças geralmente têm até sete ou oito anos de idade antes de poderem regular suas emoções e comportamento de forma competente. (Mais uma vez, conheço muitos adultos que ainda lutam com isso.) Portanto, quando não conseguem seguir sua própria agenda, podem estar propensos a explosões emocionais e comportamentais que podem ser difíceis de conter. Isto é normal, mas obviamente desafiador para os pais. Portanto, as próximas dicas devem ser úteis.

Ficar calmo

A verdade simples é que às vezes precisamos intervir e ‘fazer’ as coisas acontecerem. Devemos permanecer sempre calmos. Os nossos filhos precisam que estejamos sempre mais calmos do que eles estão. As emoções são contagiosas, e como os nossos filhos já lutam para regular as suas emoções, eles não precisam de nos ter a construir as suas emoções mais do que eles já estão.

Faça contacto visual

Quando falar com o seu filho com uma instrução, esteja lá. Olhe-o nos olhos. Quando fizer isso, você saberá que foi ouvido.

Fale suavemente

Se você está em posição de fazer contato visual, você também está em posição de falar suavemente. Muitos pais parecem acreditar que seus filhos são surdos. Eles levantam a voz acreditando que são mais propensos a serem ouvidos. Quando as pessoas gritam, porém, a pessoa com quem estão gritando tende a se tornar emocional, defensiva e a ouvir menos do que mais. Falar suavemente aumenta a necessidade do seu filho prestar atenção.

Ask … Não diga ou exija

Você pode dizer, “William, por favor, você pode preparar as coisas para que possamos ir agora?” Então você poderia acrescentar um raciocínio: “É importante que saiamos nos próximos minutos para que possamos nos divertir com Stacey!”

Existem alguns pontos importantes aqui. Primeiro, estamos a fazer uma pergunta. Segundo, você está fornecendo um raciocínio que está focado no positivo e não no negativo. Muito frequentemente dizemos: “Se não sairmos agora, vamos chegar atrasados!” Isto não significa muito para uma criança. Além disso, parece ameaçador. Mas a promessa de algo positivo para se esperar é muito mais motivadora.

Remmbrar, isto é mais do que apenas este momento. Trata-se de construir a nossa relação com o nosso filho e isso requer confiança. Nosso foco com nosso filho de três anos de idade é manter o relacionamento seguro, mas estabelecendo expectativas e limites claros.

Se seu filho não responder a você, repita os passos que eu delineei enquanto falava mais suave a cada vez, e espere até você obter a resposta apropriada. Você vai descobrir que quando você se sentar calmamente na frente de William, segurar a mãozinha dele, olhar nos olhos dele e pedir-lhe suavemente para se mexer (e dar-lhe uma razão clara e positiva), ele vai cumprir.

Convidar a reflexão

Os pais falam demais. Às vezes você ainda pode ter dificuldades. Outra estratégia útil que pode ajudar a internalizar o bom comportamento e a capacidade de resposta é fazer perguntas e convidar seu filho a refletir sobre por que as coisas precisam ser do jeito que você pede que sejam. Por exemplo, você pode dizer: “O que precisamos fazer a seguir? Porquê?”. Ou “Pode dizer-me por que é importante segurar a minha mão nas lojas?” Ou “Porque é que os cintos de segurança são importantes?”

Considerar o timing

O seu filho está a fazer algo que ele ou ela sente que é importante? O seu filho está com fome, zangado, cansado ou stressado? O que você está pedindo precisa ser feito agora mesmo? O seu filho tem um público que torna ineficaz dar e receber instrução?

Considerar a capacidade do seu filho

P>Pode o seu filho completar competentemente o que você está pedindo? O seu filho beneficiaria da sua ajuda?

Escolhas

P>Pode dar ao seu filho uma escolha no que ele fará e quando o fará?

Você está dando avisos de transição ao seu pequeno William e trabalhando com ele de forma mais positiva. De vez em quando, é necessária uma intervenção. Você pode precisar carregá-lo fisicamente para obter o movimento que você precisa. Com estas dicas e sugestões, espero que as coisas se tornem um pouco mais suaves e fáceis, e mais suaves e gentis.

Você tem uma criança que simplesmente não ouve? Como você lida com isso?

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