Mi hijo de 3 años no me escucha
Sin embargo, la mayoría de los días también nos lleva a la locura en algún momento con desafío, insolencia y simplemente ignorándonos. A menudo durante horas, más previsiblemente en la última mitad del día, pero no es un patrón fijo.
Hay muchos ejemplos que podría utilizar, pero usaré este para ilustrar:
Le decimos: «William, tenemos que salir pronto, así que tendrás que dejar lo que estás haciendo y ponerte la ropa porque es hora de ir a casa de Stacey (su cuidadora familiar de día tres días a la semana).
(a veces obtenemos un «OK» como respuesta).
Entonces le damos un aviso de cinco minutos – «William, en cinco minutos tienes que dejar lo que estás haciendo y vestirte para ir a Stacey’s.»
Al final le decimos, «Es hora de ir, tienes que vestirte ahora.»
A menudo dirá, «Sólo necesito… (rellenar el espacio en blanco)» , o «vale, pero ven a ver esto»
La conclusión es normalmente que se nos acaba el tiempo y acabamos teniendo que intervenir para apartarle físicamente de lo que está haciendo, y meterle en el coche. Acaba cargado emocionalmente ahora que todos llegamos tarde, etc, etc.
Lo mismo ocurre con otras cosas por el estilo como la hora de comer, o «Por favor, ponte los zapatos para que podamos irnos», o «Por favor, quédate quieto para que te podamos secar», o «Por favor, deja de correr», o «Por favor, deja de tocar todo lo que hay en esta tienda», o «Por favor, quédate con nosotros en la tienda para que no te pierdas», etc …
Cualquier ayuda práctica sobre qué decir sería útil.
El Dr. Justin responde:
La energía y la voluntad de un niño de tres años puede ser agotadora. Como padres, a menudo nos sentimos frustrados porque no nos escuchan (¡!) y culpables por responderles de forma punitiva, controladora o física.
Desgraciadamente, el comportamiento que describe es bastante típico de un niño de esta edad, sobre todo al final del día.
Para ponernos en su lugar, se está cansando a media tarde. Probablemente tenga un poco de hambre. Y cuando se siente cansado y hambriento, es probable que se vuelva al menos un poco irritable cuando no se sale con la suya. (A veces los adultos pueden comportarse de la misma manera.) Sin embargo, independientemente de la hora del día, siempre es útil que nuestros hijos nos escuchen.
Aquí hay una breve lista de cosas que pueden ser útiles para usted…
Recuerde sus hitos de desarrollo
Los psicólogos suelen hablar de algo llamado «teoría de la mente» cuando se trata de niños menores de unos cinco años. ¿Por qué? Los niños pequeños no la tienen, y es lo que les ayuda a reconocer que otras personas pueden tener una agenda diferente a la suya.
En cuanto a la mayoría de los niños de dos, tres y cuatro años, cuando quieren algo todo el mundo quiere que lo tengan. Se agitan y se irritan cuando les decimos que no pueden tener lo que quieren, y les cuesta asimilar el hecho de que les estamos pidiendo algo distinto a lo que quieren.
Además, los niños suelen tener hasta siete u ocho años antes de poder regular sus emociones y su comportamiento de forma competente. (De nuevo, conozco a muchos adultos que todavía luchan con esto). Por lo tanto, cuando no pueden seguir su propia agenda, pueden ser propensos a estallidos emocionales y de comportamiento que pueden ser difíciles de contener. Esto es normal, pero obviamente supone un reto para los padres. Por lo tanto, los siguientes consejos deberían ser útiles.
Mantener la calma
La simple verdad es que a veces tenemos que intervenir y «hacer» que las cosas sucedan. Debemos mantener siempre la calma. Nuestros hijos necesitan que estemos más tranquilos que ellos en todo momento. Las emociones son contagiosas, y dado que nuestros hijos ya luchan por regular sus emociones, no necesitan que les construyamos sus emociones más de lo que ya están.
Haz contacto visual
Cuando le hables a tu hijo con una instrucción, estate ahí mismo. Míralo a los ojos. Cuando haga esto, sabrá que ha sido escuchado.
Hable suavemente
Si está en posición de hacer contacto visual, también está en posición de hablar suavemente. Muchos padres parecen creer que sus hijos son sordos. Levantan la voz creyendo que es más probable que se les escuche. Sin embargo, cuando la gente grita, la persona a la que gritan tiende a emocionarse, a ponerse a la defensiva y a escuchar menos en lugar de más. Hablar en voz baja aumenta la necesidad de tu hijo de prestar atención.
Pide… No le digas ni le exijas
Podrías decir: «William, ¿podrías preparar las cosas para que podamos irnos ya?». Luego podrías añadir un razonamiento: «¡Es importante que nos vayamos en los próximos minutos para poder divertirnos con Stacey!»
Aquí hay un par de puntos importantes. En primer lugar, estamos haciendo una pregunta. En segundo lugar, estás proporcionando un razonamiento que se centra en lo positivo y no en lo negativo. Con demasiada frecuencia decimos: «¡Si no nos vamos ahora llegaremos tarde!». Esto no significa mucho para un niño. Además, suena amenazante. Pero la promesa de algo positivo que esperar es mucho más motivadora.
Recuerda que se trata de algo más que este momento. Se trata de construir nuestra relación con nuestro hijo y eso requiere confianza. Nuestro enfoque con nuestro hijo de tres años es mantener la relación segura, pero estableciendo expectativas y límites claros.
Si tu hijo no te responde, repite los pasos que he señalado mientras hablas más suave cada vez, y espera hasta que obtengas la respuesta adecuada. Comprobará que cuando se sienta en silencio y con calma frente a William, le coge la manita, le mira a los ojos y le pide suavemente que se ponga en marcha (y le da una razón clara y positiva), lo cumplirá.
Invite a la reflexión
Los padres hablan demasiado. A veces puede seguir teniendo dificultades. Otra estrategia útil que puede ayudar a interiorizar el buen comportamiento y la capacidad de respuesta es hacer preguntas e invitar a su hijo a reflexionar sobre por qué las cosas tienen que ser como usted pide que sean. Por ejemplo, puedes decirle: «¿Qué tenemos que hacer ahora? ¿Por qué?» O «¿Puedes decirme por qué es importante que me cojas de la mano en las tiendas?». O «¿Por qué son importantes los cinturones de seguridad?»
Considere el momento
¿Su hijo está haciendo algo que considera importante? Su hijo tiene hambre, está enfadado, cansado o estresado? Es necesario que lo que le pide se haga ahora mismo? ¿Tiene su hijo una audiencia que hace que dar y recibir instrucciones sea ineficaz?
Considere la capacidad de su hijo
¿Puede su hijo completar de forma competente lo que le está pidiendo? ¿Se beneficiaría su hijo de su ayuda?
Opciones
¿Puede dar a su hijo la posibilidad de elegir lo que va a hacer y cuándo lo va a hacer?
Está dando a su pequeño Guillermo avisos de transición y trabajando con él de forma mayoritariamente positiva. De vez en cuando es necesario intervenir. Es posible que tengas que cargarlo físicamente para conseguir el movimiento que requieres. Con estos consejos y sugerencias, esperamos que las cosas se vuelvan un poco más suaves y fáciles, y más suaves y amables.
¿Tienes un niño que simplemente no escucha? ¿Cómo lo manejas?
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