Il mio bambino di 3 anni non mi ascolta
Tuttavia, la maggior parte dei giorni ci fa anche impazzire a un certo punto con la sfida, l’insolenza e semplicemente ignorandoci. Spesso per ore, più prevedibilmente nella seconda metà della giornata, ma non è un modello rigido e veloce.
Ci sono molti esempi che potrei usare, ma userò questo per illustrare:
Diciamo: “William, dobbiamo uscire presto, quindi dovrai smettere quello che stai facendo e metterti i vestiti perché è ora di andare da Stacey (la sua badante di famiglia per tre giorni alla settimana). OK?”
(a volte otteniamo un “OK” come risposta).
Allora diamo un avvertimento di cinque minuti – “William, tra cinque minuti devi smettere quello che stai facendo e vestirti per andare da Stacey.”
Alla fine diciamo: “E’ ora di andare, devi vestirti adesso.”
Dirà spesso: “Ho solo bisogno di …. (riempire lo spazio vuoto)” , o “OK, ma vieni a vedere questo.”
La conclusione è normalmente che non abbiamo più tempo e finiamo per dover intervenire per toglierlo fisicamente da quello che sta facendo, e metterlo in macchina. Finisce per caricarsi emotivamente ora che siamo tutti in ritardo, ecc. ecc.
È lo stesso per altre cose del genere come l’ora del pasto, o “Per favore mettiti le scarpe così possiamo andarcene”, o “Per favore stai fermo così possiamo asciugarti”, o “Per favore smetti di scappare”, o “Per favore smetti di toccare tutto in questo negozio”, o “Per favore stai con noi nel negozio così non ti perdi”, ecc …
Qualsiasi aiuto pratico su cosa dire sarebbe utile.
Il dottor Justin risponde:
L’energia e la testardaggine di un bambino di tre anni possono essere fiscali. Come genitori, spesso ci troviamo ad essere frustrati dal fatto che non ci ascoltano (!) e ci sentiamo in colpa se rispondiamo loro in modi che sembrano punitivi, di controllo o fisici.
Purtroppo, il comportamento che lei sta descrivendo è abbastanza tipico per un bambino di questa età, in particolare nell’ultima parte della giornata.
Per metterci nei suoi panni, si sta stancando a metà pomeriggio. Probabilmente ha un po’ di fame. E quando si sente stanco e affamato, è probabile che diventi almeno un po’ irritabile quando non ottiene ciò che vuole. (Indipendentemente dal momento della giornata, comunque, è sempre utile quando i nostri figli ci ascoltano.
Ecco una breve lista di cose che potrebbero essere utili per voi…
Ricordate le sue tappe di sviluppo
Gli psicologi parlano spesso di qualcosa chiamato “teoria della mente” quando si tratta di bambini sotto i cinque anni. Perché? I bambini piccoli non ce l’hanno, ed è ciò che li aiuta a riconoscere che le altre persone potrebbero avere un’agenda diversa dalla loro.
Per quanto riguarda la maggior parte dei bambini di due, tre e quattro anni, quando vogliono qualcosa tutti gli altri vogliono che l’abbiano. Diventano agitati e irritabili quando gli diciamo che non possono avere ciò che vogliono, e fanno fatica a venire a patti con il fatto che gli stiamo chiedendo di fare qualcosa di diverso da ciò che vogliono.
Inoltre, i bambini hanno spesso fino a sette o otto anni prima di poter regolare le loro emozioni e il loro comportamento in modo competente. (Di nuovo, conosco molti adulti che ancora lottano con questo.) Quindi, quando non possono seguire la loro agenda, possono essere inclini a scoppi emotivi e comportamentali che possono essere difficili da contenere. Questo è normale, ma ovviamente impegnativo per i genitori. Pertanto, i prossimi consigli dovrebbero essere utili.
Mantieni la calma
La semplice verità è che a volte abbiamo bisogno di intervenire e ‘far accadere’ le cose. Dovremmo sempre mantenere la calma. I nostri figli hanno bisogno che noi siamo sempre più calmi di loro. Le emozioni sono contagiose, e dato che i nostri figli già lottano per regolare le loro emozioni, non hanno bisogno che noi costruiamo le loro emozioni più di quanto non lo siano già.
Mettere in contatto gli occhi
Quando parlate a vostro figlio con un’istruzione, siate proprio lì. Guardalo negli occhi. Quando lo fate, saprà che siete stati ascoltati.
Parlate dolcemente
Se siete in grado di stabilire un contatto visivo, siete anche in grado di parlare dolcemente. Molti genitori sembrano credere che i loro figli siano sordi. Alzano la voce credendo di avere più probabilità di essere ascoltati. Quando le persone urlano, però, la persona a cui urlano tende a diventare emotiva, sulla difensiva e ad ascoltare meno invece che di più. Parlare dolcemente aumenta il bisogno di attenzione di vostro figlio.
Chiedere … Non dire o pretendere
Potresti dire: “William, vuoi per favore preparare le cose così possiamo andare adesso?” Poi potresti aggiungere una motivazione: “È importante che partiamo nei prossimi minuti così possiamo divertirci con Stacey!”
Ci sono un paio di punti importanti qui. Primo, stiamo facendo una domanda. In secondo luogo, si sta fornendo una motivazione che si concentra sul positivo piuttosto che sul negativo. Troppo spesso diciamo: “Se non partiamo ora faremo tardi!”. Questo non significa molto per un bambino. Inoltre, suona minaccioso. Ma la promessa di qualcosa di positivo a cui aspirare è molto più motivante.
Ricordate, si tratta di qualcosa di più di questo momento. Si tratta di costruire la nostra relazione con nostro figlio e questo richiede fiducia. Il nostro obiettivo con il nostro bambino di tre anni è quello di mantenere la relazione sicura, ma impostando chiare aspettative e limiti.
Se il vostro bambino non vi risponde, ripetete i passi che ho delineato parlando ogni volta più dolcemente, e aspettate finché non ottenete la risposta appropriata. Scoprirete che quando vi siederete tranquillamente e con calma davanti a William, gli terrete la manina, lo guarderete negli occhi e gli chiederete dolcemente di muoversi (e gli darete una motivazione chiara e positiva), lui si adeguerà.
Invito alla riflessione
I genitori parlano troppo. A volte si possono avere ancora delle difficoltà. Un’altra strategia utile che può aiutare a interiorizzare il buon comportamento e la reattività è fare domande e invitare vostro figlio a riflettere sul perché le cose devono essere come voi chiedete che siano. Per esempio, potreste dire: “Cosa dobbiamo fare dopo? Perché?” Oppure: “Puoi dirmi perché è importante tenermi la mano nei negozi? Oppure “Perché sono importanti le cinture di sicurezza?”
Considera il momento
Il tuo bambino sta facendo qualcosa che lui o lei ritiene importante? Tuo figlio ha fame, è arrabbiato, stanco o stressato? Quello che gli chiedete deve essere fatto subito? Tuo figlio ha un pubblico che rende inefficace dare e ricevere istruzioni?
Considera le capacità di tuo figlio
Può tuo figlio completare con competenza ciò che gli stai chiedendo? Il tuo bambino trarrebbe beneficio dal tuo aiuto?
Scelte
Puoi dare a tuo figlio la possibilità di scegliere cosa fare e quando farlo?
Stai dando al tuo piccolo William avvisi di transizione e lavorando con lui in modo prevalentemente positivo. Di tanto in tanto è necessario intervenire. Potrebbe essere necessario portarlo fisicamente per ottenere il movimento richiesto. Con questi suggerimenti e consigli, si spera che le cose diventino un po’ più lisce e facili, e più morbide e gentili.
Hai un bambino che proprio non vuole ascoltare? Come lo gestisci?
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